3. SILABUS PSIKOLOGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
Teks penuh
Dokumen terkait
Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan memahami tentang Psikologi Anak & Remaja Berkebutuhan Khusus (Psikologi ARBK) dianalisis dari perkembangan
Bentuk kesiapan guru kelas dalam menangani anak berkebutuhan khusus di SD N Pojok meliputi : (1) Menguasai kemampuan dasar dalam menangani anak berkebutuhan
Kebutuhan bimbingan dan konseling adalah agar anak berkebutuhan khusus perlu menemukan konsep diri, memfasilitasi penyesuaian diri terhadap
Pada tahapan ini terdapat latar belakang , deskripsi proyek , elaborasi tema , analisa dan konsep dari perancangan bangunan “Sekolah Anak Berkebutuhan Khusus
Penelitian yang dilakukan oleh Arsani, dkk pada tahun 2021 menyimpulkan bahwa pembelajaran siswa pada umumnya berbeda dengan anak berkebutuhan khusus, karena anak berkebutuhan khusus
Rini Risnawita Suminta, M.Si dan Siti Amanah, M.Si: Gambaran Kelekatan Anak Berkebutuhan Khusus dengan Guru di SLB Nurul Ikhsan Ngadiluwih, Psikologi Islam, Ushuluddin dan Dakwah,
Penilaian Anak Berkebutuhan Khusus memungkinkan guru mendeteksi praktik penilaian anak berkebutuhan khusus yang dapat dilaksanakan oleh guru dan pemangku kepentingan di lingkungan sekolah sebagai panduan yang diberikan untuk merancang strategi bantuan pembelajaran yang
Jurnal pembelajaran tentang pengantar pendidikan anak berkebutuhan
