Tipe Team Assisted Individualization (TAI)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MI AL ISHLAH TIUDAN GONDANG TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Al Ishlah Tiudan Gondang yang mempunyai kesulitan dalam belajar Matematika khususnya pada materi pengurangan bilangan bulat. Dalam ...
22
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN JIGSAW MATERI PROGRAM LINEAR DI SMK NEGERI BANDUNG KELAS X TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Team Assisted Individualization (TAI) adalah pembelajaran yang menggabungkan pembelajaran kooperatif ...
22
PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE KOOPERATIF LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE KOOPERATIF LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DILENGKAPI DENGAN METODE DEMONSTRASI DIT
... Learning Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Dilengkapi dengan Metode Demonstrasi Ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Kelas V SD ...
20
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR BUMBU DAN REMPAH SISWA KELAS X SMK SANDHY PUTRA 2 MEDAN.
... kooperatif tipe Team Assisted Individualization (X1) dan tes hasil belajar bumbu dan rempah setelah diberi penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted ...
23
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA BELAJAR BAHASA INGGRIS - Repository Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
... pembelajarn TAI dapat meningkatkan pemahaman peserta didik di kelas II tersebut, hal ini dapat dibuktikan dengan tingkat pemahaman peserta didik tersebut dengan prestasi belajar yang sebelum siklus dilaksanakan ...
7
Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada pokok bahasan teorema pythagoras terhadap hasil belajar dan keaktifan siswa kelas VIII SMP Tarakanita Magelang tahun ajaran 2012/2013.
... Setelah diumumkan pembagian kelompok, selanjutnya siswa tidak langsung bergabung pada kelompoknya, siswa masih tetap duduk ditempat duduk masing-masing. Untuk mengawali pembelajaran, peneliti membagikan Lembar Kerja ...
216
PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas XI IPA Semeste
... kooperatif tipe TAI adalah 0,60 sedangkan siswa yang menggunakan media gambar melalui metode diskusi sebesar ...kooperatif tipe TAI berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis ...
68
UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR AKUNTANSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN MEDIA BERMAIN TWITTER BAGI SISWA KELAS XI USAHA PERJALANAN WISATA (UPW) 2 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARA
... instrumen penelitian yang berupa angket dan lembar observasi untuk mengetahui minat belajar siswa. Pada pelaksanaan tindakan siklus I, peneliti menempatkan diri sebagai guru kelas dan berkolaborasi dengan Drs. Sudarmadi. ...
12
Perbandingan model pembelajaran kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Student Team Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar dan konsep diri (self concept) siswa pada materi elastisitas di Kelas XI Semester I SMAN 3 Palangka R
... kooperatif tipe TAI di kelas eksperimen I dan siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas eksperimen II dengan nilai rata-rata pada kelas eksperimen I sebesar 79,10 dan ...
23
Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada pokok bahasan teorema pythagoras terhadap hasil belajar dan keaktifan siswa kelas VIII SMP Tarakanita Magelang tahun ajaran 2012 2013
... Dalam bukunya Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik, Robert E. Slavin mengemukakan TAI dirancang untuk memperoleh manfaat yang sangat besar dari potensi sosialisasi yang terdapat dalam pembelajaran ...
214
Perbedaan Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Problem Based Learning (PBL) terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Ditinjau dari Kecerdasan Linguistik.
... This research used the experimental quantitative research method with the factorial design of 2x2. Its population was all of the students in Grade VII of State Junior Secondary School of Madiun City. The samples of ...
17
STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) PADA SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 13 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015
... Latar belakang penelitian ini adalah hasil belajar Ekonomi yang masih tergolong rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar Ekonomi pada siswa kelas X IPS SMAN 13 Bandar Lampung dan ...
85
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP : Studi Kuasi Eksperimen dalam Mata Pelajaran Ekonomi Materi Pasar Modal pada Siswa Kelas XI-3
... kooperatif tipe TAI dapat membantu siswa benar-benar paham materi pasar modal sampai pada kajian ilmu materi pasar modal yaitu bagaimana menghitung return of investment ...
54
UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR AKUNTANSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN MEDIA BERMAIN TWITTER BAGI SISWA KELAS XI USAHA PERJALANAN WISATA (UPW) 2 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARA
... of Team Assisted Individualization (TAI) using a play media twitter on accounting subject in class XI Business Travel Program 2 of State Vocational Secondary School 6 of Surakarta in Academic ...
18
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI AP SMK PUTRA ANDA BINJAI T.P. 2012/2013.
... of Team Learning Models Assisted Individualization (TAI) Againts Student Result By subject Enterpreneurship Class XI AP SMK Putra Anda Binjai Academic Year ...
11
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MI AL ISHLAH TIUDAN GONDANG TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... Sebagai upaya untuk untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa, maka perlu dikembangkan metode pembelajaran yang tepat. Salah satu metode pembelajaran yang banyak melibatkan keaktifan siswa adalah Model ...
15
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BARISAN DAN DERET KELAS XI SMK PGRI 1 TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... pembelajaran TAI, setelah itu guru menyampaiakan materi pembelajaran kepada siswa, kemudian mengkondisikan siswa untuk membentuk kelompok yang anggota kelompoknya dipilih oleh guru secara heterogen berdasarkan ...
48
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA MELALUI TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN DAMPAKNYA TERHADAP SIKAP SISWA (Ditinjau Dari Level Kemampuan Awal Matematis) - repo unpas
... melalui Team Assisted ...pembelajaran Team Assisted Individualization dan kelompok kontrol memperoleh pembelajaran Konvensional ...melalui Team Assisted ...
27
Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus
... Penelitian tindakan kelas dilaksanakan di kelas VC SD Karanganyar 2 Demak dengan subjek penelitian 23 siswa. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, ...
31
PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN TIPE KOOPERATIF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION MELALUI PEMANFAATAN MEDIA POWERPOINT DENGAN KONVENSIONAL PADA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI SMA N 1 PURWODADI TAHUN PELAJARAN 2010/2011.
... Menggunakan Tipe Kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) Melalui Pemanfaatan Media Powerpoint dengan Konvensional Pada Pelajaran Geografi Kelas X Di SMA N 1 Purwodadi Tahun ...
1