Penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep gaya bernuansa nilai (penelitian tindakan kelas di MTs Hidayatul Islamiyah Karawang)
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang dimodifikasi memberikan prestasi yang lebih baik daripada model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan pembelajaran konvensional pada
1. Terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap kemampuan pemahaman konsep matematik siswa. Disamping itu pencapaian hasil tes kemampuan
Dengan demikian dapat disimpulkan seluruh siswa memberikan respon sangat positif terhadap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan guru dan siswa dalam penerapan model kooperatif tipe jigsaw dengan media konkret pada pembelajaran bangun ruang meliputi
Pembelajaran menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada pembelajaran matematika yang menekankan kemampuan pemahaman konsep dan komunikasi matematis siswa dapat
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw memberikan pengaruh yang lebih baik daripada model pembelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw (KTJ) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa
Oleh sebab itu model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw ini diyakini dapat memberikan pengaruh yang positif terhadap perkembangan kompetensi sikap peserta didik, didukung pula oleh
