Penerapan model penemuan terbimbing berbantu media internet untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam ranah kognitif, psikomotor dan afektif dalam materi bangun ruang sisi datar pada siswa kelas VIIIC SMP Negeri 2 Lumajang tahun pelajaran 2013-2014.
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas gaya mengajar penemuan terbimbing dengan media modifikasi dalam meningkatkan pembelajaran lempar cakram pada
Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dengan metode pembelajaran penemuan terbimbing dan pemberian kuis pada sub pokok bahasan
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik antara model pembelajaran penemuan terbimbing,
Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dengan metode pembelajaran penemuan terbimbing dan pemberian kuis pada sub pokok bahasan
(1) Bagi siswa diharapkan dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika melalui proses penemuan konsep yang lain, karena model penemuan terbimbing
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) kemampuan penalaran dan berpikir kreatif matematis siswa yang diajar dengan menggunakan model penemuan terbimbing. 2) proses
Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing (Guided Inquiry) Terhadap Hasil Belajar Matematika. Besarnya Pengaruh Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing (Guided
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran penemuan terbimbing dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas VIII C SMP Negeri
