• Tidak ada hasil yang ditemukan

Frekuensi Ketuntasan Hasil Belajar Klasikal Pretest

Tabel 4.1 Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas 3 SDN 02 Genengadal Purwodadi Pada Kondisi Awal Kriteria Frekuensi Presentase Angka Ketuntasan Belajar

Tabel 4.1 Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas 3 SDN 02 Genengadal Purwodadi Pada Kondisi Awal Kriteria Frekuensi Presentase Angka Ketuntasan Belajar

... itu hasil belajar siswa pada ranah psikomotorik juga mengalami peningkatan setelah adanya ...presentase ketuntasan belajar siswa kelas 3 SDN 02 Genengadal Purwodadi pada siklus I dan siklus ...

62

BAB IV. Tabel 4.1 Ketuntasan Belajar Siswa Hasil Tes Pra Siklus. Jumlah Siswa. Ketuntasan Belajar

BAB IV. Tabel 4.1 Ketuntasan Belajar Siswa Hasil Tes Pra Siklus. Jumlah Siswa. Ketuntasan Belajar

... maupun klasikal dengan bentuk soal yang ...singkat hasil perbaikan pembelajaran Perbaikan pembelajaran Matematika di kelas IV SD Negeri Keputon 02, berjalan dengan baik karena itu hasil ...

18

orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan. Tahap awal yakni 60,93 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 37,5% (lampiran

orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan. Tahap awal yakni 60,93 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 37,5% (lampiran

... Peningkatan hasil yang sudah termasuk dalam kriteria baik yakni: (1) Siswa sudah baik menjawab salam, berdoa bersama dan dicek kehadiran; (2) Siswa sudah baik mengikuti apersepsi yang diberikan guru; (3) Siswa ...

118

7,0 dengan ketuntasan klasikal 85%. Persentase siswa yang mencapai kategori terampil pada setiap aspek. psikomotor meningkat setiap siklus.

7,0 dengan ketuntasan klasikal 85%. Persentase siswa yang mencapai kategori terampil pada setiap aspek. psikomotor meningkat setiap siklus.

... terhadap hasil kerja kelompok temannya, membandingkan dengan kemampuan belajar kelompoknya apakah menemukan perbedaan antara kemampuan belajar kelompoknya dengan kemampuan belajar kelompok ...

203

BAB V PEMBAHASAN. A. Hasil Belajar Pretest Pada Kelompok Eksperimen dan Kelompok. Berdasarkan tabel 4.6 menunjukkan bahwa nilai rerata pretest pada

BAB V PEMBAHASAN. A. Hasil Belajar Pretest Pada Kelompok Eksperimen dan Kelompok. Berdasarkan tabel 4.6 menunjukkan bahwa nilai rerata pretest pada

... A. Hasil Belajar Pretest Pada Kelompok Eksperimen dan Kelompok ...rerata pretest pada kelompok eksperimen sebesar 57,23 dan kelompok kontrol sebesar 57,23 sebelum proses pembelajaran untuk ...

10

KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) PADA MATERI PERKALIAN

KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) PADA MATERI PERKALIAN

... mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa, aktivitas siswa dan guru selama proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan realistik pada materi ...persentase. Hasil penelitian selama tiga ...

11

Analisis Pengaruh Frekuensi Belajar di Luar Sekolah dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar IPA

Analisis Pengaruh Frekuensi Belajar di Luar Sekolah dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar IPA

... secara klasikal, individu dan kelompok. Kegiatan belajar secara klasikal dilaksanakan oleh peserta didik secara bersama-sama di dalam ...kegiatan belajar secara individu dan kelompok. ...

10

UPAYA MENINGKATKAN KETUNTASAN BELAJAR SI (1)

UPAYA MENINGKATKAN KETUNTASAN BELAJAR SI (1)

... Hasil pengamatan (peneliti) menunjukkan bahwa siswa kelas VIII MTs Negeri Karang Sembung terlihat menurun dan terlihat kurang bergairah dalam menerima materi pelajaran matematika. Hanya ada beberapa siswa yang ...

13

ENINGKATAN AKTIVITAS DAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE NHT ( TOGETHER

ENINGKATAN AKTIVITAS DAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE NHT ( TOGETHER

... aktivitas belajar fisika siswa secara klasikal mengalami peningkatan dibandingkan dengan sebelum dilaksanakan ...aktivitas belajar siswa mencapai 73,50% dan termasuk dalam kriteria ...aktivitas ...

58

PENGGUNAAN MEDIA WINGEOM UNTUK MENINGKATKAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI GEOMETRI BANGUN RUANG.

PENGGUNAAN MEDIA WINGEOM UNTUK MENINGKATKAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI GEOMETRI BANGUN RUANG.

... peningkatan hasil belajar matematika ...persentase ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 73% atau 30 ...presentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal ...

85

Pengaruh strategi belajar peta konsep terhadap ketuntasan belajar matematika siswa smp

Pengaruh strategi belajar peta konsep terhadap ketuntasan belajar matematika siswa smp

... Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab sebelumnya, dengan mengambil taraf signifikan α = 0,05 dan db = 76, maka diperoleh t tabel = 1,99 dan dari hasil pehitungan ...

195

Peningkatan Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe STAD melalui Pemanfaatan Alat Peraga

Peningkatan Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe STAD melalui Pemanfaatan Alat Peraga

... meningkatkan ketuntasan belajar ...adalah hasil belajar ...kegiatan belajar mengajar dengan pembelajaran kontekstual siswa menjadi sangat ...Sedangkan ketuntasan belajar ...

9

Meningkatkan Ketuntasan Hasil Belajar Pe

Meningkatkan Ketuntasan Hasil Belajar Pe

... obyek belajar, peserta didik yang duduk di belakang cenderung pasif dan kemungkinan hasil belajarnya tidak ...baik). Hasil belajar peserta didik sudah mencapai standar ketuntasan di ...

10

Muddassir, Perbandingan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Kelompok dan Klasikal

Muddassir, Perbandingan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Kelompok dan Klasikal

... secara klasikal yang dimaksudkan adalah pembelajaran yang diberikan kepada siswa secara bersama-sama dengan menggunakan metode ceramah oleh guru, sehingga pelayanan individual akan memiliki banyak ...pencapaian ...

8

MAKNA KETUNTASAN DALAM BELAJAR

MAKNA KETUNTASAN DALAM BELAJAR

... Pendekatan ketuntasan dalam belajar sudah dijadikan sebagai salah satu pembaharuan dalam pendidikan di Indonesia sejak diberlakukannya kurikulum tahun 1975 dan pada saat perintisan pembelajaran dengan ...

10

BAB II MODEL PEMBELAAJARAN, MEDIA ULARTANGGA, HASIL BELAJAR / KETUNTASAN BELAJAR

BAB II MODEL PEMBELAAJARAN, MEDIA ULARTANGGA, HASIL BELAJAR / KETUNTASAN BELAJAR

... Ditinjau dari beberapa aspek yang penulis kemukakan di atas jelas sekali bahwa media pendidikan merupakan dasar yang sangat diperlukan dan bersikap melengkapi serta merupakan bagian integral demi ketuntasan proses ...

17

HASIL UJI INDEPENDENT T-TEST (PRETEST) (PRETEST KELAS KONTROL DAN PRETEST KELAS EKSPERIMEN)

HASIL UJI INDEPENDENT T-TEST (PRETEST) (PRETEST KELAS KONTROL DAN PRETEST KELAS EKSPERIMEN)

...  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar memba[r] ...

35

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMA PESERTA BIMBINGAN BELAJAR KLASIKAL DENGAN PRIVAT DI   Perbedaan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Peserta Bimbingan Belajar Klasikal dengan Privat di Smart Centre Boyolali Tahun 2016.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMA PESERTA BIMBINGAN BELAJAR KLASIKAL DENGAN PRIVAT DI Perbedaan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Peserta Bimbingan Belajar Klasikal dengan Privat di Smart Centre Boyolali Tahun 2016.

... bimbingan belajar menjadi fenomena menarik dan catatan tersendiri bagi dunia pendidikan di ...bimbingan belajar di Provinsi Jawa Tengah yang memiliki izin operasional adalah 162 ...bimbingan belajar ...

13

PERBEDAAN  HASIL BELAJAR  BIOLOGI  SISWA  SMA PESERTA BIMBINGAN BELAJAR KLASIKAL  DENGAN PRIVAT  Perbedaan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Peserta Bimbingan Belajar Klasikal dengan Privat di Smart Centre Boyolali Tahun 2016.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMA PESERTA BIMBINGAN BELAJAR KLASIKAL DENGAN PRIVAT Perbedaan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Peserta Bimbingan Belajar Klasikal dengan Privat di Smart Centre Boyolali Tahun 2016.

... bimbingan belajar merupakan salah satu lembaga pendidikan nonformal yang dilakukan di luar jam ...bimbingan belajar yang memiliki dua jenis bimbingan yaitu bimbingan belajar klasikal dengan ...

17

Show all 10000 documents...

Related subjects