PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPS 3 SMA Pasundan 1 Bandung.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hal ini yang menunjukkan bahwa siswa kelas XI IPS 1 memiliki motivasi belajar yang rendah dalam proses pembelajaran sejarah, dan metode permainan bingo menjadi
Fina Rika Istanti. HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SEJARAH DAN LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP KESADARAN SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TAWANGSARI SUKOHARJO TAHUN AJARAN
Pembelajaran dengan Metode Cooperative Learning Teknik STAD pada Pelajaran IPS dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa. Kelas IV SD
Dalam penelitian ini peneliti akan menggunakan wayang beber sebagai media pembelajaran sejarah dan melihat hasil belajar kognitif siswa dalam pembelajaran sejarah kelas XI IPS 3
peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “ Penerapan Model Pembelajaran Otentik dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa ”..
Hasil belajar sejarah yang dimaksud dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa kelas XI IPS 1 pada mata pelajaran sejarah setelah diterapkannya strategi
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara pada peran guru mata pelajaran sosiologi sebagai motivator dalam membina solidaritas sosial siswa kelas XI IPS 2 di SMA
Sikap toleransi sosial dalam perbedaan suku di kelas XI IPS 1 SMA Negeri 5 Pontianak.Meskipun masih terdapat kesenjangan atau permasalahan yang menandai hubungan
