Peningkatan Keterlibatan Siswa Dan Penguasaan Konsep Biologi Melalui Penerapan Model Guided Inquiry Pada Siswa Kelas XI MIPA SMA - UNS Institutional Repository
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Simpulan penelitian ini adalah terdapat peningkatan rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa sebesar 21.94% pada materi pencemaran lingkungan melalui penerapan
menggunakan model guided inquiry dengan model LC3E pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit dan (2) rata-rata penguasaan konsep siswa yang lebih.. tinggi antara
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pembelajaran menggunakan metode Discovery-Inquiry dapat meningkatkan penguasaan konsep siswa pada pembelajaran tumbukan
Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI Pada Pembelajaran Sifat-Sifat Koloid Menggunakan Metode Discovery-Inquiry Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan model guided inquiry efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa dan terdapat
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang peningkatan penguasaan konsep siswa kelas eksperimen yang menggunakan metode discovery-inquiry jika
Penerapan Model Guided Inquiry dengan Penambahan Instruksi pada Tahap Orientation untuk Meningkatkan Kemampuan Menemukan dan Menghubungkan Konsep.. Skripsi Fakultas
sil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan penguasaan konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa yang belajar dengan integrative learning dan guided inquiry..
