DESAIN PEMBELAJARAN KONSEP BANJIR BERBASIS COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM ASSIST INDIVIDUALIZATION BERDASARKAN ANALISIS KESULITAN BELAJAR (LEARING OBSTACLE) SD KELAS V: Penelitian Tindakan Kelas yang menerapkan Didactical Design Research di kelas V SD neg
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
INTAN PERMATA SARI (2015) “Desain Pembelajaran Berdasarkan Analisis Kesulitan Belajar Siswa Berbasis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Learning Cycle Pada Materi Gerak Benda Kelas
DESAIN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA BERBASIS COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA KONSEP GAYA MAGNET DI KELAS IV SEKOLAH
Dan dari rumusan masalah yang pertama yaitu kesulitan belajar siswa pada konsep energi dikelas IV SDN Gedeg terletak pada pemahaman awal siswa mengenai konsep energi
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan tambahan pengetahuan pada tingkat teoritis kepada pembaca dan guru dalam mengatasi kesulitan belajar matematika siswa melalui
Apa saja kesulitan yang dialami guru kelas bawah dalam menerapkan. pembelajaran tematik di SD Negeri Wonotunggal
Faktor penyebab kesulitan yang dialami guru kelas bawah dalam menerapkan pembelajaran tematik di SD Negeri Wonotunggal 03 Batang adalah karena kurangnya
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesulitan belajar yang dialami kelas V SD N Sosrowijayan Kota Yogyakarta, mengetahui jenis bidang studi yang
Diharapkan dengan mengetahui faktor-faktor kesulitan belajar siswa dapat memberikan alternatif kepada guru dalam perbaikan pola pembelajaran yang dapat diterapkan di
