Katagori hasil belajar afektif siswa secara individu
BAB V PENUTUP. 1. Hasil belajar siswa secara individu tuntas (rerata 81,75), kelulusan siswa
... Penyakit ini disebabkan oleh Tobacco Mozaic Virus (TMV). Mentimun (Cucumber Mozaic), buncis (Bean cane mozaic dan Bean mozaic), gandum (Wheat mozaic), tebu (Sugar cane mozaic). Virus TMV pada tanaman ditularkan ...
61
BAB I PENDAHULUAN. afektif dan psikomotor dalam rangka meningkatkan individu secara utuh
... kegiatan belajar mengajar lebih ...kegiatan belajar mengajar olahraga lebih menyenangkan agar siswa tidak bosan dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar olahraga di ...
9
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VCT TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH AFEKTIF MATA PELAJARAN PKN SISWA
... kelompok siswa yang dibelajarkan dengan Model ...terbukti secara empiris maupun teoritik kekuatan pada tahapan pembelajaran VCT mampu mengklarifikasi nilai, oralitas, dan norma keyakinan/prinsip baik ...
10
ANALISIS HASIL BELAJAR PRAKTIKUM IPA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AFEKTIF SISWA PADA KELAS Analisis Hasil Belajar Praktikum Ipa Ditinjau Dari Kemampuan Afektif Siswa Pada Kelas Viii DI Mts N Surakarta Ii Tahun Ajaran 2014/2015.
... Berdasarkan hasil uji (t) dengan taraf signifikansi 5% yang pertam diperoleh bahawa hasil praktikum IPA dipengaruhi oleh kemampuan afektif siswa di MTs N Surakarta II tahun ajaran ...proses ...
10
ANALISIS HASIL BELAJAR PRAKTIKUM IPA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AFEKTIF SISWA PADA KELAS VIII DI Analisis Hasil Belajar Praktikum Ipa Ditinjau Dari Kemampuan Afektif Siswa Pada Kelas Viii DI Mts N Surakarta Ii Tahun Ajaran 2014/2015.
... benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar ...ini hasil plagiat, saya bertanggung ...
15
Perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajar dengan metode problem solving secara kelompok dan individu (quasi eksperimen di SMAN 4 Tangerang Sealatan)
... Masalah pendidikan adalah masalah yang selalu berpusat pada manusia, tujuan pendidikan terarah kepada manusia dan oleh karena itu bergantung pada aspirasi masyarakat, bangsa, dan negara. Pendidikan juga berorientasi pada ...
174
PERBEDAAN HASIL BELAJAR EKONOMI ANTARA SISWA YANG DIBERI TUGAS KELOMPOK DENGAN SISWA YANG DIBERI TUGAS INDIVIDU
... membedakan hasil belajar ekonomi antara siswa yang diberi tugas kelompok dengan yang diberi tugas ...digunakan secara tepat sesuai dengan penelitian dan jenis data yang ingin diperoleh serta ...
17
DAMPAK PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER PENJAS TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTOR SISWA DI SMAN 1 WANAYASA KAB. PURWAKARTA.
... mengintegrasikan secara harmonis sistem syaraf dan ...sebelum siswa melakukan gerak terlebih dahulu harus memahami konsep ...Komponen-komponen afektif ini yaitu penerimaan, pemberian respon, ...
60
Instrumen Evaluasi Non-Tes dalam Penilaian Hasil Belajar Ranah Afektif dan Psikomotorik
... tingkatan pertama, menerima atau memperhatikan. Jenjang ini berkaitan dengan kemauan untuk menerima atau memerhatikan guru. Kata kunci yang dipakai meliputi: dengar, lihat, raba, cium, rasa, pandang, pilih, dan ...
15
Keefektifan Pendekatan Open-ended Dan Ctl Ditinjau Dari Hasil Belajar Kognitif Dan Afektif
... Kegiatan siswa harus ...bagi siswa untuk melakukan sesuatu secara bebas sesuai kehendak mereka; (2) Kegiatan matema- tika adalah ragam ...Kegiatan siswa dan kegiatan mate- matik adalah satu ...
14
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN OPEN-ENDED DAN CTL DITINJAU DARI HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN AFEKTIF
... Kegiatan siswa harus ...bagi siswa untuk melakukan sesuatu secara bebas sesuai kehendak mereka; (2) Kegiatan matema- tika adalah ragam ...Kegiatan siswa dan kegiatan mate- matik adalah satu ...
14
PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AFEKTIF SISWA DALAM MATA PELAJARAN PKN: Studi Deskriptif di SMP Pasundan 4 Bandung.
... sumber belajar dapat meningkatkan kualitas hasil belajar afektif PKn di SMP Pasundan 4 Bandung berdasarkan hipotesis peneliti sebelumnya serta ditambah dengan hasil perhitungan angket ...
47
Penggunaan Media Komik dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif dan Afektif
... Pembelajaran IPA tidak lepas dari media dan bahan ajar yang digunakan. Akan tetapi, media dan bahan ajar yang beredar di lapangan belum sesuai dengan harapan pemerintah kait- annya dengan materi IPA terpadu. Selain itu, ...
8
PENGARUH PEMANFAATAN DESA WISATA KESENENG SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI BERBASIS EKOWISATA TERHADAP HASIL BELAJAR AFEKTIF SISWA SMA MUHAMMADIYAH SUMOWONO KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2015
... sumber belajar yang belum menggunakan media dalam pembelajaran ...membawa siswa mengamati, dan mempelajari hal-hal yang dianjurkan secara langsung dalam keadaan yang sesungguhnya di lingkungan ...
123
Analisis Kesulitan Kognitif Dan Masalah Afektif Siswa SMA Dalam Belajar Matematika Menghadapi Ujian Nasional
... para siswa yang terkhusus siswa SMA, untuk dapat menindak lanjuti hasil pene- litian ini dengan belajar lebih giat lagi dalam mendalami aspek kognitif dan aspek ...agar hasil ...
13
BAB II KAJIAN TEORI. A. Tinjauan tentang Hasil Belajar. 1. Pengertian Hasil Belajar. Hasil belajar merupakan kemampuan yang diperoleh individu setelah
... Demonstrasi berarti pertunjukkan, maksudnya di dalam pembelajaran guru dengan mempertunjukan apa yang sedang diterangkan. 22 Demo nstrasi merupakan praktek yang diperagakan kepada peserta. Metode demonstrasi adalah ...
47
Hasil Penilaian Afektif Siswa Kelas VIII SMP dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing
... diri. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu nilai afektif rata- rata kelas eksperimen adalah 82,50 (Baik) dan nilai-rata-rata kelas kontrol adalah 73,85 ...perbedaan hasil belajar siswa ...
8
PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG DIBERI TUGAS KELOMPOK DENGAN SISWA YANG DIBERI TUGAS Perbedaan Hasil Belajar Antara Siswa Yang Diberi Tugas Kelompok Dengan Siswa Yang Diberi Tugas Individu Pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas V Sdn 3 Juwiran K
... Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperolleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau ...
16
PENGARUH PEMBERIAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR AFEKTIF SISWA YANG BROKEN HOME DI SMP NEGERI 5 STABAT TAHUN AJARAN 2012/2013.
... keseluruhan siswa kelas VII-8 yang berjumlah 32 ...10 siswa-siswi keluarga broken home yang moral tidak baik yang ditentukan secara Purposive Sampling (Penarikan sampel secara sengaja) atas ...
22
ANALISIS HASIL BELAJAR PRAKTIKUM IPA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AFEKTIF SISWA PADA KELAS VIII DI MTS N SURAKARTA II TAHUN AJARAN 2014/2015
... Berdasarkan hasil uji (t) dengan taraf signifikansi 5% yang pertam diperoleh bahawa hasil praktikum IPA dipengaruhi oleh kemampuan afektif siswa di MTs N Surakarta II tahun ajaran ...proses ...
10