• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV SD NEGERI 3 SIMBARWARINGIN

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV SD NEGERI 3 SIMBARWARINGIN"

Copied!
83
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 83 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Langkah-langkah pembelajaran kooperatif
Gambar 3.1 Siklus Tindakan dan Tahapan dalam Penelitian Tindakan Kelas (Sumber: modifikasi dari Asrori, 2009: 4)
Tabel 3.1 Kategori nilai kinerja guru
Tabel 3.2 Kategori nilai aktivitas belajar siswa
+6

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 83 Halaman - 607.98 KB )

Garis besar

Tujuan Model Cooperative Learning PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV SD NEGERI 3 SIMBARWARINGIN

Dokumen terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V B SDN 06 METRO BARAT

’’Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT) pada Mata Pelajaran IPA Kelas V B SDN 06 Metro

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA KELAS V SD NEGERI 3 CANDIMAS T.P 2011/2012

Kepada guru bidang studi matematika dalam proses pembelajaran sebaiknya menerapkan pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) menggunakan LKS terutama pada materi

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN LAS PADA MATERI POKOK GEOMETRI DI KELAS VIII SMP N 1 TALAWI KABUPATEN BATU BARA TAHUN AJARAN 2012/2013.

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka peneliti membatasi masalah pada : penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Numbered Head Together

Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Numbered Head Together (NHT) dengan Metode Tutor Sebaya (Peer Tutoring) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas X MAN 4 Bantul pada Materi Momentum, Impuls dan Tumbukan

Variabel yang terdapat dalam penelitian ini adalah variabel bebas yaitu Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Numbered Head Together (NHT) dengan Metode

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Head Together (NHT) Dalam Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Sosial

Pelaksanaan siklus I ini berpedoman pada langkah-langkah Model Cooperative Learning tipe Numbered Head Together (NHT) yakni sebagai berikut: 1) Guru menyampaikan

Perbandingan Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas VII Yang Menerapkan Strategi Cooperative Learning Tipe Numbered Head Together (Nht) Dengan Tipe Jigsaw Di SMP Negeri I Sawahlunto

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perbandingan hasil belajar PKn siswa kelas VII yang menerapkan strategi cooperative learning

View of Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Pkn pada Siswa Kelas VI SD

Open Access: https://doi.org/10.23887/jear.v7i1.52125 Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together NHT untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Pkn pada Siswa

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI SDN KAMPUNG SAWAH KOTA BOGOR

KESIMPULAN Berdasarkan hasil data yang diperoleh dari penelitian tindakan kelas dalam menerapkan model pembelajaran cooperative learning tipe Numbered Head Together NHT untuk