• Tidak ada hasil yang ditemukan

[PDF] Top 20 Nilai-Nilai Feminisme Guru Taman Kanak-Kanak

Has 10000 "Nilai-Nilai Feminisme Guru Taman Kanak-Kanak" found on our website. Below are the top 20 most common "Nilai-Nilai Feminisme Guru Taman Kanak-Kanak".

Nilai-Nilai Feminisme Guru Taman Kanak-Kanak

Nilai-Nilai Feminisme Guru Taman Kanak-Kanak

... Jurnal Equilibrium e-2477-0221 p-2339-2401 219 Dalam Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dimana hasil penelitian mengenai nilai-nilai feminisme guru taman ... Lihat dokumen lengkap

10

INTERNALISASI NILAI-NILAI DAKWAH PADA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK ISLAM TERPADU (TKIT) ALKARIMA

INTERNALISASI NILAI-NILAI DAKWAH PADA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK ISLAM TERPADU (TKIT) ALKARIMA

... Pernyataan dan teori tersebut di atas memberikan gambaran akan besarnya potensi peserta didik dalam menyerap informasi ketika proses pembelajaran terjadi. Akan tetapi pada kenyataannya, sering terjadi beberapa peserta ... Lihat dokumen lengkap

8

MODUL GURU PEMBELAJAR TAMAN KANAK-KANAK

MODUL GURU PEMBELAJAR TAMAN KANAK-KANAK

... Kejujuran, kata yang sudah tidak asing lagi bagi telinga kita. Sejak di lingkungan keluarga tentunya kita sudah dikenalkan tentang kejujuran. Ditambah lagi pengetahuan yang didapat di sekolah. Berbicara tentang jujur, ... Lihat dokumen lengkap

175

MODUL GURU PEMBELAJAR TAMAN KANAK-KANAK

MODUL GURU PEMBELAJAR TAMAN KANAK-KANAK

... pengetahuan nilai moral (knowing moral value), pandangan ke depan (perspective talking), penalaran moral (reasoning), pengambilan keputusan (decision making), dan pengetahuan diri (self ... Lihat dokumen lengkap

163

Hubungan Efikasi Diri dan Keterikatan Kerja Guru Taman Kanak-kanak HUBUNGAN EFIKASI DIRI DAN KETERIKATAN KERJA GURU TAMAN KANAK-KANAK

Hubungan Efikasi Diri dan Keterikatan Kerja Guru Taman Kanak-kanak HUBUNGAN EFIKASI DIRI DAN KETERIKATAN KERJA GURU TAMAN KANAK-KANAK

... keterikatan guru yaitu Engaged Teacher Scale, menggunakan aitem skala terpakai yang telah diuji oleh Klassen, Yerdelen dan Durksen, 2013 dengan menggunakan LISREL ...atas nilai cut-off ... Lihat dokumen lengkap

16

MODUL GURU PEMBELAJAR TAMAN KANAK-KANAK

MODUL GURU PEMBELAJAR TAMAN KANAK-KANAK

... Pengembangan kreativitas anak dalam seni melalui ekspresi bertujuan agar anak dapat: (1) Mengekspresikan dan menggambarkan benda, ide, dan pengalaman menggunakan jenis media seni instrumen musik, dan gerak. (2) Menambah ... Lihat dokumen lengkap

168

MODUL GURU PEMBELAJAR TAMAN KANAK-KANAK

MODUL GURU PEMBELAJAR TAMAN KANAK-KANAK

... Pengertian moral, menurut Suseno (1998) adalah ukuran baik-buruknya seseorang, baik sebagai pribadi maupun sebagai warga masyarakat, dan warga negara. Sedangkan pendidikan moral adalah pendidikan untuk menjadikan anak ... Lihat dokumen lengkap

166

INTERNALISASI NILAI-NILAI DAKWAH PADA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK ISLAM TERPADU (TKIT) ALKARIMA

INTERNALISASI NILAI-NILAI DAKWAH PADA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK ISLAM TERPADU (TKIT) ALKARIMA

... Pernyataan dan teori tersebut di atas memberikan gambaran akan besarnya potensi peserta didik dalam menyerap informasi ketika proses pembelajaran terjadi. Akan tetapi pada kenyataannya, sering terjadi beberapa peserta ... Lihat dokumen lengkap

8

Persepsi Guru Taman Kanak-kanak Terhadap Pendidikan Seksual Anak Usia Dini

Persepsi Guru Taman Kanak-kanak Terhadap Pendidikan Seksual Anak Usia Dini

... orientasi, nilai, sosiokultur dan moral, serta ...dan nilai, sosiokultur, moral dan perilaku berkaitan dengan hal-hal yang mencakup etika untuk menghindari perilaku ... Lihat dokumen lengkap

10

PROSES KOMUNIKASI DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI AGAMA ISLAM PADA ANAK DI SEKOLAH (Studi pada Guru Taman Kanak-kanak Aisyiyah 33 Cita Insani Malang)

PROSES KOMUNIKASI DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI AGAMA ISLAM PADA ANAK DI SEKOLAH (Studi pada Guru Taman Kanak-kanak Aisyiyah 33 Cita Insani Malang)

... pemerintah. Taman Kanak-kanak (TK) dipandang sebagai bagian integral dari sistem pendidikan nasional sehingga sederajat dengan SD atau jenjang pendidikan ...lainnya. Guru TK tidak dipandang ... Lihat dokumen lengkap

32

TAMAN KANAK KANAK TK .

TAMAN KANAK KANAK TK .

... tua, guru, pengasuh ataupun orang dewasa lain yang ada di sekitar anak, sehingga anak memiliki kesempatan untuk mengembangkan seluruh ...dan nilai-nilai agama, sosial, emosional dan kemandirian, ... Lihat dokumen lengkap

37

Hubungan Antara Kecerdasan Emosi dengan Komunikasi Guru di Taman Kanak - Kanak

Hubungan Antara Kecerdasan Emosi dengan Komunikasi Guru di Taman Kanak - Kanak

... komunikasi guru TK di Se-Kecamatan Bangkinang ...komunikasi guru TK di Se- Kecamatan Bangkinang Kota sebesar 27,3%%, sedangkan nilai korelasi diperoleh secara positif sebesar 0,523 dengan ... Lihat dokumen lengkap

8

Wujud Kesantunan Tindak Direktif Guru Taman Kanak-kanak

Wujud Kesantunan Tindak Direktif Guru Taman Kanak-kanak

... isyarat, guru menyampaikan tindak direktif nglulu kepada ...bahwa guru yang memiliki latar belakang Jawa secara tidak sadar telah menunjukkan ...dilakukan guru sesuai dengan nilai kesopanan ... Lihat dokumen lengkap

9

Integrasi Nilai nilai Kewirausahaan dalam Praktik Pembelajaran di Taman Kanak kanak Muslimat Nurul Huda Desa Pakujati Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes

Integrasi Nilai nilai Kewirausahaan dalam Praktik Pembelajaran di Taman Kanak kanak Muslimat Nurul Huda Desa Pakujati Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes

... ikrar taman Kanak-kanak, berdoa dan memberi ...ini guru menyalakan tape recorder dan meminta anak untuk menggerakkan badan sesuai irama musik yang ...pertama guru memberi tugas kepada ... Lihat dokumen lengkap

227

Strategi Pengembangan Nilai-nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak di Jawa Barat

Strategi Pengembangan Nilai-nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak di Jawa Barat

... pengembangan nilai-nilai agama dan moral di TK ini adalah guru di sepuluh kabupaten / kota di Jawa Barat dengan masing-masing sampel satu guru tiap satu ... Lihat dokumen lengkap

13

MODUL GURU PEMBELAJAR TAMAN KANAK KANAK

MODUL GURU PEMBELAJAR TAMAN KANAK KANAK

... pengetahuan nilai moral (knowing moral value), pandangan ke depan (perspective talking), penalaran moral (reasoning), pengambilan keputusan (decision making), dan pengetahuan diri (self ... Lihat dokumen lengkap

163

HUBUNGAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU TAMAN KANAK-KANAK : Penelitian Korelasi Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Taman Kanak-kanak di Kecamatan Sukasari, Bandung.

HUBUNGAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU TAMAN KANAK-KANAK : Penelitian Korelasi Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Taman Kanak-kanak di Kecamatan Sukasari, Bandung.

... menjadi guru maka guru tersebut juga harus berkualifikasi dan siap bekerja secara ...dan guru yang terjadi ...dan guru dalam perannya ...memiliki nilai yang sama ... Lihat dokumen lengkap

64

Upaya Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Keagamaan Di Taman Kanak-Kanak Islam Qolbus Salim Tambun Bekasi

Upaya Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Keagamaan Di Taman Kanak-Kanak Islam Qolbus Salim Tambun Bekasi

... interaksi guru dan anak yang berkualitas. Karena itu guru perlu menata lingkungan yang menarik, menciptakan yang menarik, menciptakan suasana hubungan yang hangat dengan anak, dan hubungan antar anak dan ... Lihat dokumen lengkap

76

MODUL GURU PEMBELAJAR TAMAN KANAK-KANAK

MODUL GURU PEMBELAJAR TAMAN KANAK-KANAK

... Sementara itu, dalam dimensi sosiologis keluarga memiliki fungsi (1) biologis dimana keluarga dipandang sebagai pranata sosial yang memberikan legalitas, kesempatan dan kemudahan bagi para anggotanya untuk memenuhi ... Lihat dokumen lengkap

172

Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Pembelajaran Di Taman Kanak-Kanak

Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Pembelajaran Di Taman Kanak-Kanak

... penurunan nilai-nilai moral generasi muda. Indikasi penurunan nilai-nilai moral tersebut yaitu semakin maraknya tindakan kriminal, turunnya rasa hormat dan sopan santun anak terhadap ... Lihat dokumen lengkap

7

Show all 10000 documents...