Top PDF KETERANGAN MASIH SEKOLAH DI SMP N 2 TOROH

KETERANGAN MASIH SEKOLAH DI SMP N 2 TOROH

KETERANGAN MASIH SEKOLAH DI SMP N 2 TOROH

Surat Keterangan ini diberikan kepada yang bersangkutan untuk persyaratan Program Keluarga Harapan PKH... Maksud : Yang bersangkutan benar-benar sebagai Peserta Didik pada SMP Negeri 2 [r]

5 Baca lebih lajut

KETERANGAN KEPALA SEKOLAH MEMBUAT ALAT PERAGA INOVATIF

KETERANGAN KEPALA SEKOLAH MEMBUAT ALAT PERAGA INOVATIF

PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 2 TOROH SEKOLAH STANDAR NASIONAL Jl.. Grobogan Kabupaten Grobogan yang mengampu mata pelajaran : SENI BUDAYA.[r]

1 Baca lebih lajut

SURAT KETERANGAN BERSEDIA MENERIMA PINDAH SEKOLAH KE SMP 2 TOROH

SURAT KETERANGAN BERSEDIA MENERIMA PINDAH SEKOLAH KE SMP 2 TOROH

Bahwa kami tidak keberatan menerima peserta didik tersebut untuk pindah sekolah di SMP Negeri 2 Toroh Kabupaten Grobogan, sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku.. Demikian sura[r]

3 Baca lebih lajut

PELAKSANAAN MANAJEMEN BIMBINGAN KONSELIN (1)

PELAKSANAAN MANAJEMEN BIMBINGAN KONSELIN (1)

Dari hasil wawancara dengan kepala sekolah sebagai pemimpin di SMP Negeri 2 Salatiga diperoleh keterangan bahwa pelaksanaan manajemen bimbingan konseling dalam penanganan masalah peserta didik di SMP Negeri 2 Salatiga sudah berjalan dengan baik di bawah koordinasi kepala sekolah dalam setiap kegiatan yang diprogramkan di sekolah. Kepala sekolah juga melaksanakan pengawasan dan pembinaan terhadap program bimbingan konseling yang dilaksanakan secara rutin. Selain itu dalam mengevaluasi hasil kerja bimbingan konseling dilakukan dengan cara melihat pemberian layanan secara langsung di kelas dan dari hasil pelaporan administrasi guru bimbingan dan konseling tiap bulan.
Baca lebih lanjut

6 Baca lebih lajut

PELAKSANAAN MANAJEMEN BIMBINGAN KONSELIN. pdf

PELAKSANAAN MANAJEMEN BIMBINGAN KONSELIN. pdf

Dari hasil wawancara dengan kepala sekolah sebagai pemimpin di SMP Negeri 2 Salatiga diperoleh keterangan bahwa pelaksanaan manajemen bimbingan konseling dalam penanganan masalah peserta didik di SMP Negeri 2 Salatiga sudah berjalan dengan baik di bawah koordinasi kepala sekolah dalam setiap kegiatan yang diprogramkan di sekolah. Kepala sekolah juga melaksanakan pengawasan dan pembinaan terhadap program bimbingan konseling yang dilaksanakan secara rutin. Selain itu dalam mengevaluasi hasil kerja bimbingan konseling dilakukan dengan cara melihat pemberian layanan secara langsung di kelas dan dari hasil pelaporan administrasi guru bimbingan dan konseling tiap bulan.
Baca lebih lanjut

6 Baca lebih lajut

UNDUH CONTOH MATERI LENGKAP MASA ORIENTASI PESERTA DIDIK BARU (PPDB) 2017 2018 - Arsip MKKS Contoh SK MOPDB

UNDUH CONTOH MATERI LENGKAP MASA ORIENTASI PESERTA DIDIK BARU (PPDB) 2017 2018 - Arsip MKKS Contoh SK MOPDB

Menimbang : Bahwa untuk memperlancar pelaksanaan Masa Orientasi Peserta Didik Baru (MOPDB) Tahun Pelajaran 2015/2016 di SMP Negeri 2 Toroh Kabupaten Grobogan, perlu membentuk Kepanitiaan yang dituangkan kedalam Surat Keputusan Kepala Sekolah.

3 Baca lebih lajut

PERSEPSI GURU TENTANG SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DI SMP N 2 SEDAYU, SMP N 4 PANDAK, SMP N 1 KRETEK, SMP N 1 PUNDONG DAN SMP N 2 PUNDONG.

PERSEPSI GURU TENTANG SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DI SMP N 2 SEDAYU, SMP N 4 PANDAK, SMP N 1 KRETEK, SMP N 1 PUNDONG DAN SMP N 2 PUNDONG.

1. Dewi Partini (2012) dalam penelitiannya yang berjudul “Keefektifan Manajemen Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah di Sekolah Dasar Negeri se Kecamatan Um bulharjo Yogyakarta”. Hasil penelitian menunjukan bahwa; (1) Perencanaan supervisi akademik pada kategori cukup efektif; (2) Pelaksanaan supervisi akademik pada ketegori kurang efektif; (3) Tindak lanjut supervisi akademik pada kategori kurang efektif. Secara umum manajemen supervisi akademik oleh Kepala SD Negeri se Kecamatan Umbulharjo pada kategori cukup efektif. (4) Kesulitan yang dihadapi adalah kepala sekolah yang kurang profesional dan birokrasi yang rumit. (5) Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan antara lain: meningkatkan kompetensi melalui partisipasi aktif dalam Kelompok Kerja Kepala Sekolah (K3S) dan Kelompok kerja Guru (KKG) sebagai wadah pembinaan profesional dan peningkatan mutu pendidikan, mengikuti workshop dan seminar peningkatan mutu pendidikan, peningkatan kualifikasi pendidikan, serta mengangkat tenaga administrasi/tata usaha sekolah secara mandiri. 2. Retno Endah Ekowati (2012) dalam penelitiannya yang berjudul “Hubungan
Baca lebih lanjut

149 Baca lebih lajut

ppl1_4401409040_R112_1346337694. 1.92MB 2013-07-11 22:13:13

ppl1_4401409040_R112_1346337694. 1.92MB 2013-07-11 22:13:13

Dalam pelaksanaan PPL 1 ini saya diberi kesempatan untuk membuat perangkat pembelajaran yang terdiri dari program tahunan, program semester, Kriteria Ketuntasan minimal (KKM), silabus dan RPP. Melalui kegiatan tersebut saya dapat menerapkan ilmu yang saya miliki selama di UNNES yaitu membuat perangkat pembelajaran yang baik sebagai acuan proses belajar mengajar. Sebagai sekolah RSBI, SMP N 2 Kendal memiliki kalender pendidikan yang sudah disesuaikan dengan kegiatan belajar mengajar (KBM) serta jam di luar KBM. Selanjutnya saya ikut serta dalam kegiatan mengajar guru pamong. Bahasa Indonesia adalah mata pelajaran yang vital karena termasuk dalam mata pelajaran yang ada dalam ujian nasional. Oleh karena itu jam pelajaran bahasa Indonesia cukup banyak yaitu sebanyak 5 jam pelajaran. Hal inilah yang menjadi faktor pendukung baiknya pemahaman siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Namun yang menjadi kendala adalah apabila pembelajaran tidak dilaksanakan dengan prinsip PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan). Selain siswa bosan karena pembelajaran tidak menarik, pemahaman siswa tidak maksimal sehingga kompetensi dasar tidak tercapai.
Baca lebih lanjut

105 Baca lebih lajut

UNDANGAN ORANG TUA SISWA

UNDANGAN ORANG TUA SISWA

PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 2 TOROH SEKOLAH STANDAR NASIONAL Jl.. Grobogan Keperluan : Koordinasi dengan Bapak Kepala SMP Negeri 2 Toroh Kabupaten Grobog[r]

1 Baca lebih lajut

(  ) KUMPULAN CONTOH SURAT DINAS DAN SURAT KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH LENGKAP | Edukasi Suwoyo.com SK PPDB 2016 2017

( ) KUMPULAN CONTOH SURAT DINAS DAN SURAT KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH LENGKAP | Edukasi Suwoyo.com SK PPDB 2016 2017

M E M U T U S K A N Menetapkan : Pertama : Membentuk Panitia Penyelenggara Penerimaan Peserta Didik Baru SMP Negeri 2 Toroh Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran : 2016/2017 seperti yang [r]

4 Baca lebih lajut

SURAT UNDANGAN FORMAT  BARU

SURAT UNDANGAN FORMAT BARU

PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 2 TOROH SEKOLAH STANDAR NASIONAL Jl.. Grobogan Acara/Keperluan: Membahas Rencana Program Kerja Komite SMP Negeri 2 Toroh Kab.[r]

1 Baca lebih lajut

SK TEM PENULIS DAN VERIVIKASI IJAZAH  TH 2015 2016

SK TEM PENULIS DAN VERIVIKASI IJAZAH TH 2015 2016

Menimbang : Bahwa untuk kelancaran Penerbitan Ijazah Sekolah Menengah Pertama tahun pelajaran 2015/2016 pada SMP Negeri 2 Toroh Kabupaten Grobogan, perlu di bentuk Kepanitiaan/Tim Penulisan dan Verifikasi ijazah yang di tuangkan kedalam Surat Keputusan Kepala Sekolah. Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional ;

4 Baca lebih lajut

(  ) KUMPULAN CONTOH SURAT DINAS DAN SURAT KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH LENGKAP | Edukasi Suwoyo.com SK PMR 2015 2016

( ) KUMPULAN CONTOH SURAT DINAS DAN SURAT KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH LENGKAP | Edukasi Suwoyo.com SK PMR 2015 2016

Menimbang : Bahwa dalam rangka kelancaran pelaksanaan kegiatan Palang Merah Remaja tahun pelajaran 2015/2016 di SMP Negeri 2 Toroh Kab. Grobogan, dan demi efisiensi serta efektifitas pelaksanaannya kegiatan tersebut, perlu dibentuk Kepanitiaan yang dituangkan dalam surat keputusan kepala sekolah.

2 Baca lebih lajut

SK TIM AKREDITASI SEKOLAH TAHUN 2016

SK TIM AKREDITASI SEKOLAH TAHUN 2016

M E M U T U S K A N Menetapkan : Pertama : Membentuk Panitia Pelaksana Akreditasi SMP Negeri 2 Toroh tahun pelajaran : 2015/2016, seperti tersebut pada lampiran Surat Keputusan ini ; [r]

3 Baca lebih lajut

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING METHOD DAN GROUP  Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Pembelajaran Problem Solving Method Dan Group Ganze Method Pada Siswa Kelas VII SMP N 2 Toroh Purwodadi Grobogan Tahun A

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING METHOD DAN GROUP Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Pembelajaran Problem Solving Method Dan Group Ganze Method Pada Siswa Kelas VII SMP N 2 Toroh Purwodadi Grobogan Tahun A

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VII. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Toroh khususnya kelas VII. Kelas yang digunakan dalam penelitian dipilih tiga kelas secara acak (random) dengan menggunakan pembelajaran yang berbeda. Kelas pertama VIIA menerapkan pembelajaran problem solving method, kelas kedua VIID menerapkan pembelajaran group ganze method, dan kelas ketiga VIIE menerapkan pembelajaran kontrol (konvensiona)l. Pada penelitian ini menerapkan 3 materi yang berbeda yaitu ekosistem, pelestarian keanekaragaman hayati, dan pencemaran. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi dan metode tes. Analisa data menggunakan uji statistika One-Way ANOVA melalui program SPSS 15.0 for Windows. Hasil nilai rata-rata postest siswa menggunakan pembelajaran problem solving method sebesar (75,28±7,27) lebih tinggi dari pada menggunakan pembelajaran group ganze method sebesar (69,95±8,43) dan konvensional sebesar (63,78±11,35). Hasil uji hipotesis bahwa terlihat nilai F hitung (11,803) lebih besar dari F tabel (3,101). Nilai F tabel diperoleh dari nilai taraf
Baca lebih lanjut

14 Baca lebih lajut

SURAT KETERANGAN MENGADAKAN PENELITIAN

SURAT KETERANGAN MENGADAKAN PENELITIAN

Tahun akademik : 2015/2016 bahwa yang namanya tersebut di atas adalah sebagai mahasiswa pada Universitas PGRI Semarang yang telah melakukan penelitian di SMP Negeri 2 Toroh Kabupaten Gr[r]

7 Baca lebih lajut

SURAT KET TIDAK MENDUDUKI TUGAS TAMBAHAN KEP SEKOLAH

SURAT KET TIDAK MENDUDUKI TUGAS TAMBAHAN KEP SEKOLAH

Mengampu Mapel : Matematika Maksud : Yang tersebut di atas adalah sebagai tenaga Pendidik pada SMP Negeri 2 Toroh Kabupaten Grobogan yang mengampu mata pelajaran : MATEMATIKA dan yang[r]

2 Baca lebih lajut

SK MPLS MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH 2017 2018

SK MPLS MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH 2017 2018

Menimbang : Bahwa untuk memperlancar pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Tahun Pelajaran 2017/2018 di SMP Negeri 2 Toroh Kabupaten Grobogan, perlu membentuk Kepanitiaan yang dituangkan kedalam Surat Keputusan Kepala Sekolah.

4 Baca lebih lajut

PENGELOLAAN LAYANAN PENGEMBANGAN DIRI SISWA DI SMP NEGERI 2 TOROH KECAMATAN TOROH KABUPATEN  PENGELOLAAN LAYANAN PENGEMBANGAN DIRI SISWA DI SMP NEGERI 2 TOROH KECAMATAN TOROH KABUPATEN GROBOGAN.

PENGELOLAAN LAYANAN PENGEMBANGAN DIRI SISWA DI SMP NEGERI 2 TOROH KECAMATAN TOROH KABUPATEN PENGELOLAAN LAYANAN PENGEMBANGAN DIRI SISWA DI SMP NEGERI 2 TOROH KECAMATAN TOROH KABUPATEN GROBOGAN.

Hasil penelitian adalah (1) Perencanaan program kegiatan pengembangan diri dirancang dalam bentuk kegiatan layanan bimbingan konseling dan ektrakurikuler, perencanaan program ekstrakurikuler dibuat oleh Pembina ekstrakurikuler yang diketahui oleh kepala sekolah. Program ekstrakurikuler yang dikembangkan oleh sekolah berdasarkan kebutuhan siswa meliputi: seni tari, drum band, bola basket, band, seni lukis, bola voli, ping pong, conversation (bahasa Inggris), bina vokal (seni suara), dan pramuka. Perencanaan kegiatan pengembangan melalui kegiatan ekstrakurikler memuat tema kegiatan, semester, tahun pelajran, tujuan, sasaran, waktu pelaksanaan, jenis kegiatan, dan sumber dana. (2) Pelaksanaan kegiatan pengembangan diri dilakukan di luar jam pelajaran, dan merupakan implementasi program yang telah ditetapkan yang harus diikuti oleh siswa dalam rangka pembentukan watak dan perilaku siswa. Pelaksanaan kegiatan sesuai jadwal, khusus kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan setiap hari Senin sampai dengan Sabtu sekitar pukul 15.00 sampi dengan pukul 17.00. Kegiatan ekstrakurikuler bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. (3) Evaluasi kegiatan pengembangan diri khususnya melalui kegiatan ekstrakurikuler dilakukan oleh masing-masing pembina untuk mengetahui perubahan perilaku siswa , baik aspek kognitf, afektif, dan psikomotor. Penilaian dilakukan melalui tes dan non tes, hasil akhir berupa nilai kualitatif yang dituangkan dalam nilai rapor. Evaluasi kegiatan pengembangan diri bidang ekstrakurikuler merupakan evaluasi yang bertujuan mengetahui ketepatan jenis kegiatan dengan kegiatan yang diinginkan siswa, hasil evalusi kegiatan pengembangan diri bidang ekstrakurikuler berupa kualitatif yang nantinya digunakan oleh kepala sekolah sebagai pertimbangan penambahan atau pengurangan jenis kegiatan.
Baca lebih lanjut

16 Baca lebih lajut

UNDANGAN PERPISAHAN KELAS IX  2011 2012

UNDANGAN PERPISAHAN KELAS IX 2011 2012

Keperluan : Menghadiri Acara Pelepasan/Penyerahan kembali Siswa-siswi Kelas IX sembilan SMP Negeri 2 Toroh Kabupaten Grobogan tahun pelajaran : 2011/2012.. Keterangan : Di mohon berkenan[r]

5 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...