Kompetensi pedagogik

Top PDF Kompetensi pedagogik:

Spek dan Indikator Kompetensi Pedagogik

Spek dan Indikator Kompetensi Pedagogik

K ompetensi Pedagogik merupakan salah satu jenis kompetensi yang mutlak perlu dikuasai guru. Kompetensi Pedagogik pada dasarnya adalah kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik. Kompetensi Pedagogik merupakan kompetensi khas, yang akan membedakan guru dengan profesi lainnya dan akan menentukan tingkat keberhasilan proses dan hasil pembelajaran peserta didiknya.

5 Baca lebih lajut

HUBUNGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP   Hubungan Kompetensi Pedagogik Dan Kecerdasan Emosi Terhadap Efikasi Diri Guru.

HUBUNGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP Hubungan Kompetensi Pedagogik Dan Kecerdasan Emosi Terhadap Efikasi Diri Guru.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) hubungan kompetensi pedagogik dan kecerdasan emosi dengan efikasi diri guru; 2) hubungan antara kompetensi pedagogik dengan efikasi diri guru; 3) hubungan antara kecerdasan emosi dengan efikasi diri guru; 4) sumbangan atau peranan kompetensi pedagogik, kecerdasan emosi terhadap efikasi diri guru/ subjek penelitian adalah guru-guru Sekolah Dasar di Kecamatan Jebres Surakarta berjumlah 150 guru.

16 Baca lebih lajut

LAYANAN INFORMASI BIMBINGAN KONSELING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK PENDIDIK PAUD (PENELITIAN PADA HIMPAU DI KOTA PONTIANAK)

LAYANAN INFORMASI BIMBINGAN KONSELING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK PENDIDIK PAUD (PENELITIAN PADA HIMPAU DI KOTA PONTIANAK)

Pendidik PAUD, istilah lain dari guru PAUD, mereka adalah orang-orang yang selayaknya memilki kompetensi sebagai seorang pendidik PAUD. Dalam Lampiran 2 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini (SNPAUD) memuat Kompetensi Pendidik PAUD (Guru PAUD, Guru Pendamping, dan Guru Pendamping Muda). Kompetensi yang dimaksud yaitu mencakup kompetensi pedagogik, ke- pribadian, sosial, dan profesional. Kom- petensi Guru Pendamping mencakup kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Kompetensi Guru Pendamping Muda mencakup pemahaman dasar-dasar pengasuhan, keterampilan melaksanakan pengasuhan, bersikap dan berperilaku sesuai dengan kebutuhan tingkat usia anak.
Baca lebih lanjut

18 Baca lebih lajut

KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM MENGELOL

KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM MENGELOL

Sebagai pendukung atau pelengkap, peneliti juga menggunakan teknik dokumentasi untuk memperoleh data-data yang berkaitan dengan kompetensi pedagogik guru sekolah dasar dalam mengelola pembelajaran IPA di SD Negeri Tamansari 1 Kota Yogyakarta dan MIN Kota Yogyakarta tempat penelitian dilakukan. Dokumentasi yang peneliti telusuri bersumber dari perangkat administrasi pembelajaran IPA SD/MI yaitu rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) kelas IV yang relevan dengan penelitian ini. Agar data yang diperoleh dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah, peneliti melakukan pemeriksaan keabsahan data. Data yang telah dikumpulkan diuji keabsahannya dengan teknik trianggulasi data. Sesuai dengan tujuan penelitian yang akan dicapai, analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif analitik, yaitu mendeskripsikan dan menganalisa semua hal yang menjadi fokus dalam penelitian ini yakni mengenai kompetensi pedagogik guru sekolah dasar dalam mengelola pembelajaran IPA.
Baca lebih lanjut

12 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  Pengembangan Kompetensi Pedagogik Pendidik PAUD (Studi Kasus di PAUD Anak Cerdas Ungaran).

PENDAHULUAN Pengembangan Kompetensi Pedagogik Pendidik PAUD (Studi Kasus di PAUD Anak Cerdas Ungaran).

Dari uraian diatas, peneliti ingin mengetahui bagaimana pengembangan kompetensi pedagogik pendidik PAUD di PAUD Anak Cerdas Ungaran, sehinggga PAUD Anak Cerdas dapat berkembang dan berprestasi. Dari hasil penelitian pengembangan kompetensi pedagogik pendidik PAUD ini, diharapkan dapat ditemukan model pengembangan kompetensi pedagogik pendidik PAUD, sehingga masalah yang berhubungan dengan kompetensi pedagogik pendidik dapat diatasi, yang pada akhirnya dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan pendidikan pada pendidikan anak usia dini.
Baca lebih lanjut

11 Baca lebih lajut

KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM

KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM

materi pembelajaran sesuai usia dan kemampuan belajarnya Kompetensi Pedagogik Guru dalam Kurikulum 2013 melalui pengaturan proses pembelajaran dan aktivitas yang bervariasi, > Guru se[r]

41 Baca lebih lajut

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PAI TERHADAP HASIL BELAJAR PAI SISWA KELAS XII DI SMAN 1 CAMPURDARAT TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PAI TERHADAP HASIL BELAJAR PAI SISWA KELAS XII DI SMAN 1 CAMPURDARAT TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Kompetensi pedagogik merupakan salah satu kompetensi yang mutlak dikuasai guru. Kompetensi pedagogik pada dasarnya adalah kemampuan guru mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. 29 Setiap peserta didik mempunyai karakter yang berbeda-beda, sehingga guru sulit untuk menentekan metode yang tepat dalam proses pembelajaranya. Dengan kompetensi ini guru akan lebih mudah untuk menyampaikan materi ajar dengan baik kepada peserta didik, sehingga guru dapat mengoptimalkan kemampuan dan potensi peserta didik didalam kelas.
Baca lebih lanjut

28 Baca lebih lajut

Identifikasi kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional seorang guru fisika.

Identifikasi kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional seorang guru fisika.

Fisika sebagai mata pelajaran yang memadukan teori-teori dan perhitungan secara matematis sering dianggap sulit oleh siswa dan bahkan enggan untuk mempelajarinya. Peranan guru dengan segala kompetensi dan kemampuan yang dimiliki tentunya dituntut untuk dapat menciptakan suasana proses belajar yang menyenangkan dan adanya interaksi antara guru dan siswa. Oleh sebab itu, dengan adanya standar kompetensi yang dimiliki guru khususnya guru fisika, diharapkan dapat meningkatkan kualitasnya, bukan hanya untuk mengejar target jangka pendek, namun juga mampu membawa dunia pendidikan kepada kualitas yang lebih produktif melalui proses pembelajaran di kelas. Berdasarkan pada latar belakang yang telah dijelaskan di atas, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang “ Identifikasi Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Seorang Guru Fisika”.
Baca lebih lanjut

176 Baca lebih lajut

LK 6b2 Kajian Modul Kompetensi Pedagogik GP D  REV

LK 6b2 Kajian Modul Kompetensi Pedagogik GP D REV

Kajian Modul Kompetensi Pedagogik GP Moda Daring Modul Guru Pembelajar Moda Daring Kompetensi Pedagogik Tujuan Kegiatan: Mengkaji modul GP Moda Daring Kompetensi Pedagogik Langkah Keg[r]

2 Baca lebih lajut

LK 6b2 Kajian Modul Kompetensi Pedagogik GP D

LK 6b2 Kajian Modul Kompetensi Pedagogik GP D

Kajian Modul Kompetensi Pedagogik GP Moda Daring Modul Guru Pembelajar Moda Daring Kompetensi Pedagogik Tujuan Kegiatan: Mengkaji modul GP Moda Daring Kompetensi Pedagogik Langkah Keg[r]

2 Baca lebih lajut

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MADRASAH ALIYAH ABNAUL AMIR KABUPATEN GOWA

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MADRASAH ALIYAH ABNAUL AMIR KABUPATEN GOWA

Menurut Alma dkk, kompetensi pedagogik adalah kemampuan mengelola pembelajaran. Ini mencakup konsep kesiapan mengajar yang ditunjukkan oleh penguasaan pengetahuan dan ketrampilan mengajar. Kompetensi pedagogik yang harus dimiliki oleh seorang guru antara lain pemahaman terhadap peserta didik, perancangan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Selain itu kompetensi pedagogik juga mencerminkan kemampuan guru, kemampuan menjalajahi ilmu pengetahuan, dan menampilkan sikap positif terhadap keseluruhan tugasnya.Peran guru sebagai fitur sentral dalam proses pembelajaran tidak lepas dari kemampuan pedagogik yang melekat dari dirinya.
Baca lebih lanjut

62 Baca lebih lajut

Aspek dan Indikator Kompetensi Pedagogik

Aspek dan Indikator Kompetensi Pedagogik

K ompetensi Pedagogik merupakan salah satu jenis kompetensi yang mutlak perlu dikuasai guru. Kompetensi Pedagogik pada dasarnya adalah kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik. Kompetensi Pedagogik merupakan kompetensi khas, yang akan membedakan guru dengan profesi lainnya dan akan menentukan tingkat keberhasilan proses dan hasil pembelajaran peserta didiknya.

6 Baca lebih lajut

Aspek dan Indikator Kompetensi Pedagogik

Aspek dan Indikator Kompetensi Pedagogik

Berkaitan dengan kegiatan Penilaian Kinerja Guru terdapat 7 (tujuh) aspek dan 45 (empat puluh lima) indikator yang berkenaan penguasaan kompetensi pedagogik. Berikut ini disajikan ketujuh aspek kompetensi pedagogik beserta indikatornya: A. Menguasai karakteristik peserta didik. Guru mampu mencatat dan menggunakan informasi tentang karakteristik peserta didik untuk membantu proses pembelajaran. Karakteristik ini terkait dengan aspek fsik, intelektual, sosial, emosional, moral, dan latar belakang sosial budaya:

5 Baca lebih lajut

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS X PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SMK MANDIRI PONTIANAK ARTIKEL

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS X PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SMK MANDIRI PONTIANAK ARTIKEL

Kompetensi pedagogik guru kelas X Smk Mandiri Pontianak termasuk dalam kategori baik dilihat dari hasil penelitian, guru dapat memahami peserta didik dan merancang evaluasi pembelajaran. Hasil belajar siswa pada mata pelajaran kewirausahaan kelas X Smk Mandiri Pontianak masih banyak yang belum tuntas. Karena terdapat 70 siswa hasil belajarnya termasuk kategori tuntas dan sebanyak 30 siswa hasil belajaranya tidak tuntas. Dikarenakan ada beberapa siswa yang tidak memahami penjelasan yang diberikan guru. Dan terdapat pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap hasil belajar siswa sebesar 78 % pada mata pelajaran kewirausahaan kelas X Smk Mandiri Pontianak. kompetensi pedagogik guru mempengaruhi hasil belajar siswa tetapi kompetensi pedagogik guru bukan merupakan faktor mutlak yang mempengaruhi hasil belajar siswa, masih terdapat 0,22 atau 22% ditentukan oleh faktor lain karena siswa tidak mendengarkan dan tidak memperhatikan guru yang sedang menjelaskan.
Baca lebih lanjut

12 Baca lebih lajut

STUDI TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK PADA GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI KECAMATAN AMBARAWA KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN 2010

STUDI TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK PADA GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI KECAMATAN AMBARAWA KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN 2010

Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah tentang bagaimanakah Kompetensi Pedagogik pada Guru Pendidikan Anak Usia Dini di Kecamatan Ambarawa Kabupaten Pringsewu. Tujuan dari penelitian ini untuk menjelaskan dan menganalisis kompetensi pedagogik pada Guru Pendidikan Anak Usia Dini di Kecamatan Ambarawa Kabupaten Pringsewu.

14 Baca lebih lajut

KOMPETENSI PEDAGOGIK DI SMP  NEGERI  Kompetensi Pedagogik Guru Bersertifikat Pendidik Di SMP Negeri 1 Selogiri.

KOMPETENSI PEDAGOGIK DI SMP NEGERI Kompetensi Pedagogik Guru Bersertifikat Pendidik Di SMP Negeri 1 Selogiri.

Selain itu kemampuan dalam merancang pembelajaran adalah kemampuan yang sangat penting yang dimiliki oleh pendidik. Perancang pembelajaran merupakan salah satu tahap dari kompetensi pedagogik yang dimiliki guru, yang akan bermuara pada pelaksanaan pembelajaran. Perancang pembelajaran atau juga sering dikatakan perencanaan pembelajaran sedikitnya mencakup tiga kegiatan, antara lain identifikasi kebutuhan siswa, perumusan kompetensi dasar, dan penyusunan program pembelajaran. Selain itu guru dalam menerapkan teori- teori belajar dan pembelajaran, menentukan strategi pembelajaran berdasarkan karakteristik peserta didik, kompetensi yang ingin dicapai dan materi ajar. Kemampuan merencanakan pembelajaran bagi seorang guru sama halnya kemampuan mendesain bagunan bagi seorang arsitekstur. Ia tidak harus membuat gambar saja tetapi memahami makna dan tujuan desain bangunan tersebut. Sebelum membuat rencana pembelajaran. Guru terlebih dahulu mengerti arti dan tujuan perencanaan tersebut. Makna yang harus di pahami guru adalah proyeksi yang harus di lakukan guru ketika dalam proses belajar mengajar.
Baca lebih lanjut

20 Baca lebih lajut

PROFESIONALISME GURU DITINJAU DARI KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN  Profesionalisme Guru Ditinjau Dari Kompetensi Pedagogik Dan Kompetensi KepribadianDi SMA Negeri 1 Sragen.

PROFESIONALISME GURU DITINJAU DARI KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN Profesionalisme Guru Ditinjau Dari Kompetensi Pedagogik Dan Kompetensi KepribadianDi SMA Negeri 1 Sragen.

26,268>3,162 dan nilai probabilitas signifikansi< 0,05, yaitu 0,000. 4)Variabel kompetensi pedagogik memberikan sumbangan efektif 25,8%. Variabel kompetensi kepribadian memberikan sumbangan efektif 22,6%, jadi total sumbangan efektif adalah sebesar 48,4%, sedangkan 51,6% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti

17 Baca lebih lajut

Identifikasi kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional seorang guru fisika

Identifikasi kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional seorang guru fisika

Fisika sebagai mata pelajaran yang memadukan teori-teori dan perhitungan secara matematis sering dianggap sulit oleh siswa dan bahkan enggan untuk mempelajarinya. Peranan guru dengan segala kompetensi dan kemampuan yang dimiliki tentunya dituntut untuk dapat menciptakan suasana proses belajar yang menyenangkan dan adanya interaksi antara guru dan siswa. Oleh sebab itu, dengan adanya standar kompetensi yang dimiliki guru khususnya guru fisika, diharapkan dapat meningkatkan kualitasnya, bukan hanya untuk mengejar target jangka pendek, namun juga mampu membawa dunia pendidikan kepada kualitas yang lebih produktif melalui proses pembelajaran di kelas. Berdasarkan pada latar belakang yang telah dijelaskan di atas, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang “ Identifikasi Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Seorang Guru Fisika”.
Baca lebih lanjut

174 Baca lebih lajut

soal ppg 2018 kompetensi pedagogik

soal ppg 2018 kompetensi pedagogik

kriteria (PAK). PAK merupakan penilaian pencapaian kompetensi yang didasarkan pada kriteria ketuntasan minimal (KKM). KKM merupakan kriteria ketuntasan belajar minimal yang ditentukan oleh satuan pendidikan dengan mempertimbangkan karakteristik Kompetensi Dasar yang akan dicapai, daya dukung, dan karakteristik peserta didik.

17 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...