• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hasil Belajar Siswa dalam Proses Pembelajaran

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN  DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI MELALUI  Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Ekonomi Melalui Strategi Pembelajaran Time Token Arend Pada Siswa Kelas VII D S

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI MELALUI Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Ekonomi Melalui Strategi Pembelajaran Time Token Arend Pada Siswa Kelas VII D S

... dan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran ekonomi melalui strategi pembelajaran Time Token Arend pada Siswa kelas VII D Smp N 2 Kartasura Tahunmajaran 2013/2014” ...

15

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN  DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI MELALUI  Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Ekonomi Melalui Strategi Pembelajaran Time Token Arend Pada Siswa Kelas VII D S

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI MELALUI Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Ekonomi Melalui Strategi Pembelajaran Time Token Arend Pada Siswa Kelas VII D S

... strategi pembelajaran Time Token Arend yang bertujuan untuk memperoleh data peningkatan keaktifan dan hasil belajar ekonomi ...adalah siswa kelas VII D SMP N 2 Kartasura yang berjulah 38 ...

14

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DENGAN  Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Kewirausahaan Dengan Strategi Role Playing Pada Siswa Kelas XI Akuntansi 2

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DENGAN Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Kewirausahaan Dengan Strategi Role Playing Pada Siswa Kelas XI Akuntansi 2

... dan hasil belajar kewirausahaan melalui penerapan strategi role playing pada siswa kelas XI Akuntansi 2 SMK Muhammadiyah 2 ...perkembangan siswa dari siklus I sampai dengan siklus ...adalah ...

16

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DENGAN  Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Kewirausahaan Dengan Strategi Role Playing Pada Siswa Kelas XI Akuntansi 2

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DENGAN Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Kewirausahaan Dengan Strategi Role Playing Pada Siswa Kelas XI Akuntansi 2

... Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan peneliti di SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar kelas XI Akuntansi 2 (AK 2 ) ada permasalahan yang ditemukan selama dalam kegiatan proses belajar mengajar ...

15

masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran Sosiologi. Berdasarkan refleksi pendahuluan

masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran Sosiologi. Berdasarkan refleksi pendahuluan

... akhir proses pembelajaran, dilakukan pendalaman materi perilaku menyimpang dengan cara menyimpulkan materi secara bersama-sama siswa, kemudian dilanjutkan dengan pemberian kuis atau pertanyaan kepada ...

17

MEMAKSIMALKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PROSES PEMBELAJARAN REMEDIAL

MEMAKSIMALKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PROSES PEMBELAJARAN REMEDIAL

... kemampuan siswa dalam menguasai indikator kompetensi dan kompetensi ...kegiatan belajar mengajar dalam satuan terkecil, bahwa guru mengembangkan perencanaan dalam bidangnya untuk jangka waktu satu tahun ...

25

BAB II KAJIAN TEORETIS DAN HIPOTESIS. melaksanakan proses pembelajaran adalah menilai hasil belajar siswa. Hasil belajar

BAB II KAJIAN TEORETIS DAN HIPOTESIS. melaksanakan proses pembelajaran adalah menilai hasil belajar siswa. Hasil belajar

... model pembelajaran aktif tipe the power of two dengan menggunakan media power point pada konsep organisasi ...Berdasarkan hasil analisa uji t komparatif diperoleh nilai thitung = -16,56 dan ttabel = 2,07 ...

25

PENERAPAN E-BOOK DALAM PROSES PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

PENERAPAN E-BOOK DALAM PROSES PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

... Penggunaan e-book dalam perpustakaan juga memberikan dampak yang positif, diantanya: penggunaan e-book sangat membantu bagi pengguna untuk mempermudah untuk mencari mater[r] ...

5

BUDAYA JAWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN: PENGGUNAAN WAYANG KANCIL DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA

BUDAYA JAWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN: PENGGUNAAN WAYANG KANCIL DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA

... membagi siswa menjadi delapan kelompok, masing-masing terdiri atas 4, 5 atau 6 ...siswa. Siswa secara kelompok bekerjasama untuk menyusun percakapan dengan tema judul yang telah ditentukan, yaitu ...

19

Pengaruh Proses Pembelajaran dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SMP Maulana Pegayaman

Pengaruh Proses Pembelajaran dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SMP Maulana Pegayaman

... pengaruh proses pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS SMP Maulana ...sekolah hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan ...

10

Meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa melalui pembelajaran berbasis inkuiri

Meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa melalui pembelajaran berbasis inkuiri

... Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan, ditemukan proses pembelajaran Biologi di SMA YAPIS Manokwari masih kurang dalam penerapan metode, strategi maupun model-model ...Dominasi ...

9

Meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa melalui pembelajaran berbasis inkuiri

Meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa melalui pembelajaran berbasis inkuiri

... Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan, ditemukan proses pembelajaran Biologi di SMA YAPIS Manokwari masih kurang dalam penerapan metode, strategi maupun model-model ...Dominasi ...

9

Media Gambar Untuk Meningkatkan Proses Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pkn

Media Gambar Untuk Meningkatkan Proses Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pkn

... bahwa hasil belajar PKn siswa hanya mencapai rata-rata 5,9 (terdapat pada lampiran 7); dengan kata lain nilai yang dicapai siswa di bawah nilai Standar Ketuntasan Belajar Minimum ...

9

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Kemudian data tentang hasil belajar

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Kemudian data tentang hasil belajar

... matematika siswa, tes hasil belajar dikerjakan siswa secara individu dengan waktu yang telah ditentukan yaitu 80 ...Berdasarkan hasil analisis data skor hasil belajar ...

15

UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES.

UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES.

... dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan pokok bahasan energy dan perubahannya di kelas IV SD Al-Ikhlas Kecamatan Sukajadi di Kota Bandung dengan jumlah siswa 25 orang, yang mana ...

45

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG PROSES PEMBELAJARANNYA MENGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG PROSES PEMBELAJARANNYA MENGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING

... Dalam proses pembelajaran, guru menyampaikan materi dengan menggunakan media audiovisual, kemudian guru membagi siswa menjadi 6 kelompok secara heterogen, setelah itu siswa diminta untuk ...

15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE JIGSAW MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE JIGSAW MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA

... mempunyai pengetahuan, gagasan dan konsep yang terorganisasi tentang alam sekitar yang di dapatkan melalui pembelajaran IPA. Tujuan tersebut tentu tidak akan tercapai apabila guru tidak mampu menciptakan ...

10

Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Sains Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA

Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Sains Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA

... dalam pembelajaran. Berhasil tidaknya suatu proses pembelajaran ditentukan oleh faktor guru, siswa dan media/alat ...arah pembelajaran untuk mencapai tujuan, dengan demikian saat guru ...

11

PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA

PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA

... dalam pembelajaran. Berhasil tidaknya suatu proses pembelajaran ditentukan oleh faktor guru, siswa dan media/alat ...arah pembelajaran untuk mencapai tujuan, dengan demikian saat guru ...

11

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI "PENDEKATAN KETRAMPILAN PROSES" PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN STATISTIKA

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI "PENDEKATAN KETRAMPILAN PROSES" PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN STATISTIKA

... besar siswa pada umumnya belum memahami pelajaran matematika terutama tentang pokok bahasan ...diri siswa, (2) Kurangnya motivasi dan minat belajar siswa, (3) Kurangnya prasyarat pendukung ...

60

Show all 10000 documents...

Related subjects