PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI PESERTA DIDIK PADA MATERI INTERAKSI MANUSIA DAN LINGKUNGAN DALAM DINAMIKA HIDROSFER TAHUN AJARAN 2013 2014 (Implementasi Kurikulum 2013 di kelas X ICT I |
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hal tersebut terlihat dari beberapa aspek antara lain persepsi kurikulum 2013, persepsi implementasi kurikulum 2013, hambatan implementasi kurikulum 2013, persepsi
Efektivitas teknik symbolic modeling untuk meningkatkan self-efficacy akademik peserta didik dapat dilihat dari peningkatan kondisi sebelum intervensi (pre-test) dan
Hasil penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Active Learning type Question Student Have (QSH) terbukti dapat meningkatkan hasil belajar geografi pada
Objek penelitian adalah proses dan hasil belajar geografi pada materi interaksi manusia dan lingkungan dalam dinamika atmosfer kaitannya dengan optimalisasi sumber
Berdasarkan hasil validasi ahli diketahui bahwa produk mediamobile learning ―ChemEdu‖ termasuk dalam kategori Sangat Baik (SB) dilihat dari aspek materi dan termasuk dalam
Judul Skripsi : Analisis Spasial Kandungan Bakteri Coliform Pada Air Tanah Dangkal Di Kecamatan Colomadu Kabupaten Karanganyar (sebagai Bahan Ajar Geografi SMA Kelas
Hasil penelitian adalah sebagai berikut : (1)kebutuhan peserta didik terhadap media pembelajaran e-learning geografi didapatkan dari data analisis kebutuhan mengenai
Pada proses pembelajaran, hasil belajar peserta didik sudah meningkat bisa dilihat dari hasil observasi peneliti terhadap peserta didik menunjukkan bahwa proses pembelajaran mengalami
