Top PDF LAPORAN PENGAMATAN PERKEMBANGAN ANAK Anak

LAPORAN PENGAMATAN PERKEMBANGAN ANAK Anak

LAPORAN PENGAMATAN PERKEMBANGAN ANAK Anak

Dalam masa ini, anak mulai mencari informasi dan kehidupan sosial di luar keluarga mereka. Inilah saatnya dimana faktor pertemanan dan kelompok bermain memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kehidupan seorang anak. Pada usia ini pulalah anak mulai meminta kebebasan lebih banyak dari orang tua. Anak memang harus didorong untuk melakukan eksplorasi sendiri, meskipun tak berarti tanpa adanya partisipasi dari orang tua. Tempatkan komputer di ruang yang mudah di awasi, semisal di ruangan keluarga. Ini memungkinkan sang anak untuk bebas melakukan eksplorasi di Internet, tetapi dia tidak sendirian. Pertimbangkan pula untuk menggunakan software filter, memasang search engine khusus anak-anak sebagai situs yang boleh dikunjungi
Baca lebih lanjut

41 Baca lebih lajut

 File Raport RA atau TK Raport RA baru

File Raport RA atau TK Raport RA baru

AISIYAH BANDARAN – TLANAKAN – PAMEKASAN Nama Anak Didik ………... Buku Laporan Penilaian Perkembangan Anak Didik RA.[r]

36 Baca lebih lajut

CONTOH LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK RA PAUD TK KOBER TPA

CONTOH LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK RA PAUD TK KOBER TPA

AISIYAH BANDARAN – TLANAKAN – PAMEKASAN Nama Anak Didik ………... Buku Laporan Penilaian Perkembangan Anak Didik RA.[r]

36 Baca lebih lajut

Contoh Laporan Perkembangan Anak Didik

Contoh Laporan Perkembangan Anak Didik

PERKEMBANGAN BAHASA Capaian perkembangan pada semester ini yang sesuai harapan adalah:  Mengenal keaksaraan dengan menuliskan nama dirinya secara lancar, walaupun kadang ia menuliskan[r]

2 Baca lebih lajut

Perkembangan Psikologi Anak Dalam Kehidupan Sosial

Perkembangan Psikologi Anak Dalam Kehidupan Sosial

Untuk anak-anak yang terasing ini di negara-negara yang sudah maju, seperti di Belanda, para orang tua dari anak tersebut akan mendapat laporan dari pengajar atau guru, kemudian mereka diberikan penyuluhan dan konsultasi dari Psikolog Anak yang ada di bawah Departemen Urusan Anak-anak Bermasalah, kemudian akan dikirim ke Departemen Kesehatan untuk gangguan jiwa yang tidak stabil untuk diberi pengarahan dan keterampilan sosial dalam cara menyesuaikan diri atau cara beradaptasi di

7 Baca lebih lajut

LAPORAN PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK (LPPA)

LAPORAN PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK (LPPA)

Perkembangan motorik Ridho berkembang sesuai usia perkembangannya, ananda terlihat mampu mengekspresikan diri melakukan gerakan jari tangan untuk kelenturan otot dan koordinasi mata (motorik halus)seperti menggunting kertas, mmebentuk berbagai bentuk menggunakan plastisin/playdough, meronce dengan manik-manikberdasarkan pola, menjahit menggunakan benang wol,

3 Baca lebih lajut

FORMAT LPPA PAUD LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK

FORMAT LPPA PAUD LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK

Diawali dengan menguraikan kekuatan peserta didik dengan cara yang unik dan bermakna yang dapat menjadi bagian dari citra diri peserta didik serta menghindari pernyataan yang bersifat ne[r]

4 Baca lebih lajut

KAJIAN PSIKOLOGI PERKEMBANGAN ANAK PADA TOKOH MELATI DALAM NOVEL MOGA BUNDA DISAYANG ALLAH KARYA TERE LIYE A PSYCHOLOGICAL STUDY OF CHILD DEVELOPMENT OF MELATI IN TERE LIYE'S MOGA BUNDA DISAYANG ALLAH

KAJIAN PSIKOLOGI PERKEMBANGAN ANAK PADA TOKOH MELATI DALAM NOVEL MOGA BUNDA DISAYANG ALLAH KARYA TERE LIYE A PSYCHOLOGICAL STUDY OF CHILD DEVELOPMENT OF MELATI IN TERE LIYE'S MOGA BUNDA DISAYANG ALLAH

Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode kualitatif yang tidak berdasarkan angka-angka. Menurut Hikmat (2011: 98) metode adalah cara yang di gunakan seorang untuk mengadakan penelitian. Menurut Lincoln Guba (dalam Moeleong 2011 : 4) ada sepuluh ciri penelitian kualitatif diantaranya adalah latar ilmiah, manusia sebagai alat (instrumen), metode kualitatif, analisis data secara induktif, deskriptif, lebih mementingkan proses daripada hasil, ada batas yang ditentukan oleh fokus, adanya keriteria khusus untuk keabsahan data dan desain yang bersifat sementara. Penelitian dalam bidang ilmu sastra berfokus pada objek karya itu sendiri, baik unsur intrinsik atau unsur ekstrinsik. Oleh karena itu, metode penelitan yang digunakan dalam menganalisis novel Moga Bunda Di Sayang Allah karya Tere Liye adalah metode kualitatif deskriptif. Sebab dalam penelitian sastra adalah deskriptif (sementara). Oleh karena itu penelitian kualitatif dalam meneliti karya sastra adalah kualitatif deskriptif. Moleong (2012:11) berpendapat metode deskriptif kualitatif merupakan laporan penelitian yang berisi kata-kata, gambar, bukan angka. Hal itu di sebabkan oleh adanya penerapan metode kualitatif. Dengan metode deskriptif, seorang peneliti sastra dituntut mengungkapkan fakta- fakta yang tampak atau data dengan cara memberikan deskripsi. amatan yang cermat dengan bekal penguasaan konsep struktural secara baik.
Baca lebih lanjut

10 Baca lebih lajut

Perkembangan Anak PERKEMBANGAN ANAK (1) PERKEMBANGAN ANAK (1)

Perkembangan Anak PERKEMBANGAN ANAK (1) PERKEMBANGAN ANAK (1)

Pengamatan, ingatan, dan fantasi merupakan salah satu aspek perkembangan anak. Pengamatan dapat diartikan sebagai melihat sekeliling dengan teliti. Pengamatan akan berkembang dari yang umum dan mengerucut menuju yang khusus. Pada awalnya anak akan melihat secara keseluruhan, samar, dan agak kabur, kemudian mulai berfokus dan nampak ciri-ciri khusus yang jelas. Contoh mudahnya ketika melihat orang kembar. Pada saat pertama melihat orang kembar, kita akan menduga kalau orang tersebut memang benar-benar sama persis. Akan tetapi ketika sudah terbiasa atau sudah sering melihat, akan nampak perbedaan dari keduanya.
Baca lebih lanjut

11 Baca lebih lajut

FORMAT LPPA PAUD LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK

FORMAT LPPA PAUD LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK

DOKUMEN INI DI UPLOAD OLEH PAUD JATENG Kurikulum PAUD 2013, Pembelajaran PAUD, Lagu Anak PAUD, Buku Administrasi PAUD, Juknis PAUD, RPPH PAUD, RPPM PAUD, PROMES, PROTA PAUD TERBARU, D[r]

4 Baca lebih lajut

FORMAT LPPA PAUD LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK

FORMAT LPPA PAUD LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK

DOKUMEN INI DI UPLOAD OLEH PAUD JATENG Kurikulum PAUD 2013, Pembelajaran PAUD, Lagu Anak PAUD, Buku Administrasi PAUD, Juknis PAUD, RPPH PAUD, RPPM PAUD, PROMES, PROTA PAUD TERBARU, D[r]

3 Baca lebih lajut

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN - IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PENGEMBANGAN AGAMA ISLAM DI RA KHOIRIYAH KAYEN PATI - STAIN Kudus Repository

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN - IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PENGEMBANGAN AGAMA ISLAM DI RA KHOIRIYAH KAYEN PATI - STAIN Kudus Repository

Berdasarkan jawaban dari ke 4 partisipan dapat dijelaskan bahwa Evaluasi metode BCCT (Beyond Center and Circles Time)dalam meningkatkan prestasi belajar pada pengembangan Pendidikan Agama Islam di RA Khoiriyah Kayen Pati, suatu cara untuk mengetahui perkembangan dan sikap anak atas keberhasilan pembelajaran dengan mengamati tingkah laku yang mencerminkan anak dalam kehidupan sehari- hari., pencatatan anekdot yaitu sekumpulan catatan tentang sikap dan perilaku anak dalam situasi tertentu, hal-hal yang dicatat meliputi seluruh aktivitas anak yang bersifat positif dan negative, pencatatan kegiatan main anak, yaitu mencatat kemajuan belajar anak dengan menggunakan lembaran ceklish perkembangan anak. Sedangkan laporan penilaian anak berupa laporan perkembangan anak, dalam bentuk deskripsi/uraian singkat tentang perkembangan anak yang telah dicapai pada setiap pertemuan yang di laporkan kepada orang tua secara berkala.portofolio, yaitu penilaian berdasarkan kumpulan hasil kerja anak yang dapat menggambarkan sejauhmana keterampilan anak berkembang.
Baca lebih lanjut

40 Baca lebih lajut

LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK TAMAN KA

LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK TAMAN KA

Kepala KB – TK Islam Bani Umar Hendayani Lestari, S.Pd * Coret yang tidak perlu LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK Nama Anak Didik : ……… Kelompok : Semester : Tahun Pembelajaran : N[r]

3 Baca lebih lajut

CONTOH LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

CONTOH LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

Kolom tanda tangan Orang tua/wali : diisi nama jelas dan tanda tangan orang tua/wali Guru TK : diisi nama jelas, NIP, tanda tangan kepala TK dan stempel/cap TK.. NIP diisi di bawah nam[r]

13 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  Pengembangan Kecerdasan Emosi Melalui Metode Bermain Musik Pada Anak Kelompok B Di TK Aisyiyah Pabelan Kartasura Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.

PENDAHULUAN Pengembangan Kecerdasan Emosi Melalui Metode Bermain Musik Pada Anak Kelompok B Di TK Aisyiyah Pabelan Kartasura Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.

Berdasarkan pengamatan sementara terhadap anak di TK Aisyiyah Pabelan Kartasura Sukoharjo terhadap perkembangan kecerdasan emosi anak menunjukkan perkembangan yang kurang optimal, masih ditemukan anak yang mudah menangis jika disentuh oleh temannya, ada anak yang masih meluapkan kemarahannya dengan memukul atau mencubit temannya jika ada temannya yang tidak disukai, serta ada anak yang masih keliling kelas tidak mau mengikuti pembelajaran dari guru. TK Aisyiyah Pabelan Kartasura Sukoharjo dalam pra tindakan didapatkan rata-rata kelas 31,97% dari 20 anak, baru ada 7 anak yang memiliki kemampuan untuk mengembangkan emosinya, sedangkan 13 anak yang lain (yang terdiri dari 8 perempuan dan 5 laki-laki) dalam kecerdasan emosinya yang perlu ditingkatkan.
Baca lebih lanjut

7 Baca lebih lajut

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Teori atau Konsep - Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Teori atau Konsep - Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus

Anak yang mengalami kesulitan belajar adalah anak yang secara nyata mengalami kesulitan dalam tugas-tugas akademik khusus terutama dalam kemampuan membaca, menulis dan berhitung, atau anak dalam kesulitan pada mata pelajaran tertentu yang diduga karena disebabkan faktor disfungsi neugologis dan bukan disebabkan factor intelegensi, yang sehingga anak tersebut memerlukan pelayanan pendidikan khuusus.

7 Baca lebih lajut

ASPEK ASPEK PERKEMBANGAN ANAK  PERKEMBANGAN ANAK

ASPEK ASPEK PERKEMBANGAN ANAK PERKEMBANGAN ANAK

Anak akan belajar untuk bekerjasama dan bersaing dalam kegiatan akademik maupun dalam pergaulan melalui permainan yang dilakukan bersama. Anak selalu berusaha untuk mencapai sesuatu yang diinginkan sehingga anak pada usia ini rajin dalam melakukan sesuatu. Apabila dalam tahap ini anak terlalu mendapat tuntutan dari lingkunganya dan anak tidak berhasil memenuhinya maka akan timbul rasa inferiorty ( rendah diri ). Reinforcement dari orang tua atau orang lain menjadi begitu penting untuk menguatkan perasaan berhasil dalam melakukan sesuatu.
Baca lebih lanjut

21 Baca lebih lajut

Psikologi Anak dan Perkembangan Anak

Psikologi Anak dan Perkembangan Anak

TUJUAN : Pembelajaran bahasa daerah bertujuan untuk memberikan bekal pengetahuan, keterampilan dan perilaku kepada peserta didik agar mereka memiliki wawasan yang mantap tentang keadaan[r]

2 Baca lebih lajut

PERKEMBANGAN KETERAMPILAN ANAK SD KELAS TINGGI

PERKEMBANGAN KETERAMPILAN ANAK SD KELAS TINGGI

Santrock Yussen (1992) mengatakan bahwa perkembangan merupakan pola perkembangan individu yang berawal pada masa konsepsi dan terus berlanjut sepanjang hayat dan bersifat involusi. Pendapat ini sangat tepat untuk menjelaskan pengertian perkembangan. Manusia berkembang tidak hanya dari masa kelahiran saja tetapi dari masa konsepsi manusia sudah mulai berkembang. Masa konsepsi mempunyai arti waktu dimana sel telur (ovum) bertemu sperma. Pada saat itu pula manusia berkembang hingga mempunyai bagian-bagian tubuh yang lengkap.

7 Baca lebih lajut

Hakikat Perkembangan Motorik Anak Anak

Hakikat Perkembangan Motorik Anak Anak

Selain itu, kegiatan berolahraga atau bergerak akan membuat tulang dan otot anak bertambah kuat dan banyaknya aktivitas bergerak juga akan mengontrol berat badan anak yang gemuk/badannya berlebih akan bergerak lebih sedikit dibandingkan anak yang berat badannya normal. Ketidak atau kekurangaktifan seseorang dalam bergerak akan membuat tulangnya menjadi rapuh dan sering terkena penyakit. Bertambah kuatnya tulang membuat kekuatan anak juga bertambah. Ada penelitian yang menemukan bahwa anak-anak yang menunjukkan tingkat kekuatan yang tinggi adalah anak-anak yang mempunyai kemampuan motorik yang baik pula. Lebih jauh, meningkatnya kemampuan motorik kasar anak akan meningkatkan pula kemampuan motorik halusnya. Namun, untuk meningkatkan kemampuan motorik anak dengan baik, guru perlu memberi tempat agar anak dapat melakukan motorik kasarnya, seperti berlari dan melompat, dan membiarkan anak melakukan gerak motorik halusnya tanpa merasa takut atau malu.
Baca lebih lanjut

21 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...