• Tidak ada hasil yang ditemukan

Nilai keterampilan berdiskusi siswa siklus III

PENERAPAN PENDEKATAN CONFERENCING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERDISKUSI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

PENERAPAN PENDEKATAN CONFERENCING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERDISKUSI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

... beberapa siswa sudah berani berbicara saat diskusi, pada siklus II mengalami peningkatan ada sebanyak 29 siswa dari 35 siswa atau sebanyak 82,85% siswa yang sudah berani berbicara saat ...

13

Peningkatan Keterampilan Berdiskusi Menggunakan Model Team Assisted Individualization pada Siswa SMP Negeri 5 Kubu

Peningkatan Keterampilan Berdiskusi Menggunakan Model Team Assisted Individualization pada Siswa SMP Negeri 5 Kubu

... pembelajaran berdiskusi yang berkaitan dengan kemampuan siswa dalam menyesuaikan isi dengan topik, penggunaan lafal, intonasi, diksi, dan kalimat menggunakan model pembelajaran TAI pada siklus I, II, ...

13

Lampiran 1 DATA NILAI HASIL EVALUASI SISWA KELAS III SD NEGERI 2 KEDUNGREJO MATA PELAJARAN MATEMATIKA PRA SIKLUS NILAI PRA SIKLUS KETERANGAN 1 Siswa

Lampiran 1 DATA NILAI HASIL EVALUASI SISWA KELAS III SD NEGERI 2 KEDUNGREJO MATA PELAJARAN MATEMATIKA PRA SIKLUS NILAI PRA SIKLUS KETERANGAN 1 Siswa

... banyak siswa yang melakukan kegiatan 0-25 % dari jumlah siswa Skor 2 : banyak siswa yang melakukan kegiatan 26-50% dari jumlah siswa Skor 3 : banyak siswa yang melakukan kegiatan 51-75% ...

51

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 2 MUNTILAN

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 2 MUNTILAN

... pratindakan siswa melaksanakan diskusi seperti pada pembelajaran ...oleh siswa yang dianggap pandai dan siswa yang aktif dalam kelompok, sehingga siswa yang pasif menjadi semakin tidak ...Pada ...

9

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS VIIIA SMP N 2 MUNTILAN MAGELANG.

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS VIIIA SMP N 2 MUNTILAN MAGELANG.

... pada siklus II ini sudah berani berpendapat, meskipun terkadang ...sampai siswa yang berada paling belakang dan dengan pilihan kata yang ...5 berdiskusi sebentar lalu yang menjawab S26 adalah ...

196

BAB III METODE PENELITIAN. Pelaksanaan penelitian terdiri dari siklus-siklus, masing-masing siklus terdiri dari

BAB III METODE PENELITIAN. Pelaksanaan penelitian terdiri dari siklus-siklus, masing-masing siklus terdiri dari

... Elaborasi Dalam kegiatan ealaborasi, guru: - Mendiskusikan cara mencari besar sudut satuan pada jam dengan menggunakan miniatur jam yang telah dibuat sampai diperoleh kesimpulan setelah itu siswa diuji ...

12

perkalian yang benar pada siswa kelas III b MI Negeri Seduri Mojokerto sebanyak dua siklus yaitu siklus I dan siklus II.Penelitian pada masingmasing

perkalian yang benar pada siswa kelas III b MI Negeri Seduri Mojokerto sebanyak dua siklus yaitu siklus I dan siklus II.Penelitian pada masingmasing

... Belajar Siswa KelasIII B MIN Seduri Mojosari Mojokerto Mata Pelajaran Matematika pada materi operasi hitung perkalian Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus ...(pra siklus) tercatat 16 ...

14

NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI  Peningkatan Keterampilan Berdiskusi Melalui Strategi Pembelajaran Two Stay Two Stray Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD N 02 Demakan Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.

NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI Peningkatan Keterampilan Berdiskusi Melalui Strategi Pembelajaran Two Stay Two Stray Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD N 02 Demakan Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.

... meningkatkan keterampilan berdiskusi pada mata pelajaran IPA pada siswa kelas IV SD Negeri 02 Demakan Sukoharjo dengan penerapan strategi Two Stay Two ...adalah siswa kelas IV SD Negeri 02 ...

14

Pengaruh Model Siklus Belajar 5e Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Dan Motivasi Berprestasi Siswa

Pengaruh Model Siklus Belajar 5e Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Dan Motivasi Berprestasi Siswa

... dengan nilai signifikansi Box’s M adalah ...dengan nilai person correlation di dapat 0,32 artinya p < 0,8 yang artinya ...data keterampilan berpikir kreatif dan motivasi berprestasi, dapat ...

9

Implementasi paradigma pedagogi reflektif pada pembelajaran keterampilan berdiskusi siswa kelas VIII SMP N 8 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

Implementasi paradigma pedagogi reflektif pada pembelajaran keterampilan berdiskusi siswa kelas VIII SMP N 8 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

... Selain sisi positif tersebut, Facebook juga mempunyai sisi negatif. Jejaring sosial memberikan kebebasan atau ruang untuk mengekspresikan diri dengan berkomentar. Namun komentar yang dikeluarkan bisa saja menyinggung ...

175

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI STRATEGI ELVES (Excite, Listen, Visualize, Extend, and Savor) PADA SISWA KELAS VIII D SMP N 1 MANISRENGGO, KLATEN.

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI STRATEGI ELVES (Excite, Listen, Visualize, Extend, and Savor) PADA SISWA KELAS VIII D SMP N 1 MANISRENGGO, KLATEN.

... individunya, siswa berkelompok sesuai dengan yang telah disepakati. Siswa berkelompok dengan kelompok yang berbeda dengan kelompok pada pertemuan ...Kelompok III terdiri dari, Afiyan Agung, Alvira ...

223

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI  STRATEGI PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY  Peningkatan Keterampilan Berdiskusi Melalui Strategi Pembelajaran Two Stay Two Stray Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD N 02 Demakan Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY Peningkatan Keterampilan Berdiskusi Melalui Strategi Pembelajaran Two Stay Two Stray Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD N 02 Demakan Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.

... Pra Siklus prosentase mencapai 40,90%, Siklus I prosentase meningkat menjadi 63,63%, Siklus II prosentase meningkat menjadi ...belajar siswa juga mengalami peningkatan. Sebelum dilakukan ...

17

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Deskripsi Awal Pra Siklus, Siklus I, Siklus II dan Siklus III

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Deskripsi Awal Pra Siklus, Siklus I, Siklus II dan Siklus III

... 27 siswa, 8 siswa tuntas belajar karena nilai yang diperoleh sudah di atas KKM, dengan persentase ketuntasan ...19 siswa tidak tuntas karena perolehan nilai masih di bawah KKM yakni ...

10

SIKLUS BELAJAR EMPIRIS-INDUKTIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA TOPIK LAJU REAKSI.

SIKLUS BELAJAR EMPIRIS-INDUKTIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA TOPIK LAJU REAKSI.

... kritis siswa tidak meningkat (Redhana dan Liliasari, ...meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran laju reaksi, siswa harus dengan aktif memahami konsep tersebut dan ...

37

BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. terhadap keterampilan passing atas pada siswa. Data yang diperoleh setiap siklus

BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. terhadap keterampilan passing atas pada siswa. Data yang diperoleh setiap siklus

... rentang nilai 75-89, maka penelitian ini dianggap berhasil dan tindakan tidak harus dilanjutkan ke siklus ...pembelajaran siklus I maupun siklus II menunjukkan peningkatan kwalitas ...

14

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI STRATEGI ELVES (EXCITE, LISTEN, VISUALIZE, EXTEND, AND SAVOR) PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 SELAT KUALA KAPUAS

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI STRATEGI ELVES (EXCITE, LISTEN, VISUALIZE, EXTEND, AND SAVOR) PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 SELAT KUALA KAPUAS

... The results showed that, the use of strategies of ELVES (Excite, Listen, Visualize, Extend, and Savor) can improve learning skills in discussing grade VIII F SMP Negeri 1 Strait. The increase shown from the quality of ...

16

2016 PENERAPAN PENDEKATAN CONFERENCING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERDISKUSI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

2016 PENERAPAN PENDEKATAN CONFERENCING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERDISKUSI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

... Setiap orang pasti mengenal diskusi dan pernah melakukan diskusi, karena berdiskusi bisa dilakukan dimana saja baik itu di kelas, di kantin, di rumah, atau di kantor. Kegiatan diskusi biasanya dilakukan oleh 2 ...

5

BAB III. METODE PENELITIAN. menulis catatan harian dan aktivitas siswa selama berdiskusi menulis catatan

BAB III. METODE PENELITIAN. menulis catatan harian dan aktivitas siswa selama berdiskusi menulis catatan

... Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan instrumen (1) Tes tertulis dalam bentuk uraian untuk mengevaluasi kemampuan siswa menulis catatan harian (2) Lembar [r] ...

8

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI MODEL ACTIVE LEARNING TEKNIK FORMASI REGU TEMBAK PADA SISWA KELAS V SDN WIDORO YOGYAKARTA.

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI MODEL ACTIVE LEARNING TEKNIK FORMASI REGU TEMBAK PADA SISWA KELAS V SDN WIDORO YOGYAKARTA.

... ini siswa nampak lebih terkondisikan dan lebih siap dari ...Beberapa siswa nampak menanggapi apersepsi yang diberikan dengan ...kebanyakan siswa juga sudah paham. Guru kemudian menayangkan gambar ...

238

DAFTAR NILAI PRA SIKLUS. No Nama Siswa L/P Nilai KKM Kategori

DAFTAR NILAI PRA SIKLUS. No Nama Siswa L/P Nilai KKM Kategori

... NIM : 26 2010 764 Telah melaksanakan penelitian tindakan kelas dengan judul penelitian “Upaya Peningkatan Prestasi belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Number Head Together (NHT) pada Siswa ...

29

Show all 10000 documents...

Related subjects