Rubrik penskoran hasil belajar afektif siswa
Rubrik Penilaian Hasil Belajar Siswa Ran
... Mampu menyimpulkan hasil diskusi tentang rangkaian listrik arus bolak-balik dengan kurang tepat sesuai data yang disajikan dalam waktu yang melebihi batas. Tidak mampu menyimpulka[r] ...
4
KETERBANDINGAN RELIABILITAS TES HASIL BELAJAR MATEMATIKA BERDASAR METODE PENSKORAN NUMBER-RIGHT SCORE DAN METODE PENSKORAN CORRECTION FOR GUESSING.
... metode penskoran number-right score, faktor menebak pada jawaban peserta tidak terlalu ...tes, hasil tes tidak mencerminkan kemampuan peserta didik dan dimungkinkan terjadinya inkonsistensi hasil ...
37
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VCT TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH AFEKTIF MATA PELAJARAN PKN SISWA
... membantu siswa dalam mencari dan menentukan suatu nilai yang dianggap baik dalam menghadapi suatu persoalan melalui proses menganalisis nilai yang sudah ada dan tertanam dalam diri ...diri siswa sehingga ...
10
ANALISIS PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA BERDASARKAN METODE PENSKORAN NUMBER RIGHT SCORE DAN METODE PENSKORAN CORRECTION FOR GUESSING PADA SISWA KELAS X MAN 1 MAKASSAR
... tentang siswa, untuk menetukan posisi dimana penguasaan seorang siswa dalam kelompok atau ...dan siswa sebagai terdakwa yang hendak menerima apapun hasil keputusannya sebagai pihak evaluand ...
103
ANALISIS HASIL BELAJAR PRAKTIKUM IPA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AFEKTIF SISWA PADA KELAS Analisis Hasil Belajar Praktikum Ipa Ditinjau Dari Kemampuan Afektif Siswa Pada Kelas Viii DI Mts N Surakarta Ii Tahun Ajaran 2014/2015.
... Berdasarkan hasil uji (t) dengan taraf signifikansi 5% yang pertam diperoleh bahawa hasil praktikum IPA dipengaruhi oleh kemampuan afektif siswa di MTs N Surakarta II tahun ajaran ...proses ...
10
PERBANDINGAN RELIABILITAS TES HASIL BELAJAR MATEMATIKA SMA BERDASARKAN TEKNIK PENSKORAN DAN UKURAN SAMPEL.
... teknik penskoran. Teknik penskoran yang saat ini umum digunakan adalah penskoran menjumlahkan jawaban betul atau disebut juga number right ...oleh siswa yang tidak memiliki kecukupan ...
27
Perbandingan Reliabilitas Tes Hasil Belajar Matematika SMA Berdasarkan Teknik Penskoran dan Ukuran Sampel
... agar siswa memiliki keputusan untuk memilih mengosongkan atau menebak jawaban ...berbeda. Hasil uji menunjukan bahwa tidak ada perbedaan, hal ini kemungkinan disebabkan pada teknik peskoran punishment score ...
15
ANALISIS HASIL BELAJAR PRAKTIKUM IPA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AFEKTIF SISWA PADA KELAS VIII DI Analisis Hasil Belajar Praktikum Ipa Ditinjau Dari Kemampuan Afektif Siswa Pada Kelas Viii DI Mts N Surakarta Ii Tahun Ajaran 2014/2015.
... benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar ...ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab ...
15
DAMPAK PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER PENJAS TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTOR SISWA DI SMAN 1 WANAYASA KAB. PURWAKARTA.
... sebelum siswa melakukan gerak terlebih dahulu harus memahami konsep ...Komponen-komponen afektif ini yaitu penerimaan, pemberian respon, penentuan sikap, organisasi yang mengacu pada penyatuan nilai, dan ...
60
Keefektifan Pendekatan Open-ended Dan Ctl Ditinjau Dari Hasil Belajar Kognitif Dan Afektif
... diperoleh siswa bukan hasil mengingat sepe- rangkat fakta-fakta, tetapi hasil dari menemukan sendiri; (3) Bertanya ...berpikir siswa; (4) Masyarakat Belajar (Learning ...rakat ...
14
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN OPEN-ENDED DAN CTL DITINJAU DARI HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN AFEKTIF
... oleh siswa; (2) soal-soal pembuktian dapat diubah sedemikian rupa sehingga siswa dapat menemukan hubung- an dan sifat-sifat dari variabel dalam persoalan itu; (3) sajikan bentuk-bentuk atau bangun- bangun ...
14
PENGEMBANGAN RUBRIK ASSESMEN OTENTIK ASPEK AFEKTIF PADA PEMBELAJARAN FISIKA SMA BERMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER
... aspek afektif memegang peranan penting dalam penilaian ...penilaian siswa adalah aspek kognitif, padahal aspek afektif juga masuk dalam sistem penilaian, sehingga diperlukannya rubrik ...
76
HUBUNGAN LEVEL METAKOGNITIF DENGAN HASIL BELAJAR AFEKTIF KARAKTER KONSERVASI PADA MATA KULIAH MIKROTEKNIK
... sebagian siswa memiliki kumpulan strategi yang bermanfaat, seperti menulis catatan, membaca memindai informasi yang kurang penting, menggunakan mnemoik, merangkum ide pokok, dan menguji kemampuan diri sendiri ...
69
PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AFEKTIF SISWA DALAM MATA PELAJARAN PKN: Studi Deskriptif di SMP Pasundan 4 Bandung.
... sumber belajar dapat meningkatkan kualitas hasil belajar afektif PKn di SMP Pasundan 4 Bandung berdasarkan hipotesis peneliti sebelumnya serta ditambah dengan hasil perhitungan angket ...
47
PENGEMBANGAN RUBRIK HASIL BELAJAR MATEMATIKA UNTUK ASPEK KOGNITIF PADA MATERI BANGUN DATAR
... pada siswa dan siswa bekerja kelompok dengan cara berpasangan sebangku-sebangku (thiks-pair), presentasi kelompok (share), kuis individual, buat skor perkembangan tiap siswa, umumkan hasil ...
13
DIAGNOSIS KESALAHAN SISWA BERBASIS PENSKORAN POLITOMUS MODEL PARTIAL CREDIT PADA MATEMATIKA
... keterampilan siswa SMP di Bantul Yogyakarta 2007/2008. Hasil penelitian (1) atribut yang mendasari butir soal pada matematika ada 47 atribut, meliputi 4 atribut isi, 36 atribut proses, dan 7 atribut ...
18
DIAGNOSIS KESALAHAN SISWA BERBASIS PENSKORAN POLITOMUS MODEL PARTIAL CREDIT PADA MATEMATIKA
... keterampilan siswa SMP di Bantul Yogyakarta 2007/2008. Hasil penelitian (1) atribut yang mendasari butir soal pada matematika ada 47 atribut, meliputi 4 atribut isi, 36 atribut proses, dan 7 atribut ...
18
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN RUBRIK ASESMEN IF-AT (IMMEDIATE FEEDBACK ASSESSMENT TECHNIQUE) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI HUKUM ARCHIMEDES
... bagi siswa untuk mendapatkan ilmu. Kemudian untuk menentukan apakah siswa dapat memahami materi tersebut perlu diadakan sebuah tes atau pengambilan nilai kepada siswa sebagai parameter yang dapat ...
54
Penggunaan Media Komik dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif dan Afektif
... peningkatan hasil belajar ranah kognitif, dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar kognitif terjadi seiring dengan pening- katan motivasi belajar peserta ...terhadap ...
8
PENGARUH PEMANFAATAN DESA WISATA KESENENG SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI BERBASIS EKOWISATA TERHADAP HASIL BELAJAR AFEKTIF SISWA SMA MUHAMMADIYAH SUMOWONO KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2015
... tinggal siswa dapat dijadikan sumber pembelajaran yang ...diketahui siswa sehari-hari. Bahkan siswa dapat melihat lingkungan yang lebih jauh dari sekolah melalui karya wisata, maka kegiatan atau ...
123