Upaya membelajaran siswa berbahasa arab dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) (studi kasus di Madrasah negeri 8 Cakung Jakarta timur)
Teks penuh
Dokumen terkait
Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mengembangkan potensi peserta didik agar sesuai dengan fitrah yang dimilikinya, hal ini selaras dengan Undang-Undang
Oleh karena itu, untuk dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas IV sekolah dasar dalam mata pelajaran matematika mengenai bilangan bulat, penulis melakukan penelitian
dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan hasil pengamatan. Siswa membuat laporan hasil praktikum secara individu. Guru memberi tes pada akhir siklus II. Peneliti mengamati
Guru belum membimbing siswa melakukan pembagian tugas pada setiap anggota kelompok masih ada beberapa siswa yang pasif dan bermain sendiri.
Penerapan Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Meningkatkan Motivasi Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Mari Mengenal
Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan dilakukan peserta didik, yaitu memberikan informasi Melalui CTL (Contextual Teaching and Learning) dengan menggunakan Hands
k) Guru memberi pengarahan tentang tugas dari masing-masing kelompok. l) Guru mengajak siswa untuk mengamati proses pembentukan tanah karena pelapukan batuan secara
Kajian ketiga yaitu hasil penjaringan lembar observasi kegiatan peserta didik siklus I yang menunjukkan skor sebesar 65 kategori Cukup, hasil tersebut mengindikasikan bahwa
