• Tidak ada hasil yang ditemukan

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI PROGRAM LINEAR DI KELAS XII MAN 3 MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI PROGRAM LINEAR DI KELAS XII MAN 3 MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014."

Copied!
21
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 21 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1 Skema Siklus dalam Penelitian Tindakan Kelas

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 21 Halaman - 262.50 KB )

Garis besar

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI PROGRAM LINEAR DI KELAS XII MAN 3 MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

Dokumen terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DI KELAS VII SMP NEGERI 27 MEDAN.

Subjek dalam penelitian ini adalah kelas VII-7 dengan jumlah siswa 40 orang dan objek dalam penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa melalui model

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Dengan Metode Contextual Teaching And Learning (CTL) Tentang Materi Tumbuhan Pada Kelas IV Sekolah Dasar

Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: adanya peningkatan hasil belajar IPA materi tumbuhan dengan menggunakan metode CTL pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Petung

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN SAVI PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DI KELAS IX SMP PERGURUAN AL – HIDAYAH MEDAN T.A 2013/2014.

Subjek dalam penelitian ini adalah kelas IX D dengan jumlah siswa 40 orang dan objek dalam penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA MELALUI KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DAN COOPERATIVE SCRIPT DI KELAS XII IPS SMA SWASTA RAKSANA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa di kelas XII SMA Swasta Raksana Medan Tahun

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPINGDENGAN STRATEGI INFORMATION SEARCH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SMA SWASTA PARULIAN 1 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

Penelitian ini diaksanakan di SMA Swasta Parulian 1 Medan pada semester ganjil Tahun Pembelajaran 2013/2014 dengan subjek siswa kelas XII IPS yang berjumlah 39 siswa dan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PRACTISE REHEARLS PAIRS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SMA SWASTA GALIH AGUNG TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS SMA Swasta Galih Agung berjumlah 30 orang, dan objek dalam penelitian ini adalah penerapan model

PENERAPAN KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN PENDEKATAN SCAFFOLDING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IS-1 SMA SANTO YOSEPH MEDAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IS-1 SMA SANTO YOSEPH Medan yang berjumlah 31 orang dan objek penelitian ini adalah Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran

Penerapan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis Siswa pada Materi Gerak Lurus di Kelas X MAN 2 Pidie

Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan berfikir logis siswa dengan penerapan model pembelajaran Contextual