• Tidak ada hasil yang ditemukan

Gr.11 Totaal: 90 Tyd: 1,5 uur Vraag 1 - LitNet

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "Gr.11 Totaal: 90 Tyd: 1,5 uur Vraag 1 - LitNet"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Gr.11 Totaal: 90 Tyd: 1,5 uur

Junie-eksamen, Vraestel 1 2023 – Memorandum Vraag 1

1.1 Vereenvoudig volledig, sonder die gebruik van ’n sakrekenaar:

1.1.1 βˆ’(βˆ’βˆš2 + 1)2βˆ’ √50 (3)

= βˆ’(2 βˆ’ 2√2 + 1√) βˆ’ 5√2√

= βˆ’2 + 2√2 βˆ’ 1 βˆ’ 5√5

= βˆ’3 βˆ’ 3√5√

1.1.2 ( 16

81π‘₯βˆ’2)βˆ’

1

2 (3)

= (24π‘₯2√

34√ )

βˆ’12

= ( 34

24π‘₯2)

1 2

= 32

22π‘₯

= 9 4π‘₯√ 1.1.3 4.2

βˆ’π‘₯βˆ’2+8.22βˆ’π‘₯

2βˆ’π‘₯βˆ’1 (3)

=

2

βˆ’π‘₯(4.1 4+8.4)√ 2βˆ’π‘₯.1

2√

= 66

√

1.2 Indien √12βˆ’βˆš18

√80 =2π‘Žβˆ’3𝑏

20 , bereken π‘Žπ‘ in sy eenvoudigste wortelvorm. (5)

2√3βˆšβˆ’3√2√

4√5 Γ—βˆš5

√5√=2√15βˆ’3√10

20 √

= √15 Γ— √10

= √150

= 5√6√

1.3 Die wortels van ’n kwadratiese funksie 𝑓(π‘₯) = 0 word gegee as:

π‘₯ =

24±√570βˆ’10𝑝

30

;

𝑝 ∈ 𝑅

1.3.1 Vir watter waarde(s) van 𝑝 sal die wortels van 𝑓(π‘₯) gelyk wees? (2)

βˆ†= 0√

570 βˆ’ 10𝑝 = 0 570 = 10𝑝 𝑝 = 57√

(2)

1.3.2 Bepaal die waarde(s) van 𝑝 waarvoor die wortels van 𝑓(π‘₯) reΓ«el en ongelyk sal wees. (2)

βˆ†> 0√

570 βˆ’ 10𝑝 > 0 570 > 10𝑝 𝑝 < 57√

[18]

Vraag 2

2.1 Los op vir π‘₯:

2.1.1 π‘₯2 = βˆ’6π‘₯ (3)

π‘₯2 + 6π‘₯ = 0√

π‘₯(π‘₯ + 6) = 0√

π‘₯ = 0 π‘œπ‘“ π‘₯ = βˆ’6√

2.1.2 2π‘₯2βˆ’ 5π‘₯ = 7 (4)

2π‘₯2 βˆ’ 5π‘₯ βˆ’ 7 = 0√

π‘₯ =

βˆ’(βˆ’5)±√(βˆ’5)2βˆ’4(2)(βˆ’7)

2(2) √

π‘₯ = 3,5√ π‘œπ‘“ π‘₯ = βˆ’1√

2.1.3 3 β‹… 22π‘₯ = 12 β‹… 2βˆ’π‘₯ (3)

3 β‹… 23π‘₯√ = 12 23π‘₯ = 22√ 3π‘₯ = 2 π‘₯ =2

3 √

2.1.4 12 β‰₯ 2π‘₯2 + 2π‘₯ (4)

0 β‰₯ 2π‘₯2+ 2π‘₯ βˆ’ 12 √ 0 β‰₯ π‘₯2+ π‘₯ βˆ’ 6 0 β‰₯ (π‘₯ + 3)(π‘₯ βˆ’ 2) √

βˆ’3 ≀ π‘₯ ≀ √2 √grense 2.1.5 π‘Žπ‘₯+𝑦. π‘Ž2π‘₯+ 1

π‘Žβˆ’3π‘₯= π‘Žπ‘¦+1

π‘Žβˆ’(π‘₯+4) (6)

π‘Ž3π‘₯√+𝑦 + π‘Ž3π‘₯√= π‘Žπ‘₯+4√(π‘Žπ‘¦+ 1) π‘Ž3π‘₯(π‘Žπ‘¦+ 1)√ = π‘Žπ‘₯+4(π‘Žπ‘¦+ 1) π‘Ž3π‘₯ = π‘Žπ‘₯+4

3π‘₯ = π‘₯ + 4√

2π‘₯ = 4 π‘₯ = 2√

2.1.6 √π‘₯2+ 11 = π‘₯ + 1 (3)

(√π‘₯2 + 11)2 = (π‘₯ + 1)2 π‘₯2 + 11√= π‘₯2+ 2π‘₯ + 1√

0 = 2π‘₯ βˆ’ 10 π‘₯ = 5√

(3)

2.1.7 2π‘₯βˆ’1π‘₯βˆ’1 βˆ’ 2

4π‘₯2βˆ’1= 7

2π‘₯+1 (6)

π‘₯ βˆ’ 1

2π‘₯ βˆ’ 1βˆ’ 2

(2π‘₯ βˆ’ 1)(2π‘₯ + 1)= 7 2π‘₯ + 1 (π‘₯ βˆ’ 1)(2π‘₯ + 1) βˆ’ 2 = 7(2π‘₯ βˆ’ 1) 2π‘₯2 βˆ’ π‘₯ βˆ’ 1βˆšβˆ’2 = 14π‘₯ βˆ’ 7√

2π‘₯2 βˆ’ 15π‘₯ + 4 = 0√

π‘₯ =

βˆ’(βˆ’15)±√(βˆ’15)2βˆ’4(2)(4)

2(2) √

π‘₯ = 0,28√ π‘œπ‘“ π‘₯ = 7,22√

2.2 Los op vir π‘₯ en 𝑦, indien:

π‘₯ βˆ’ 𝑦 + 1 = 0 en π‘₯2βˆ’ π‘₯𝑦 + 𝑦2 = 57 (7)

π‘₯ = 𝑦 βˆ’ 1 … . . (1)√

Stel (1) in (2):

(𝑦 βˆ’ 1)2βˆ’ 𝑦(𝑦 βˆ’ 1) + 𝑦2 = 57√

𝑦2βˆ’ 2𝑦 + 1 βˆ’ 𝑦2+ 𝑦 + 𝑦2 = 57 𝑦2βˆ’ 𝑦 βˆ’ 56 = 0√

(𝑦 βˆ’ 8)(𝑦 + 7) = 0√

𝑦 = 8 π‘œπ‘“ 𝑦 = βˆ’7√

π‘₯ = 7√ π‘œπ‘“ π‘₯ = βˆ’8√

[36]

Vraag 3

3.1 Bepaal die algemene term vir elk van die volgende patrone:

3.1.1 23; 1;8

7;11

9 ;14

11… (2)

𝑇𝑛 =3π‘›βˆ’1√

2𝑛+1√

3.1.2 10 Γ— 11; 15 Γ— 22; 20 Γ— 33; 25 Γ— 44; … (2)

𝑇𝑛 = (5𝑛 + 5)βˆšΓ— 11π‘›βˆš

3.2 Gegee: 3; 14; 3; 18; 3; 22; 3; …

3.2.1 Skryf die volgende twee terme in die ry neer. (2)

26√; 3√

3.2.2 Bepaal die waarde van die 42ste term in die ry. (3)

𝑇𝑛 = 4𝑛 + 10√

𝑇21= 4(21)√+10 𝑇21= 94√

(4)

3.3 Beskou die reeks: 3; π‘₯; 10; 𝑦; 21. Die reeks het ’n konstante tweede verskil van 1. Bepaal die 𝑛𝑑𝑒

term van die reeks. (8)

1𝑠𝑑𝑒 π‘£π‘’π‘Ÿπ‘ π‘˜π‘–π‘™π‘™π‘’: π‘₯ βˆ’ 3; 10 βˆ’ π‘₯; 𝑦 βˆ’ 10; 21 βˆ’ π‘¦βˆš

2𝑑𝑒 π‘£π‘’π‘Ÿπ‘ π‘˜π‘–π‘™π‘™π‘’: 10 βˆ’ π‘₯ βˆ’ (π‘₯ βˆ’ 3); 21 βˆ’ 𝑦 βˆ’ (𝑦 βˆ’ 10) √ 10 βˆ’ π‘₯ βˆ’ π‘₯ + 3 = 1√

βˆ’2π‘₯ = βˆ’12 π‘₯ = 6√

2π‘Ž = 1 3 (1

2) + 𝑏 = 6 βˆ’ 3 1

2+3

2+ 𝑐 = 3 π‘Ž =1

2 √ 𝑏 =3

2 √ 𝑐 = 1√

𝑇𝑛 =1

2𝑛2+3

2𝑛 + 1√

[17]

Vraag 4

Gegee: π‘˜(π‘₯) = (1

4)π‘₯βˆ’ 2

4.1 Skryf die vergelyking van die asimptoot van π‘˜ neer. (1)

𝑦 = βˆ’2√

4.2 Bepaal die koΓΆrdinate van die snypunte van π‘˜ met die π‘₯- en 𝑦-asse. (4)

π‘˜(π‘₯) = (1

4)0βˆ’ 2√

π‘˜(π‘₯) = βˆ’1

∴ (0; βˆ’1)√

0 = (1

4)π‘₯βˆ’ 2 √ 2 = (2βˆ’2)π‘₯ 1 = βˆ’2π‘₯ π‘₯ = βˆ’1

2 (βˆ’1

2; 0) √

4.3 Skets die grafiek van π‘˜ en toon alle afsnitte met die asse en enige asimptote. (3) βˆšπ‘£π‘œπ‘Ÿπ‘š √ π‘₯- en 𝑦-afsnitte

>

(βˆ’1 2; 0)

(0; βˆ’1)

𝑦 = βˆ’2√

(5)

D C

B

A

O >x

^y

4.4 Skryf die vergelyking van β„Ž(π‘₯) neer, indien β„Ž(π‘₯) gevorm word deur π‘˜(π‘₯) in die 𝑦-as te reflekteer

en daarna 1 eenheid op te skuif. (2)

π‘˜(βˆ’π‘₯) + 1 = (1

4)βˆ’π‘₯βˆ’ 2 + 1 β„Ž(π‘₯) = (1

4)βˆ’π‘₯βˆšβˆ’ 1 √

[10]

Vraag 5

Gegee: π‘Ÿ(π‘₯) = 6

π‘₯βˆ’1βˆ’ 3 en 𝑠(π‘₯) = π‘₯ βˆ’ 2:

5.1 Bereken die koΓΆrdinate van A en B. (4)

𝑦 = 6

0βˆ’1βˆ’ 3√

𝑦 = βˆ’9 𝐴(0; βˆ’9) √ 0 = 6

π‘₯βˆ’1βˆ’ 3 √ 3 = 6

π‘₯βˆ’1 3π‘₯ βˆ’ 3 = 6 3π‘₯ = 9 π‘₯ = 3 𝐡(3; 0) √

5.2 Skryf die waardeversameling van π‘Ÿ neer. (2)

𝑦 ∈ π‘…βˆš; 𝑦 β‰  βˆ’3√

5.3 Bepaal die vertikale lengte van 𝐢𝐷, indien die koΓΆrdinate van 𝐷 (6; 𝑦) is. (3) 𝐢𝐷 = (6 βˆ’ 2)βˆšβˆ’( 6

6βˆ’1βˆ’ 3) √ 𝐢𝐷 = 5,8 π‘’π‘’π‘›β„Žπ‘’π‘‘π‘’βˆš

[9]

Totaal: [90]

Referensi

Dokumen terkait

Vraag 5 5.1 Die onderstaande tabel toon die totale vet in gram en energie in kilojoules van 10 kos-items wat by β€˜n restaurant verkoop

Jy kom ooreen om ’n deposito van 10% op die afslagprys te betaal en die uitstaande balans sal oor ’n tydperk van 48 maande afbetaal word teen ’n enkelvoudige rentekoers van 6% per

1 3.5 Beskou die onderstaande kegel en beantwoord die vrae wat volg: Totale buite oppervlakte = 𝝅𝒓𝒍 + π…π’“πŸ 3.5.1 Bereken die skuinshoogte 𝑙 van die bostaande kegel... 3.5.2 Bereken

Bepaal hoe vΓͺr die skoolbus sal kan ry in 8 uur indien dieselfde spoed gehandhaaf word... 4.3 Vereenvoudig en laat jou antwoorde met positiewe eksponente: 4.3.1

Bepaal die oppervlakte van die geskakeerde gedeelte: 6 [18] VRAAG 4 4.1 Beskou die onderstaande driehoekige prisma en beantwoord die vrae wat volg.. 4.1.1 Bereken die loodregte

Bepaal, met redes, of βˆ†π‘‹π‘Œπ‘ β€˜n reghoekige, stomphoekige of skerphoekige driehoek is... Rond jou antwoord korrek tot twee desimale syfers

VRAAG 2 2.1 Beskou die meegaande skets en beantwoord die vrae wat volg: 2.1.1 Bepaal die lengte van 𝐴𝐢... 4.1.1 Bereken die loodregte hoogte van die driehoekige basis indien die

Indien dit nie sou reΓ«n nie, is daar ’n 80% kans dat die graad 10’s gaan kamp, terwyl daar slegs ’n 30% kans is dat hul sal gaan kamp indien dit reΓ«n.. 3.1 Teken ’n Venn-diagram van die