• Tidak ada hasil yang ditemukan

Persentase Ketuntasan Belajar Siswa Secara Klasikal

Pengaruh strategi belajar peta konsep terhadap ketuntasan belajar matematika siswa smp

Pengaruh strategi belajar peta konsep terhadap ketuntasan belajar matematika siswa smp

... akhir siswa kelompok eksperimen yang dalam pembelajarannya menggunakan strategi belajar peta konsep lebih tinggi dari pada skor rata-rata tes akhir siswa kelompok kontrol yang menggunakan ...

195

BAB V PENUTUP. klasikal tuntas (persentase kelulusan siswa secara klasikal s95%)

BAB V PENUTUP. klasikal tuntas (persentase kelulusan siswa secara klasikal s95%)

... jamur hidup pada lingkungan yang beragam. Habitat jamur berbeda di darat (teresterial) dan tempat-tempat yang lembab. Meskipun demikian, banyak pula jenis jamur yang hidup pada organisme atau sisa-sisa organisme di laut ...

69

7,0 dengan ketuntasan klasikal 85%. Persentase siswa yang mencapai kategori terampil pada setiap aspek. psikomotor meningkat setiap siklus.

7,0 dengan ketuntasan klasikal 85%. Persentase siswa yang mencapai kategori terampil pada setiap aspek. psikomotor meningkat setiap siklus.

... mendorong siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang benda-benda yang sifat-sifatnya bangun datar, memberikan LKS kepada setiap kelompok, membimbing siswa untuk membentuk beberapa kelompok yang beranggotakan ...

203

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Tabel 4.1 Distribusi Ketuntasan Belajar Pada Pra Siklus Skor Ketuntasan Jumlah Siswa Persentase (%)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Tabel 4.1 Distribusi Ketuntasan Belajar Pada Pra Siklus Skor Ketuntasan Jumlah Siswa Persentase (%)

... dan siswa untuk proses pembelajaran dilanjutkan dengan apersepsi dan menyampaikan indikator serta kompetensi yang ...kepada siswa yaitu “ Apakah gaya dorong dan tarikan dapat merubah gerak benda?” ...

12

orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan. Tahap awal yakni 60,93 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 37,5% (lampiran

orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan. Tahap awal yakni 60,93 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 37,5% (lampiran

... (1) Siswa sudah baik menjawab salam, berdoa bersama dan dicek kehadiran; (2) Siswa sudah baik mengikuti apersepsi yang diberikan guru; (3) Siswa sudah baik dalam mengamati bagian- bagian telinga ...

118

REMEDIAL DAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA Ol

REMEDIAL DAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA Ol

... pada siswa,yaitu layanan program remedial dan layanan program ...bimbngan secara khusus dan perorangan bagi siswa yang mengalami kesulitan,(b) memberikan tugas-tugas atau perlakuan secara ...

15

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. No Ketuntasan Belajar Jumlah Siswa Jumlah Persentase 1 Tuntas % 2 Belum Tuntas % Jumlah %

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. No Ketuntasan Belajar Jumlah Siswa Jumlah Persentase 1 Tuntas % 2 Belum Tuntas % Jumlah %

... Hasil Belajar Prasiklus Hasil belajar yang kita lihat pada tabel dan diagram di atas disebabkan karena metode pembelajaran yang dipergunakan oleh guru masih konvensional, yaitu metode ceramah yang masih ...

21

BAB IV. Tabel 4.1 Ketuntasan Belajar Siswa Hasil Tes Pra Siklus. Jumlah Siswa. Ketuntasan Belajar

BAB IV. Tabel 4.1 Ketuntasan Belajar Siswa Hasil Tes Pra Siklus. Jumlah Siswa. Ketuntasan Belajar

... latihan–latihan secara lisan, baik indvidu maupun klasikal dengan bentuk soal yang ...hasil belajar siswa juga ...karena secara sungguh-sungguh guru melaksanakan ativitas- aktivitas ...

18

Dampak Metode Pembelajaran Dari bagi Ketuntasan Belajar Siswa

Dampak Metode Pembelajaran Dari bagi Ketuntasan Belajar Siswa

... metode secara harifiah berarti cara sehingga metode adalah suatu cara atau prosedur yang digunakan untuk mencapai tujuan ...metode belajar mengajar dapat diartikan sebagai cara-cara yang dilakukan untuk ...

13

BAB I PENDAHULUAN. banyak dilakukan secara klasikal. Hal ini tergambarkan pada proses belajar

BAB I PENDAHULUAN. banyak dilakukan secara klasikal. Hal ini tergambarkan pada proses belajar

... besar siswa yakni kurangnya perhatian dari segi aktivitas dan partisipasi siswa terhadap pelajaran ...dikarenakan siswa hanya menerima materi dan menerima contoh soal sehingga ketika diberikan soal ...

71

Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Melalui Layanan Bimbingan Klasikal

Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Melalui Layanan Bimbingan Klasikal

... Proses Belajar Mengajar (PBM). Keberhasilan proses belajar mengajar (PBM) sendiri dipengaruhi oleh bebagai aspek, seperti metode mengajar, sarana dan prasarana, materi pembelajaran, maupun ...sosial. ...

14

PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR IPA PADA SISWA FULL DAY SCHOOL  Pengaruh Metode Mind Mapping Terhadap Ketuntasan Belajar Ipa Pada Siswa Full Day School.

PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR IPA PADA SISWA FULL DAY SCHOOL Pengaruh Metode Mind Mapping Terhadap Ketuntasan Belajar Ipa Pada Siswa Full Day School.

... memilih siswa-siswi yang pernah remidi pada UH IPA di kelas 2 (tahun ajaran 2011/2012) dan atau kelas 3 (tahun ajaran 2012/2013) sebagai subyek ...mengelompokkannya secara random untuk menentukan ...

18

PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR IPA PADA SISWA FULL DAY SCHOOL  Pengaruh Metode Mind Mapping Terhadap Ketuntasan Belajar Ipa Pada Siswa Full Day School.

PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR IPA PADA SISWA FULL DAY SCHOOL Pengaruh Metode Mind Mapping Terhadap Ketuntasan Belajar Ipa Pada Siswa Full Day School.

... semua siswa yang remidi UH-1 IPA, kemudian dilakukan pemilihan siswa secara acak/random untuk masukkan ke dalam kelompo kontrol atau kelompok ...karena siswa sudah belajar setiap hari ...

22

BAB V KESIMPULAN. sebelumnya, kesimpulan-kesimpulan berikut dapat dipertimbangkan: menumbuhkan motivasi belajar secara klasikal.

BAB V KESIMPULAN. sebelumnya, kesimpulan-kesimpulan berikut dapat dipertimbangkan: menumbuhkan motivasi belajar secara klasikal.

... Berdasarkan hasil investigasi dan kesimpulan yang dicapai sebelumnya, kesimpulan-kesimpulan berikut dapat dipertimbangkan: 1. pembelajaran motion graphic. Validasinya dan keefektifannya baik dari segi Ahli Media, Ahli ...

90

PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN DENGAN MULTIMEDIA SECARA INDIVIDUAL DAN KLASIKAL PADA MATERI USAHA DAN ENERGI DI KELAS XI SMA.

PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN DENGAN MULTIMEDIA SECARA INDIVIDUAL DAN KLASIKAL PADA MATERI USAHA DAN ENERGI DI KELAS XI SMA.

... motivasi belajar dalam pembelajaran antara siswa yang menggunakan multimedia USER secara klasikal dan individual pada materi Usaha dan Energi di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kasihan, 2) ...

1

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMA PESERTA BIMBINGAN BELAJAR KLASIKAL DENGAN PRIVAT DI   Perbedaan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Peserta Bimbingan Belajar Klasikal dengan Privat di Smart Centre Boyolali Tahun 2016.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMA PESERTA BIMBINGAN BELAJAR KLASIKAL DENGAN PRIVAT DI Perbedaan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Peserta Bimbingan Belajar Klasikal dengan Privat di Smart Centre Boyolali Tahun 2016.

... bimbingan belajar menjadi fenomena menarik dan catatan tersendiri bagi dunia pendidikan di ...Indonesia. Secara statistik jumlah lembaga bimbingan belajar di Provinsi Jawa Tengah yang memiliki izin ...

13

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kalkulus Untuk Mencapai Ketuntasan Dan Kemandirian Belajar Siswa

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kalkulus Untuk Mencapai Ketuntasan Dan Kemandirian Belajar Siswa

... RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, me- nantang, memotivasi peserta didik untuk berpar- tisipasi aktif, serta memberikan ruang yang ...

14

Pengembangan Model Bimbingan Klasikal untuk Meningkatan Motivasi Belajar Siswa SMP

Pengembangan Model Bimbingan Klasikal untuk Meningkatan Motivasi Belajar Siswa SMP

... Motivasi belajar siswa beragam, da- pat tinggi, sedang, dan ...motivasi belajar dipenga- ruhi oleh faktor instriksik dan ekstrin- ...motivasi belajar siswa berdampak pada proses dan ...

14

PENGEMBANGAN MODEL BIMBINGAN KLASIKAL UNTUK MENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP

PENGEMBANGAN MODEL BIMBINGAN KLASIKAL UNTUK MENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP

... Motivasi belajar siswa beragam, da- pat tinggi, sedang, dan ...motivasi belajar dipenga- ruhi oleh faktor instriksik dan ekstrin- ...motivasi belajar siswa berdampak pada proses dan ...

14

UPAYA MENINGKATKAN KETUNTASAN BELAJAR SI

UPAYA MENINGKATKAN KETUNTASAN BELAJAR SI

... laku belajar yang merupakan salah satu komponen penting dalam keterampilan ...ketuntasanl belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Manggarmas dengan menggunakan metode penemuan ...Jumlah siswa di ...

8

Show all 10000 documents...

Related subjects