T1__Full text Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas XII IPA 2 Pelajaran Coreldraw di SMA Negeri 1 Suruh T1 Full text
Teks penuh
Gambar
![Tabel 3.1 Indikator keaktifan siswa berdasarkan jenis aktivitas [10].](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/3723103.1480433/15.595.100.508.237.713/tabel-indikator-keaktifan-siswa-berdasarkan-jenis-aktivitas.webp)
![Tabel 3.2 Kriteria Keberhasilan [13]](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/3723103.1480433/16.595.133.446.116.284/tabel-kriteria-keberhasilan.webp)
Dokumen terkait
menjelaskan kepada anak kegiatan yang akan dilakukan yaitu lompat tali. Langkah pertama guru mengintruksi kepada anak keluar dari kelas. Langkah kedua sebelum melakukan
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan untuk mencari bukti atau artifacts dari barang butki memori volatile yang terdapat pada hardware pelaku, dari beberapa
Kaitan antara penelitian yang dilakukan sekarang dengan penelitian terdahulu adalah penerapan aplikasi pembelajaran sebagai media yang digunakan oleh guru dalam kegiatan
Storyline dimulai dengan menjelaskan apa itu Museum Samudra Raksa agar audience dapat menangkap dan memahami informasi awal tentang apa yang akan ditampilkan dalam
Pada hasil yang didapatkan peneliti pada proses pelaksanaan PPDB online didapatkan presentase yang cukup baik dalam pelaksanaan yang dilakukan peserta didik, namun
Aplikasi ini digunakan karena siswa lamban belajar memiliki kesulitan dalam berpikir dan memproses informasi yang bersifat abstrak sehingga guru diharapkan dapat menggunakan
Teori umum atau khusus Preskriptif yaitu teori-teori pendidikan yang bertujuan menjelaskan bagaimana seharusnya hal ikhwal pendidikan dilakukan. Selain itu teori
Langkah-langkah problem-based learning Tahap Kegiatan Guru Tindakan Tahap-1 Orientasi peserta didik pada masalah Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, menjelaskan logistik yang
