Ranah Afektif
MODEL EVALUASI PENILAIAN RANAH AFEKTIF S (1)
... instrumen ranah afektif sangat memerlukan kecermatan dan kejelian yang sungguh-sungguh dan tidak dapat disamakan dengan pembuatan instrumen ranah kognitif atau ...instrumen ranah kognitif yang ...
9
MENGIKUTSERTAKAN RANAH AFEKTIF DALAM KRI
... Tiga ranah yang harus dicapai dalam tujuan pembelajaran, yaitu ranah kognitif, afektif, dan ...Mengenai ranah kognitif dan psikomotor bukan lagi ranah yang asing di telinga ...mana ...
13
Penilaian Ranah Afektif Dalam Menulis Cerpen Menyongsong Kurikulum 2013
... Instrumen yang digunakan guru dalam melakukan penilaian ranah afektif tidak berbentuk tes, melainkan bentuk non-tes. Termasuk bentuk non-tes adalah angket atau kuesioner, pedoman pengamatan, atau pedoman ...
12
Ranah afektif kognitif dan keterampilan
... Ranah kognitif terdiri atas enam level, yaitu: (1) knowledge (pengetahuan), (2) comprehension (pemahaman atau persepsi), (3) application (penerapan), (4) analysis (penguraian atau penjabaran), (5) synthesis ...
1
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA KOMPETENSI PEMELIHARAAN BAHAN TEKSTIL DI SMK NEGERI 2 GODEAN.
... kerja kelompok (diskusi) dan tugas yang diberikan oleh guru. Peningkatan aspek karakterisasi (characterization) pada siklus kedua ini ditandai dengan sebagian besar siswa sudah saling berbagi pengatahuan kepada teman ...
141
konstruksi tes
... melibatkan ranah kognitif, sedang pelajaran praktek di bengkel lebih banyak menekankan pada segi ...psikomotorik. Ranah lain yang sangat penting adalah ranah afektif, walaupun sering tidak ...
18
model pembelajaran dan saintifik kontekstual
... tiga ranah kompetensi yaitu ranah kognitif, ranah psikomotorik, dan ranah afektif yang diterapkan pada proses belajar mengajar di dalam kelas maupun pada saat diluar kelas guru sebagai ...
25
J01525
... Dengan demikian kemampuan siswa yang dikembangkan tidak hanya sebatas pada ranah kognitif, tetapi juga ranah afektif dan psikomotor. Adapun langkah-langkah pembelajaran Problem Based Learning (PBL) ...
9
T1__Full text Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray dan Jigsaw Materi UnsurUnsur Lingkaran Siswa Kelas VIII SMP N 1 Ampel T1 Full text
... Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan dari hasil uji Tanda pada ranah afektif diperoleh nilai Sig. ( 2-tailed ) sebesar 0,607 (lebih besar dari 0,05) yang artinya tidak terdapat ...
17
PENERAPAN PENDEKATAN SAVI (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI SISWA KELAS VIII D PADA POKOK BAHASAN “SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA” SMP NEGERI I JATINOM KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2008
... pada ranah kognitif dan ranah afektif dengan penerapan pendekatan SAVI (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual) pada pokok bahasan “Sistem Pernapasan Pada Manusia” siswa kelas VIII D SMP Negeri I ...
8
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI ASAM BASA KELAS XI IPA SMAN 1 KIBANG
... mengutamakan ranah kognitif saja tanpa memperhatikan ranah afektif dan psikomotor akibatnya dalam pelajaran kimia khususnya praktikum kurang diperhatikan dan cenderung lebih memperhatikan materi dan ...
109
Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus
... siswa ranah kognitif, mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa ranah afektif dan ranah psikomotorik, dan mendeskripsikan peningkatan keterampilan guru dengan penerapan model STAD berbantuan ...
25
MANAJEMEN PENGELOLAAN PROGRAM FULLDAY SCHOOL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI SD MUHAMMADIYAH 01 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2014-2015
... Dari hasil analisis datadapat diperoleh temuan-temuan penelitian sebagai berikut:Pertama, manajemen pengelolaan program fullday school sebagai upaya meningkatkan pendidikan karakter siswa di SD Muhammadiyah 1 Kudus ...
149
S TE 1002485 Chapter3
... pada ranah kognitif sebelum pembelajaran (pretest) dan hasil belajar siswa pada ranah kognitif setelah diberikan perlakuan ...pada ranah kognitif yang kemudian hasil tersebut dibandingkan sehingga ...
19
Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta
... aspek afektif sesorang adalah pada validitas ...karakteristik afektif peserta didik dilakukan di tempat terjadinya kegiatan belajar dan mengajar serta di lingkungan ...keadaan ranah afektif ...
22
Taksonomi Bloom Ranah Kognitif Afektif d
... dalam ranah kognitif (intelektual) atau yang menurut Bloom merupakan segala aktivitas yang menyangkut otak dibagi menjadi 6 tingkatan sesuai dengan jenjang terendah sampai tertinggi yang dilambangkan dengan C ...
10
Model belajar efektif menurut K.H. muhammad Idris Jauhari: analisis pemikiran pengasuh pondok pesantren Al-Amien Preduan Sumenep Madura
... Dewasa ini, sudah banyak perbaikan yang terjadi di dunia pendidikan, mulai dari sistem pendidikan, kurikulum dan berbagai aspek pendidikan yang lain. Tahun 2004 kita mengenal Kurikulum Berbasis Kompetensi atau KBK yaitu ...
79
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESMENT, AND SATISFACTION (ARIAS) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA.
... Salah satu faktor yang mempengaruhi efektifitas proses pembelajaran adalah model pembelajaran yang diterapkan. Guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran harus mampu membantu mengoptimalkan potensi yang dimiliki siswa ...
11
Penerapan Metode Inkuiri untuk Materi Pengembangan Diri (PKN) pada Siswa Kelas V SD Negeri 26 Nanggalo Kecamatan Koto XI Tarusan
... meliputi ranah kognitif, afektif dan psikomotor, yang lebih menitikberatkan pada ranah ...oleh ranah kognitif, apektif dan psikomotor.Ketiga ranah tersebut menyatu dan sulit dipisahkan ...
6
S TE 0905855 Chapter1
... 1. Apakah penerapan software Path Planning Tool sebagai media pembelajaran pada kompetensi dasar konfigurasi sistem jaringan akses radio bergerak/ mobile mampu meningkatkan pemahaman pebelajar, dilihat dari hasil belajar ...
8