T1__Full text Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Deskripsi Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP dalam Memecahkan Masalah Pecahan Ditinjau dari Kemampuan Matematika T1 Full text
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil yang ditunjukan pretest menyebutkan mayoritas siswa memiliki kemampuan berpikir kreatif matematis rendah maka dipilih pendekatan pembelajaran open ended
Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa subjek berkemampuan matematika tinggi memenuhi ketiga aspek yaitu kefasihan, fleksibilitas, dan kebaruan dalam
Pada level unistruktural menunjukkan bahwa hasil analisis kualitas jawaban subjek berkemampuan matematika rendah dapat mengerjakan soal pada level unistruktural
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok siswa kepribadian kreatif tinggi mampu menguasai empat indikator kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yaitu
Proses berpikir kreatif siswa berkemampuan matematika rendah dalam (1)menyintesis ide berdasarkan pada pengalaman belajar di kelas, dengan melihat gambar dan rumus bangun
Siswa dengan self concept tinggi dapat menggunakan semua indikator kemampuan berpikir kreatif matematis dengan maksimal, mampu memenuhi empat aspek kemampuan
Hasil penelitian menunjukkan: (1) siswa pada ketiga domain kecerdasan memiliki kemampuan berpikir kreatif matematis; (2) ada perbedaan pada setiap siswa untuk
Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMP yang mengerjakan soal open ended berada pada kategori rendah.. Kata kunci: Kemampuan Berpikir Kreatif,
