Hasil Keterampilan Berdiskusi Siklus II Kategori “Baik”
Hasil Supervisi Klinis Siklus I NO Nama Kelas Nilai Kategori Siklus I
... yang paling utama adalah persiapan dalam pelaksanaan pembelajaran. Karena apabila tidak siap maka otomatis apa yang akan kita berikan kepada siswa tidak ada gunanya. Kalau orang jawa mengatakan ngalor ngidul tidak ada ...
158
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. kegiatan belajar mengajar pada pelaksanaan pembelajaran baik siklus I, siklus II,
... pada siklus I diperoleh hasil refleksi sebagai berikut: 1) Berdasarkan pengamatan, dalam mengawali proses pembelajaran semua siswa mengikuti pembelajaran sampai ...pada siklus I ini hanya 46,79% ...
20
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN. No. Aspek pengamatan Siklus Rerata (%) Kategori
... bahwa keterampilan proses dalam observasi dan komunikasi termasuk dalam kategori amat baik (100%), sedangkan inferensi dengan kategori cukup ...(2007), keterampilan proses adalah ...
6
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. pembelajaran sebanyak dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Penelitian
... dengan hasil pos-tes yang ditunjukkan dalam tabel ...mayoritas hasil postes responden mengalami kenaikkan yang cukup signifikan dan berada pada kategori tinggi yaitu sebesar 62 ...memberikan ...
12
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. kelas sesuai dengan hasil siklus I dan siklus II. Untuk menjelaskan
... Dari tabel 4.1 tersebut, dapat diketahui bahwa secara keseluruhan dari rangkaian kegiatan pembelajaran dalam RPP yang telah dibuat sudah bisa terlaksana. Aspek yang dinilai dalam siklus I tersebut sebanyak 21 ...
35
INDIKATOR OBSERVASI PEMBELAJARAN SIKLUS I. Dilaksanakan dengan baik
... dengan baik 5 Pemberian petunjuk kepada siswa untuk berdiskusi Pemberian petunjuk kurang jelas 6 Pemantauan diskusi Dilaksanakan kurang optimal 7 Pembahasan hasil diskusi Dibahas kurang jelas dan ...
43
PENERAPAN PENDEKATAN CONFERENCING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERDISKUSI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
... dan hasil diskusi siswa, guru memberi kesempatan kepada setiap kelompok untuk meminta saran bila mendapat kesulitan selama diskusi, guru meminta siswa untuk mengumpulkan draft yang dihasilkan setelah ...
13
NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI Peningkatan Keterampilan Berdiskusi Melalui Strategi Pembelajaran Two Stay Two Stray Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD N 02 Demakan Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.
... meningkatkan keterampilan berdiskusi pada mata pelajaran IPA pada siswa kelas IV SD Negeri 02 Demakan Sukoharjo dengan penerapan strategi Two Stay Two ...kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan ...
14
2016 PENERAPAN PENDEKATAN CONFERENCING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERDISKUSI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
... Kurangnya keterampilan dalam diskusi ini bila dilihat dari faktor siswa tersendiri karena siswa belum paham atau belum tahu bagaimana diskusi yang seharusnya ...yang baik itu, yang terpenting isi atau ...
5
Peningkatan Keterampilan Berdiskusi Menggunakan Model Team Assisted Individualization pada Siswa SMP Negeri 5 Kubu
... merupakan hasil pengamatan terhadap proses pembelajaran berdiskusi yang berkaitan dengan kemampuan siswa dalam menyesuaikan isi dengan topik, penggunaan lafal, intonasi, diksi, dan kalimat menggunakan model ...
13
BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. terhadap keterampilan passing atas pada siswa. Data yang diperoleh setiap siklus
... mencapai kategori baik dengan rentang nilai 75-89, maka penelitian ini dianggap berhasil dan tindakan tidak harus dilanjutkan ke siklus ...dan hasil penelitian, baik pada pembelajaran ...
14
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 2 MUNTILAN
... Pada pratindakan siswa melaksanakan diskusi seperti pada pembelajaran biasanya. Diskusi masih didominasi oleh siswa yang dianggap pandai dan siswa yang aktif dalam kelompok, sehingga siswa yang pasif menjadi semakin ...
9
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY Peningkatan Keterampilan Berdiskusi Melalui Strategi Pembelajaran Two Stay Two Stray Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD N 02 Demakan Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.
... Pra Siklus prosentase mencapai 40,90%, Siklus I prosentase meningkat menjadi 63,63%, Siklus II prosentase meningkat menjadi ...Sedangkan hasil belajar siswa juga mengalami ...pada ...
17
BAB I PENDAHULUAN. baik, diperlukan keterampilan berbahasa yang baik antara pelaku komunikasi.
... pada Siklus II dan dianggap telah selesai dan memenuhi indikator ketercapaian yang telah ditentukan yaitu skor motivasi belajar matematika siswa minimal sebesar 80 ...dari siklus I ke siklus ...
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA. Keterampilan adalah keahlian seseorang dalam bidang tertentu dan. dipergunakan untuk menyelesaikan tugas dengan baik.
... sekitar baik masalah ataupun ...memperoleh hasil belajar maka tindakan selanjutnya adalah guru merefleksi segala kegiatan dari awal sampai akhir pada siklus ...pada siklus satu terdapat ...
16
BAB II TINJAUAN PUSTAKA. tujuan atau hasil, makin baik kinerja seorang pekerja makin baik pula hasil
... Berdasarkan uraian latar belakang dan juga kajian teori serta dengan dukungan dari penelitian terdahulu, maka disini dijelaskan kerangka konseptual yaitu dimana kompensasi merup[r] ...
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Deskripsi Awal Pra Siklus, Siklus I, Siklus II dan Siklus III
... Tabel 4.3 menunjukkan bahwa hasil siklus 1 belum menunjukkan hasil seperti yang diharapkan. Rata-rata nilai siswa 1.941 dengan rata-rata 71,89. Rata-rata kelas belum menunjukkan ketuntasan secara ...
10
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. siklus II. Pada tindakan siklus II ternayata indikator penelitian telah tercapai,
... Dari hasil pembahasan tentang peningkatan kemampuan menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku melalui metode demonstrasi sangat erat kaitannya dengan teori yang dinyatakan oleh Rusyan (2005: 106) bahwa ...
16
SIKLUS I SIKLUS II
... meningkatkan hasil belajar fisika peserta didik, penulis juga akan mencoba memberikan salah satu model pembelajaran yang sama yakni model pembelajaran kooperatif tipe make a ...
8
BAB II BERBICARA, BERDISKUSI, DAN METODE KARTU-KARTU RESPONS
... 2. Tujuan Berbicara Seorang pembicara dalam menyampaikan pesan kepada orang lain pasti memilki tujuan, yaitu ingin mendapatkan responsss atau reaksi. Responsss itu merupakan suatu hal yang menjadi harapan. Tujuan atau ...
16