PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 17 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING PADA POKOK BAHASAN.. RUANG DIMENSI TIGA DI KELAS
Dengan demikian, ada peningkatan kedisiplinan dan prestasi siswa melalui penerapan model pembelajaran probing-prompting dan metode cooperative script pada pokok
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa melalui penerapan model pembelajaran Probing Prompting dengan
4.5 Analisis Hasil Pengolahan Data Penelitian Melalui Penerapan Metode Tanya-Jawab dengan Teknik Probing-Prompting dalam Pembelajaran Sejarah untuk
Penerapan Metode Tanya Jawab dengan Teknik Probing- Prompting untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Sejarah (Penelitian Tindakan Kelas
Dokumentasi pada penelitian ini ditempuh untuk mendokumentasikan aktivitas belajar mengajar dengan model pembelajaran kooperatif menggunakan metode probing prompting
Penelitian ini bertolak dari masalah utama yaitu bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif probing prompting untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok
Metode Pembelajaran Probing- Prompting merupakan salah satu metode pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII dimana dengan
