• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PEMBELAJARAN JIGSAW DAN PROBLEM BASED LEARNING TENTANG MITIGASI BENCANA GEMPA BUMI TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS SITUASI PADA SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1 GEMOLONG.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PEMBELAJARAN JIGSAW DAN PROBLEM BASED LEARNING TENTANG MITIGASI BENCANA GEMPA BUMI TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS SITUASI PADA SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1 GEMOLONG."

Copied!
16
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 16 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 16 Halaman - 795.47 KB )

Garis besar

PENGARUH PEMBELAJARAN JIGSAW DAN PROBLEM BASED LEARNING TENTANG MITIGASI BENCANA GEMPA BUMI TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS SITUASI PADA SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1 GEMOLONG.

Dokumen terkait

PENERAPAN STRATEGI JIGSAW BERBASIS PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN Penerapan Strategi Jigsaw Berbasis Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika (PTK pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Teras Tahun A

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi jigsaw berbasis Problem-based Learning dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan kemampuan memecahkan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 MEDAN T.P 2013/3014.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berdasarkan masalah (Problem Based Learning) dan metode pembelajaran konvensional terhadap

EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS ASSESSMENT FOR LEARNING (AfL) DITINJAU DARI Eksperimen Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Berbasis Assessment For Learning (Afl) Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Matematis

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbasis Assessment for Learning dan Problem Based Learning

Efektivitas Model Blended Learning dan Problem Based Learning terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik pada Materi Langkah-Langkah Penelitian Geografi Kelas X SMA Negeri 7 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui perbedaan antara penggunaan model Blended Learning, Problem Based Learning dan Ekspositori terhadap kemandirian

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LERNING TERHADAP CRITICAL THINKING PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI KELAS X IPS 2 DI SMA NEGERI 1 BANYUDONO.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan model Problem Based Learning terhadap critical thinking peserta didik pada pembelajaran

Pengaruh Model Problem Based Learning dan Cooperative Learning Metode Jigsaw terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Ditinjau dari Motivasi Belajar (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh model problem based learning dan cooperative learning metode jigsaw terhadap prestasi belajar

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN COOPERATIVE LEARNING METODE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2013 2014) | Pratiwi | Jupe-Jurna

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh model problem based learning dan cooperative learning metode jigsaw terhadap prestasi

View of The Effect of The Collaboration of Jigsaw Learning Model with Problem-Based Learning Model on Students' Critical Thinking Skills Post COVID-19 Pandemic

H1 : Terdapat pengaruh antara kolaborasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan model problem-based learning terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI