• Tidak ada hasil yang ditemukan

4.1.3 เปาหมายของความตองการเชิงเทคนิคและทิศทางเพื่อการพัฒนา

เมื่อไดขอกําหนดหรือความตองการทางเทคนิคแลว จะทําการกําหนดคาเปาหมาย (Target Value) ของขอกําหนดทางเทคนิคแตละขอซึ่งอยูดานลางของ HOQ และกําหนดทิศทางของการ เคลื่อนที่ของเปาหมาย (Movement of Target) ซึ่งอยูดานบนของ HOQ ดังแสดงในภาพประกอบ 4.1 โดยใหความหมายของสัญลักษณตางๆ ดังนี้

1. สัญลักษณ หมายถึง คาเปาหมายยิ่งเพิ่มยิ่งดี

2. สัญลักษณ หมายถึง คาเปาหมายยิ่งลดยิ่งดี

3. สัญลักษณ หมายถึง คาเปาหมายที่ตั้งไวดีอยูแลว

ซึ่งในการกําหนดความเคลื่อนไหวของเปาหมาย จะเปนการชี้บงไดวาในอนาคตสามารถ ปรับเปลี่ยนทิศทางของคาเปาหมายที่ตั้งไว ณ ปจจุบันนี้ได ไดโดยการเพิ่มหรือลดคาเปาหมาย หรือ ถาหากวาคาเปาหมายที่ตั้งไว ณ เหมาะสมแลว ก็ใชคาเปาหมายนั้นตอไปได ดังแสดงในตารางที่ 4.3

ตารางที่ 4.3 (ตอ)

ลําดับที่ ความตองการทางเทคนิค (Technical Requirement)

คาเปาหมาย (Target Value)

ทิศทางเพื่อ การพัฒนา (Movement

of Target)

8 หองน้ํา สัดสวนนักศึกษาตอหอง

9 การขึ้นลงอาคารเรียน มีลิฟทโดยสารทุกอาคาร 10 ระบบปรับอากาศ มีระบบปรับอากาศทุกหอง 11 สื่อโสตทัศน มีอุปกรณสื่อโสตทัศนทุก

หองเรียน

12 ความจุของหองเรียน จํานวนที่นั่งที่เหมาะสม 13 จํานวนหองเรียน จํานวนหองเรียน

14 การรับบุคลากร รับเฉพาะปริญญาเอกและมี

ประสบการณ

15 จํานวนอาจารยที่มีตําแหนงวิชาการ จํานวน ผศ. รศ. และ ศ.

16 แหลงบริการวิชาการ จํานวนแหลงบริการวิชาการ 17 รูปแบบการบริการวิชาการ แบบใหเปลา และคิดคาใชจาย 18 จํานวนในการบริการวิชาการ จํานวนครั้งในการบริการ 19 สาขาวิชาที่เปดสอน รองรับความตองการของผูใช

บัณฑิต

20 หลักสูตร/รายวิชาที่สอน ตอบสนองตอผูใชงานบัณฑิต 21 ระดับปริญญาของหลักสูตร เปดสอนถึงระดับบัณฑิตศึกษา

22 มีหนวยงานรับรอง หนวยงานรัฐและสมาคม

วิชาชีพรับรองหลักสูตร 23 สถานประกอบการที่เขารวม จํานวนสถานประกอบการ 24 ระดับความสําเร็จของสหกิจศึกษา จํานวนนักศึกษาที่ไดรับงานทํา 25 กิจกรรมเสริมหลักสูตร มีกิจกรรมที่เพิ่มเติมความรูและ

สรางจุดเดนเมื่อจบการศึกษา

ตารางที่ 4.3 (ตอ)

ลําดับที่ ความตองการทางเทคนิค (Technical Requirement)

คาเปาหมาย (Target Value)

ทิศทางเพื่อ การพัฒนา (Movement

of Target) 26 รูปแบบของการใหสิทธิ์โควตา กํ า ห น ด เ ก ณ ฑ ที่ ชั ด เ จ น

ครอบคลุมทั้งวิชาการ กีฬา และ ชวยเหลือสังคม

27 สอบสัมภาษณ สอบสัมภาษณ

28 สอบขอเขียน กําหนดรายวิชาที่จัดสอบ

29 จํานวนวิชาที่สอบ วิชาชีพ ภาษา และคณิตศาสตร

30 จํานวนรับสมัคร เกณฑเฉลี่ย FTES

31 คุณสมบัติผูสมัคร ตามเกณฑที่ไดรับการรับรอง 32 การแนะแนว/ทัศนศึกษา จํานวนการแนะแนวตลอดป

33 ทุนการศึกษา/สิทธิพิเศษ จํานวนทุนการศึกษา

34 การแขงขันดานวิชาการ จํานวนการจัดการแขงขัน และ จํานวนครั้งที่เขาแขงขัน

35 สิ่งประดิษฐ จํานวนสิ่งประดิษฐ

36 งานวิจัย จํานวนงานวิจัย

37 เครือขาย สรางเครือขายทั้งภาคธุรกิจ

ส ถ า บั น ก า ร ศึ ก ษ า แ ล ะ ผูปกครอง

38 การจัดลําดับมหาวิทยาลัย ลําดับที่ไดเปนตัวเลขนอยลง 39 จํานวนกองทุน จํานวนกองทุนที่รัฐจัดสรรให

40 คาลงทะเบียน ต า ม เ ก ณ ฑ เ ฉ ลี่ ย ข อ ง มหาวิทยาลัยทั่วไป

Garis besar

Dokumen terkait