보육교사의 근무환경과 행복의 관계에서 교사효능감의 매개효과. 보육교사의 근무환경과 교사 효율성 및 행복은 어떤 관계가 있나요?
서론
연구의 필요성 및 목적
이러한 점에서 보육교사의 행복에 영향을 미치는 환경적 요인인 업무환경과 개인적 요인인 교사효능감은 깊은 관계가 있음을 예측할 수 있다. 또한 보육교사의 근무환경과 행복의 관계에서 행복을 매개하는 변인으로 교사효능감의 역할을 가정할 필요가 있다.
연구문제
용어의 조작적 정의
교사 효능감은 교사가 학생의 성과나 성취에 대해 긍정적인 결과를 가져올 수 있다는 주관적인 믿음을 말하며(Berman, McLaughlin, Bass, Pauly, & Zelleman, 1977), Bandura의 자기효능감 효능감은 교사에게 적용되는 개념이다. 인간의 행동과 성취 수준은 서로 관련이 있다는 것이다(이채호, 2019; Tschannen-Moran. & Woolfolk-Hoy, 2001). 학생참여는 유아의 의욕과 가치, 이해를 높일 수 있는 정도이고, 교수전략은 유아가 어린이집에서 원활하게 생활하거나 활동적으로 활동할 수 있도록 돕는 전략이며, 교실운영은 유아를 위한 방법이다. 생활하거나 교실에 참여하는 것. 행위에 간섭하지 않도록 지지하는 개념으로 정의된다(이채호, 2019).
이론적 배경
직장어린이집
본 연구에서 교사 효율성은 학생 참여, 수업 전략, 수업 관리 등의 하위 요인으로 구분됩니다.
직장어린이집의 개념
직장어린이집을 이용하는 부모는 육아스트레스가 낮으며, 직장어린이집 만족도가 높을수록 업무 몰입도와 만족도가 높다(서은희·이미숙, 2011). 보육정책연구소(2018) 조사 결과에 따르면, 직장어린이집은 운영 품질 측면에서 다른 유형의 어린이집에 비해 높은 점수를 받았으며, 어린이집을 이용하는 부모들의 만족도도 매우 높았다.
직장어린이집의 현황
보육교사의 직무만족도에 관한 연구. 유아보육교사의 근무환경과 보육효능감의 관계.
직장어린이집 교사의 특성
행복감
또한, 직장에서 어린이집을 이용하는 영유아의 수가 점차 늘어나고 있음을 알 수 있다. 이는 직장 보육의 질을 향상시키기 위한 중요한 인적 요소인 직장 어린이집에서 근무하는 보육교사에 대한 연구가 활성화되어야 함을 의미한다.
행복감의 개념
Argyle(2001)이 개발한 ‘Oxford Happiness Qwestionnaire(OHQ)’. 따라서 본 연구에서는 행복을 주관적 안녕감과 삶의 만족도가 높은 사람들, 긍정적인 감정은 높지만 부정적인 감정은 낮은 사람들의 긍정적인 감정을 포괄하는 것으로 정의한다.
보육교사의 행복감
직무환경
또한 직장어린이집은 직장에서 일하는 부모를 위한 복지서비스로 운영되고 있어 기업과 부모의 인식과 태도에 따라 보육교사에게 정신적, 육체적 부담을 안겨주고 있다. 직장보육교사들은 어린이집의 특성을 이해하려고 노력하지만, 직장보육교사와 부모에 대한 낮은 시선과 과소평가로 인해 사기와 의욕이 저하된다.
직무환경의 개념
보육교사의 직무환경
보육교사의 직무환경과 행복감
둘째, 보육교사의 전반적인 근무환경과 전반적인 행복도는 양의 상관관계를 보였다. 핵심어 : 직장 어린이집, 행복, 근무환경, 교사효능감.
교사효능감
이처럼 근무환경은 보육교사의 효과적인 업무수행에 영향을 미치는 중요한 요소라고 할 수 있다. 따라서 본 연구에서는 직장 어린이집 교사의 근무환경에 대한 긍정적인 인식과 행복감 사이에 통계적으로 유의미한 관계가 있는지 알아보고자 한다.
교사효능감의 개념
교사 효율성이 높은 교사의 특징은 다음과 같다. 둘째, 교사는 자신이 학생의 학습에 긍정적인 영향을 미친다고 판단함으로써 개인적 성취감을 얻는다.
보육교사의 교사효능감
위와 같은 선행연구 결과를 종합해보면, 교사효능감은 교사의 교육에 대한 태도와 신념의 변화에 영향을 미치고, 영유아의 문제행동을 인지하고 관리할 때의 행동과 태도에 긍정적인 영향을 미칠 것으로 예상된다. . 그러므로 보육교사의 교사 효율성은 보육에 대한 교사의 태도와 신념의 변화에 영향을 미치게 될 것이며 이는 영유아의 전인적 발달에 긍정적인 영향을 미치는 요인이자 중요한 요소임을 알 수 있다. 보육의 질을 향상시키는 요인입니다.
보육교사의 직무환경, 교사효능감 및 행복감
교사효능감이 행복에 미치는 영향에 관한 선행연구를 살펴보면, 교사효능감이 높은 보육교사는 교사로서의 업무에 대한 만족감만 느끼는 것이 아니다. 따라서 본 연구에서는 교사 효능감이 유치원 교사의 직장 행복에 영향을 미치는 개인적 요인이라는 점을 고려하여, 유치원 교사의 직장 내 근무 환경이 유치원 교사의 직장 행복에 미치는 영향을 교사 효능감이 매개하는지 알아보는 것을 목적으로 하였다. 선생님.
연구방법
연구대상
연구도구
동료교사와의 관계는 '동료들과 함께 즐거운 시간을 보낸다', '동료들이 나를 응원하고 격려해 준다', '나는 나를 믿지 않는다' 등 동료로부터 격려와 지지를 받고 있다고 인식하는 정도이다. 동료'' 영유아가 문제 없이 유치원 생활을 할 수 있도록 돕기 위한 교수 전략은 "나는 영유아의 어려운 질문에 잘 대답할 수 있다", "영유아의 다양한 발달 단계를 평가할 수 있다"의 5개 항목으로 구성되어 있습니다. 활동을 도와주세요. 전략에 관한 8가지 항목으로 구성되어 있습니다.
연구절차
자료분석
시스템을 알아보기 위해 Pearson의 상관계수를 계산했습니다. 넷째, 교사효능감이 보육교사의 근무환경과 행복도의 관계에 매개효과가 있는지 확인하기 위해 AMOS 22.0 프로그램을 이용하여 SEM(Structural Equation Modeling)을 통해 부트스트래핑 과정을 진행하였다.
연구결과
보육교사의 개인변인에 따른 행복감, 직무환경 및 교사효능감의 차이
셋째, 보육교사의 전반적인 업무환경과 전반적인 교사효능감은 양의 상관관계를 보였다. 넷째, 보육교사의 전반적인 교사효능감과 전반적인 행복도는 양의 상관관계를 보였다.
보육교사의 직무환경과 교사효능감 및 행복감 간의 관계
보육교사의 직무환경과 행복감의 관계에서 교사효능감의 매개효과
보육교사의 결혼여부에 따른 근무환경의 통계적 차이. 보육교사의 업무환경과 교사 효율성 및 행복은 어떤 관계가 있나요?
측정모델
즉, 연구모형 하에서 각 이론변수를 측정하기 위해 설정된 지표변수는 충분한 수렴타당도와 이론변수 간 변별력이 충분한 것으로 나타났다. 연구모형 하의 이론변수들은 측정모형을 통해 통계적이고 합리적으로 측정될 수 있음을 알 수 있었으므로, 측정된 이론변수들 간의 인과관계를 확립한 구조회귀모형의 적합도와 매개변수 값은 추정된.
연구모델
통계모델이 잘 들어맞는 것으로 보이므로 연구모델에 따른 모수값의 통계적 유의성을 검증한 결과를 <표 13>에 나타내었다.
Bootstrapping을 통한 간접효과 검증
논의
논의 및 결론
넷째, 보육교사의 업무환경과 교사효능감 사이에는 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 즉, 교사효력이 높은 보육교사는 바로 자기 자신이라는 것이다.
제언
가톨릭대학교 석사논문. 가톨릭대학교 대학원 박사학위 논문입니다.
