2020년도 제28회 교육방송연구대회 작품설명서
주제 : 한 눈에 쏙쏙! 통계활용포스터!
소속기관 길곡초등학교
직위 교사
성명 이푸름
창녕초등학교 교사 이상우
1. 제작 동기
작년 6학년 담임을 맡았던 선생님들과 학년말 교육과정 반성회를 하는 도중 수학 교 과서의 ‘통계활용포스터 만들기’를 학생들이 제일 힘들어하였고, 가르치는 선생님들도 지도가 쉽지 않았다고 호소하였다. 그 이유는 첫째, 수학 교과서에는 제작과정 6단계 가 아주 간략하게 제시되어 있어 초등학생이 이해하기에는 내용이 부족하기 때문이고, 둘째, 인터넷과 유튜브 검색을 해봐도 초등학생 수준에 맞는 자세하고 유용한 자료(영 상컨텐츠)가 부족하고, 셋째, 제작과정의 각 단계별 세부내용과 사례, 주의할 점, 참고 자료 찾는 방법 등에 대한 설명이 부족했다. 라는 의견이 많았다. 그 외에도 ‘통계활 용포스터라는 단어가 기억이 안난다’ 거나 ‘기존 탐구보고서랑 무엇이 다른지 모르겠 다’ 라는 의견도 있었다. 이에 위의 고민 들을 해결 할 수 있는 영상컨텐츠를 제작하 여 학생들의 학습자료로서 활용하고, 통계활용포스터의 이해도를 높이는데 도움을 주 고자 제작하게 되었다. 특히 코로나 감염병으로 인하여 온라인 학습과 학습영상컨텐츠 의 중요성이 대두되어 이 영상의 제작 필요성을 더욱더 느끼게 되었다. 이 영상을 통 해 각 가정에서 학생 스스로 통계활용포스터를 이해할 수 있게 하고, 언택트 사회에서 직접적인 접촉을 최소화하여 감염병을 예방하면서 통계활용포스터를 제작할 수 있는 방안도 제시하고자 한다.
2. 제작 일정 및 역할 분담
단계 추진 내용 역할 분담 제작 기간
연구자1 연구자2 2월 3월 4월 5월 6월 7월 8월
준비 및 기획
◎ 선행 작품과 교육과정 분석 ○ ○ ○
◎ 주제 선정 및 제작 계획 세우기 ○ ○ ○
◎ 콘티 및 스토리보드 작성 ○ ○ ○
◎ 작품 계획서 작성 ○ ○ ○
◎ 관련 전문가 자문 및 감수 ○ ○ ○
◎ 촬영 장소, 출연자, 나레이션 섭외 ○ ○
촬영 및 편집
◎ 실제 영상 촬영 ○ ○ ○
◎ 영상의 모션 효과, 트랜지션 편집 ○ ○ ○
◎ 나레이션 녹음 및 편집 ○ ○ ○
◎ 편집에 쓰일 각 영상 컷분할 소스 편집 ○ ○ ○
◎ 편집에 쓰일 그림, 사진 수집 ○ ○ ○
◎ 효과음, 배경음악 편집 ○ ○ ○
◎ 최종 영상과 시퀀스 편집 및 수정 ○ ○
◎ 영상 제작 모습(메이킹) 영상 촬영 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
◎ 영상 제작 모습(메이킹) 영상 편집 ○ ○
최종 마무리
◎ 최종 작품 설명서 및 공문 작성 ○ ○
◎ 최종 작품 제출 ○ ○
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3. 제작 내용
단계 주요 장면 주요 내용 제작 의도 시간
오프닝
▶ 탐구보고서인 A자료와 통 계활용포스터인 B자료를 보 여주고 어떤 자료가 이해하 기 쉽고, 발표에 적절한지 설 문조사 하는 장면
▶인터뷰를 통해 B자료 선택 이유와 B자료의 이름을 질문
▶영상 시청자에게도 B자료 의 이름을 질문
▶정답인 통계활용포스터 제시
▷통계활용포스터와 기존탐구보고 서와의 차이점을 설문조사 및 인 터뷰를 통해 보여주고 동시에 통 계활용포스터의 장점을 부각시킴
▷직접 찾아보게 하여 수학교과서 에도 나오는 단어임을 안내
▷영상을 보는 시청자에게도 B의 이름을 물어봄으로써 통계활용포스 터에 대한 호기심을 이끌어 내고 영상 시청에 대한 동기를 유발함
시작~ 1분1초
도입
▶이미 통계활용포스터가 널 리 쓰이고 있음을 알려줌
▶소주제 2개를 소개(통계활 용포스터의 의미와 제작과정)
▷이미 우리 주변에서 사용되고 있음을 학생과 4개의 이미지를 이용하여 나타냄
▷손 위의 텍스트 제시를 통해 학생들에게 어떠한 내용을 소개 할지 안내함
1분1초 1분~ 20초
통계 활용 포스 터 의미 알기
통계활용
포스터란? ▶통계활용포스터의 정의 알기
▷통계활용포스터의 정의와 관 련한 실제 학생 모습 영상을 보 여줌으로써 초등학생 수준에 맞 게 이해를 도움
20초1분 1분~ 42초
통계활용 포스터의
특징
▶통계활용포스터의 특징4가 지 소개(한 눈에, 경험, 역량, 한 장에)
▷특징을 나타낼 수 있는 이미 지를 아이콘화 하여 나타내고 관련 나래이션을 통해 영상 내 용의 이해를 도움
1분 42초~ 24초2분
통계 활용 포스 터 제작 과정 알기
통계활용 포스터 제작과정
6단계
▶제작과정 6단계 소개
▶주제 정하기, 계획수립, 자 료수집, 자료분석, 시각화 하 기, 결론정리의 내용 소개
▷관련 개념에 대한 나래이션 설명과 더불어 학생들의 실제 제작 모습을 제공하여 학생들의 흥미를 유지하고 통계활용포스 터 제작과정과 제작방법에 대한 세부내용의 이해도를 높임
▷초등학생들이 흔히 할 수 있 는 실수, 잘못된 사례를 직접 제 시하여 학생들에게 인지시킴
24초2분 5분~ 27초
통계활용 포스터 제작 TIP
▶통계활용포스터 제작 TIP 5가지 소개(온라인도구, 영상 업로드, 통계활용대회 수상 작, 국가통계포털, 칸 나누기)
▷통계활용포스터 제작 TIP을 제공하여 초등학생들이 통계활 용포스터를 포기하지 않고, 효율 적으로 제작할 수 있게 안내함
▷감염병 예방을 위하여 언택트 자료수집, 자료분석 방법과 발표 영상 및 의견 공유방법을 제시 함
5분 27초~ 45초6분
엔딩
▶실제 학생들 스스로 만든 통계활용포스터를 보여주면서
“이제 통계활용포스터를 만들 어 볼까요?”라는 자막과 함께 영상이 마무리됨
▷이 영상을 통해 통계활용포스 터 의미, 제작과정을 익혔고, 실 제 포스터 제작에 대한 동기를 유발하기 위하여 포스터를 제작 한 학생들의 모습을 보여주어 이 영상을 시청하는 학생들도 직접 만들 수 있다는 자신감을 줌
45초6분 6분~ 59초
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4. 활용 방안
가. 통계활용포스터를 다른 교과목과 연계 및 재구성하여 학습할 때 동기유발, 학습정리, 주요 학습 활동 내용 등의 다양한 배움 단계에서 활용
나. 기존탐구서와 차이점이 궁금할 때 학습자료로서 활용
다. 초등학생 수준에 알맞은 통계활용포스터의 정의와 특징을 학습 할 때 활용 라. 실제 학생 모습과 사례를 활용하여 학생 수준에 맞는 제작과정 6단계 학습할 때 활용 라. 통계활용포스터 제작 할 때 어떻게 시작해야할지 곤란할 때 활용
마. 코로나 감염병을 예방하면서 포스터를 제작하기 위한 방법을 알아볼 때 활용 바. 온라인 학습으로 각 가정에서 스스로 통계활용포스터를 학습 할 때 활용
5. 기대 효과
가. 학생 수준에 맞는 설명으로 통계활용포스터에 대한 이해도를 향상시킬 수 있다.
나. 효과적인 통계활용포스터의 제작방법과 그와 관련된 유용한 정보를 얻을 수 있다.
다. 교과서의 부족한 부분을 보충해줄 수 있다.
라. 자기주도적인 온라인 학습과 e-학습터의 중요한 수학컨텐츠로서의 역할을 할 수 있다.
마. 기존탐구보고서와 통계활용포스터의 차이점을 알 수 있다.
바. 이 영상을 보고 통계활용포스터를 제작하면서 다양한 수학적 역량들을 기를 수 있다.
사. 이 영상을 보고 통계활용포스터를 제작하면서 실생활과 연계하여 수학을 유용하게 사용하는 경험을 얻을 수 있다.
학년-학기 과목 활용 방안 예시
6-1 국어 [3단원: 짜임새 있게 구성해요 (9-10차시)]
‘자료를 활용해 발표하기’에서 통계활용포스터를 제작하여 발표하는 수업과 연계 6-1 국어 [7단원: 우리말을 가꾸어요 (5-6차시)]
‘우리말 사용실태 조사하기’ 활동에 통계활용포스터 적용 가능
6-2 국어
[3단원: 타당한 근거로 글을 써요 (8-9차시)]
‘더 좋은 우리 동네를 만들기 위한 논설문 쓰기’의 논설문 쓰기 위한 자료 수집 활동과 연계 가능
6-1 사회
[2단원: 우리나라의 경제성장 (9-14차시)]
‘우리나라의 경제성장 모습을 알아보기’, ‘경제성장에 따른 사회 변화 알아보기’
성장 모습과 변화과정을 포스터로 나타내어 한 장의 발표자료로 제작 가능
6-2 사회
[2단원: 세계의 다양한 삶의 모습 (10-11차시)]
‘기후에 따른 사람들의 생활 모습 살펴보기’ 각 기후에 대한 자료를 그래프로 표현하면서 연계 가능
6-2 사회
[2단원: 세계의 다양한 삶의 모습 (12차시)]
‘세계 여러 나라 사람들의 다양한 생활 모습 살펴보기’ 세계 여러 나라 사람들의 생활모습을 비교하는 통계활용포스터를 그려서 활용 가능
6-2 과학
[4단원: 우리 몸의 구조와 기능 (9-10차시)]
‘건강 박람회 열기’ 우리 몸의 구조와 운동 활동에 따른 건강 상태를 비교하는 통계활용포스터를 그려서 활용 가능
6-2 과학
[5단원: 에너지와 생활 (7-8차시)]
‘우리 학교의 에너지 이용 실태 취재하기’ 우리 학교의 위치별 에너지 이용실태를 그래프로 나타내고 절약할 경우 결과값을 비교하여 포스터를 제작, 활용
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※ 참고 자료 출처
1. 통계청(통계활용대회): http://www.통계활용대회.kr/report/main.do 2. 국가통계포털: http://kosis.kr/index/index.do
3. 통계활용대회 유튜브: https://www.youtube.com/channel/UCRPyZrObrTeT8_7iOsV76rQ 4. 모션엘리먼츠: https://www.motionelements.com/ko/
5. 유튜브 오디오 라이브러리:
https://www.youtube.com/audiolibrary/music
6. 에듀넷:http://info.edunet.net/
7. EBS MATH:
http://www.ebsmath.co.kr/mathCafe/createStatiticsPoster
8. 수학 6학년 교과서 및 교사용 지도서9. 한국문화예술교육진흥원 통계활용포스터
10. 이데일리 2018년 8월23일 통계활용대회 수상자 발표 기사 11. 전국통계활용대회 수상작
(e-mail로 담당자와 이미지 사용에 대한 허가를 받음)
※ 사용 자막 폰트 1. cafa24 아네모네 2. 제주고딕
3. Tmon몬소리
4. 배달의민족 한나체 Pro 5. cafe24 단정해
6. 조선일보신명조 7. 남양주고딕 8. 윤폰트독립체 9. 여기 어때 잘난체
※ 감염병 예방 수칙을 준수하며 안전하게 영상 촬영 및 제작을 하였습니다.
