[PDF] Top 20 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN GURU PENGGERAK

... penyembelihan hewan, skor 2. Jika peserta didik dapat menuliskan dengan lengkap tatacara penyembelihan hewan , skor 1,5. Jika peserta didik dapat menuliskan dengan tidak lengkap tatacar[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 3.2.2 Mengidentifikasi suasana pada musim kemarau dan musim penghujan 3.2.3 Mengklasifikasikan benda-benda yang digunakan pada saat musim penghujan dan musim kemarau.. 3.2[r] ... Lihat dokumen lengkap

... a. guru menampilkan memberi stimulus dengan memperlihatkan tayangan video yang berkaitan dengan penyembelihan hewan, rukun dan syarat serta tata cara penyembelihan ... Lihat dokumen lengkap

... dan guru KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda – benda yang ... Lihat dokumen lengkap

... Terlebih, kendala capaian vaksinasi sudah disuarakan baik oleh petugas maupun masyarakat sendiri. Tingginya kasus dan penerapan PPKM darurat membuat masyarakat takut dan susah untuk vaksinasi walau sangat ingin. Sebab ... Lihat dokumen lengkap

... Peserta didik membaca teks editorial yang berjudul Membuka Data Penerima Bantuan Sosial 43. Secara berkelompok peserta didik menganalisis struktur teks editorial tersebut berdasarkan LK[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Peserta didik diberi kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan peran pelaku ekonomi yang disajikan. Peserta didik juga dapat mengumpulkan informasi yang relevan dari berbagai ... Lihat dokumen lengkap

... Setelah mengikuti proses pembelajaran dengan pendekatan Saintifik melalui diskusi kelompok dengan menggunakan alat peraga manik-manik positif dan negatif peserta didik dapat [r] ... Lihat dokumen lengkap

... presentasi, peserta didik dapat mendeskripsikan stratifikasi sosial didalam masyarakat secara mandiri dan kelompok dengan peduli, responsif, tanggung jawab, dan proaktif selama proses[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Peserta didik mampu menyebutkan informasi penting dengan menggunakan kata tanya apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana dengan tepat, setelah membaca teks tentang [r] ... Lihat dokumen lengkap

... model pembelajaran discovery learning dengan menggali informasi dari berbagai sumber belajar, mengolah informasi, menverifikasi informasi, dan menyimpulkan , di harapkan siswa terlibat aktif selama proses belajar ... Lihat dokumen lengkap

... pusat pembelajaran dari guru kepada peserta didik, maka peserta didik diberikan kesempatan untuk menilai kemampuan dirinya ...maka guru hendaknya menjelaskan terlebih dahulu tujuan dari penilaian ... Lihat dokumen lengkap

... 3. Guru mengecek kehadiran peserta didik 4. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran ...5. Guru menyampaikan garis besar materi dan langkah pembelajaran ... Lihat dokumen lengkap

... model pembelajaran Discovery learning peserta didik mampu Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan dan terampil Menyajikan proses dinamika litosfer dengan menggunkan peta, gambar, tabel, ... Lihat dokumen lengkap

... 11. Guru berkeliling melakukan bimbingan kepada kelompok yang mengalami kesulitan dan memberikan arahan untuk mengerjakan LK dengan media yang telah disediakan ... Lihat dokumen lengkap

... Waktu Pelaksanaan : ……………………… A. Kompetensi Inti 1. Meenerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab ... Lihat dokumen lengkap

... Alokasi waktu : 1x10 menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana dengan benar. 2. Setelah mengamati, siswa dapat memeragakan pola irama sederhana ... Lihat dokumen lengkap

... TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dengan model Discovery Learning dengan menggali informasi dari berbagai sumber belajar peserta didik dapat Menerapkan Teori ... Lihat dokumen lengkap

... 3. Guru mengecek kehadiran peserta didik 4. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran ...5. Guru menyampaikan garis besar materi dan langkah pembelajaran ... Lihat dokumen lengkap

... 3. Guru bersama siswa mendiskusikan bersama pertanyaan yang dilontarkan oleh masing-masing peserta didik ...dan Guru memancing pertanyaan agar anak menyebutkan berbagai jenis greeting card dan fungsi ... Lihat dokumen lengkap