T1__Full text Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Profil Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Kelas VIII pada Materi SPLDV Berdasarkan Tahapan Polya Ditinjau dari Perbedaan Gender T1 Full text
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dilihat dari deskripsi dan wawancara subjek S 2 diatas, subjek dapat menyebutkan apa yang diketahui dari soal sesuai dengan pernyataan S 2.2.2. Selanjutnya subjek memahami
2a Siswa tidak memahami hal yang diketahui dalam soal 2b Siswa tidak diketahui apa yang ditanyakan dalam soal TK 3 Tipe kesalahan transformasi yaitu.. Siswa gagal mengubah ke
a) Kesalahan memahami soal, dapat dilihat dari hasil pekerjaan siswa ketika menuliskan apa yang diketahui dan ditanya dari soal yang diberikan, yaitu terdapat
Langkah awal subjek dalam penyelesaian soal yaitu dengan memahami permasalahan yang disajikan oleh soal selanjutnya, siswa menuliskan apa yang diketahui, ditanyakan
menyelesaikan soal yaitu memahami informasi yang ada pada soal sehingga dapat menentukan apa yang diketahui dan yang ditanyakan dan mengaitkan soal yang disajikan dengan soal
pernyataan diketahui, pernyataan ditanyakan serta belum mampu memahami hubungan antara diketahui dan ditanyakan ada dalam menyelesaikan soal memperbaiki dan menemukan yang
SIMPULAN Kesimpulan Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa subjek gender laki-laki mampu memahami dengan baik informasi yang diketahui dan kecukupan informasi dari masalah
Soal Memahami masalah 0 Siswa tidak dapat menuliskan apa yang diketahui dan yang ditanyakan 4 1-4 1 Siswa dapat menuliskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan tetapi salah 2
