• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TGT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 4 SD N NGROMBO 3 KECAMATAN TANGEN KABUPATEN SRAGEN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 20142015

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TGT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 4 SD N NGROMBO 3 KECAMATAN TANGEN KABUPATEN SRAGEN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 20142015"

Copied!
16
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 16 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1 Desain Penelitian Nonequivalent Control Group Design ............... 29
Grafik 4.4 Grafik Histogram Nilai Posttest Kelompok Kontrol ......................... 51

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 16 Halaman - 1.44 MB )

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADSTOGETHER (NHT) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP PENINGKATANHASIL BELAJAR MUATAN LOKAL (TATA HIDANG) SISWA SMK NEGERI 3 TANJUNG BALAI.

Hasil hipotesis penelitian ini diperoleh, t hitung lebih besar dari t tabel yaitu 2,36 > 1,68 Sehingga menyatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, yang

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS V SD NEGERI 105292 BANDAR KLIPPA T.P 2016/2017.

Berdasarkan hasil perhitungan uji t diperoleh bahwa thitung>ttabel yaitu 2,31 > 1,68 yang berarti H0 ditolak atau Ha diterima yang berarti Ada perbedaan hasil belajar

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK GETARAN DAN GELOMBANG DI KELAS VIII SMP N 1 LIMA PULUHT.P 2013/2014.

Hasil pengujian hipotesis (uji t) diperoleh thitung > ttabel yaitu 4,70 > 1,98 berarti Ho ditolak sedangkan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa

Miskonsepsi IPA fisika siswa kelas V semester 2 SD Negeri se- Kecamatan Prambanan Kabupaten Sleman.

Hasil uji hipotesis ini menyatakan bahwa harga sig(2-.tailed) > 0,05. Berdasarkan hasil yang diperoleh peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa H0 diterima atau H1 ditolak,

EFEK LATIHAN ERGOCYCLE TERHADAP TEKANAN DARAH PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2 ANGGOTA PERSADIA RSUD WIROSABAN YOGYAKARTA.

Dari hasil uji t dapat dilihat bahwa t hitung sebesar 0,723< 2,26 (t-tabel) dan besar nilai signifikansi probability 0,723 > 0,05, maka Ho diterima dan Ha ditolak, berarti

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN QUANTUM LEARNING MIND MAPPING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KESIAPAN BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI DI KABUPATEN

Hasil analisis uji hipotesis menunjukan bahwa H (B) ditolak. Ini 0 berarti terdapatperbedaan prestasi belajar antara siswa yang mempunyai kesiapan belajar tinggi,

BAB II KAJIAN PUSTAKA KAJIAN TEORI 2.1 Pengertian Pembelajaran - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe TGT terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 SD N Ngrombo 3 Kecamatan Tangen Kab

Dari penjabaran diatas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar adalah kemampuan yang dapat diamati dan diukur sebagai hasil belajar dan penguasaan pengetahuan yang

Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika di Kelas IV SD Ypk Lahairoy Yensawai

maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak yang berarti hipotesis penelitian terjawab karena dapat hasil yang signifikan terhadap kemampuan memecahkan