• Tidak ada hasil yang ditemukan

功與動能位能

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "功與動能位能"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

單元主題:功與動能、位能 【第 3-2 節】

 動能 EK

1.動能:

(1)動能: 中的物體,所具有的能量,符號: 。 (2)動能的影響因素:

 物體的  質量愈大,動能愈大 ( )  物體的  速率愈大,動能愈大 ( ) (3)動能關係式:

 關係式:

 單位: 。

(4)動能公式推導:

 適用:所有運動中的物體

 原理:合力對物體作功=物體 ( )的變化量。

質量為m公斤的物體受水平力F作用,由靜止而運動,位移X 公尺,不計

摩擦阻力,加速度 a

(5)功與動能的關係:

 原理:合力對物體作功=物體 的變化量

 討論:輪胎 m公斤,受水平力F作用,由靜止而運動,位移X 公尺

 若不計摩擦阻力:

EK=1 2mV2

⇒ 外力對物體作正功 物體自外界得到能量 此能量轉換成為運動的動能 , ,

(2)

 若摩擦阻力作功 Wf:假設摩擦力 f 牛頓

 位能 U 1.位能:

(1)位能的意義與種類:

 :因物體 變化而具有的能量  :因物體 變化而具有的能量

(2)位能的影響因素:

 重力位能:

 物體  高度差愈大,重力位能愈大。( )  物體  質量愈大,重力位能愈大。( )  彈力位能:物體 愈大,彈力位能愈大。( )

(3)重力位能關係式:

 關係式:

 當物體在零位面時,位能為 ,一般以地面為零位面。

 單位: 。

位能=質量×重力加速度×垂直高度差

U = mgh

(3)

(4)重力位能公式推導:

 重力位能是為抵抗 ,而儲存的位能

 討論:一個質量為 m 公斤的物體,施以一外力 F將物體提高至高處 h 公尺處:

 外力對物體作 功 。

 物體自外界 能量,物體將此能量儲存為 。

(5)功與重力位能的關係:

 原理:合力對物體作功=物體 的變化量

 討論:以外力 F,沿力方向位移 X公尺,將質量 m公斤的物體 ,提高至高度 h

公尺

 若不計摩擦阻力:

 若摩擦阻力作功 Wf:假設摩擦力 f 牛頓

(6)重力屬於守恆力:

 守恆力:重力作功只與物體運動的起點與終點有關,而與 無關。

 討論:不計摩擦力下,質量 m 公斤物體,由下列甲、乙兩路徑運動至地面:

 路徑甲:將物體自由落下,重力作功= 焦耳。

 路徑乙:將物體沿斜面下滑,重力作功= 焦耳。

 若循原路徑使物體等速推回,外力至少需如何作功?

 外力作功= 。

(4)

2.等加速度運動公式一覽表

 範例解說

1.( )如圖所示,蘋果樹上結有甲、乙、丙三個重量相等的蘋果,它們分別在不同的位 置

上,則哪一個蘋果所具有的重力位能最大? (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)一樣大。

2.( )桌面上有一條彈簧固定在牆壁上,彈簧另一端掛上一木塊,如圖所示。試問下列 何

種情形下,當手放開時,木塊擁有的彈力位能最大?(假設皆不超過彈簧的彈性 限度)(A) 彈簧拉長 7cm (B) 彈簧拉長 4cm

(C) 彈簧壓縮 3cm (D) 彈簧壓縮 5cm。

3.( )一輛500公斤的汽車以108公里/小時的等速度行駛,試問此時汽車具有多少焦

耳的動能? (A) 225000焦耳  (B) 450000焦耳  (C) 1458000焦耳  (D) 2916000焦耳。

(5)

5.( )小興以附圖中甲、乙、丙、丁四種方式將等重的物體移至相同的高度 h,則其所 作

功的比較,何者正確?

(A) 甲=乙=丙=丁 (B) 甲>乙>丙=丁 (C) 甲=丁>乙>丙 (D) 丁>甲>乙>丙

6. ( )在無摩擦水平面上,一質量為25 kg的物體受100 N的水平力,從靜止開始運動

10秒鐘,問物體的動能為多少焦耳?

(A) 1000 (B) 20000 (C) 25000 (D) 50000焦耳。

7. ( )沿斜面施25 牛頓的推力將4公斤重的物體沿著斜面往上推 20公尺,如附圖所示。

試問重力對物體共作多少功?(1公斤重=10牛頓)

(A) -125焦耳 (B) 200焦耳 (C) 500焦耳 (D) -200焦耳。

8.一10 公斤物體自高 490公尺自由落下,求物體著地瞬間的動能? 焦耳。

9.下列物體做直線運動的關係圖中,在 t1 到 t2 時間內動能如何變化:

(6)

10.( )一顆重600gw 的足球從地面飛到10公尺高,然後開始往下掉,最後卡在2公尺 高的樹上,則該顆足球從一開始到最後,其位能改變應該為多少焦耳?

(1公斤重=10牛頓)

(A) 增加60焦耳 (B) 增加12焦耳 (C) 減少12焦耳 (D) 減少48焦耳。

11.質量為 5 kg的靜止物體,受30 N的外力水平向右推動。當作用力推動物體 4秒後,隨

即放手。試回答下列問題:

 4秒時,物體的動能大小為 焦耳。  0~4秒間,外力作功 焦耳。

 0~4秒間,外力對物體的功率為 瓦特。

 若 4秒後,外力不再作用,則物體動能變化? 。

12.學校的旗竿高10公尺,小明在升旗過程中平均以10牛頓的力,將0.5公斤重的國旗升

頂端,問在升旗過程中:

 小明一共做了多少焦耳的功? 焦耳。

 國旗的位能共增加了多少焦耳? 焦耳。

 摩擦力一共耗去多少焦耳的能量? 焦耳。

 若摩擦力不變,摩擦力的大小= 牛頓。

13.輪胎質量 4公斤,受水平外力25牛頓作用,由靜止而運動,位移 2公尺:

(7)

課程結束…….

Referensi

Dokumen terkait

第二節 實驗組與對照組其認知和憂鬱狀態前測之差異 本節將針對感官刺激團體活動介入措施前實驗組和對照組其認知功能和憂 鬱狀態前測進行比較見表 4-4。 實驗組n=19在認知功能上,以 MMSE 測得帄均得為為 17.74±4.909;對照 組n=19帄均得分為 18.58±5.419。實驗組 MMSE 帄均得分略低於對照組,以統

除此之外,科博館也在科技部計畫補助下,同步推出「我家蟲住民」校園巡迴展活動, 由科博館複製與提供部份展場看板與展品,並分享科博館之相關科普活動經驗,帶領各校教 師策畫出獨特的展覽與相關活動,從107年度起,逐年由中部、北部至南部的國小、國中及 高中職學校進行巡迴,提供學校師生有機會一起共同參與打造一間適合人與蟲居住的溫馨住