• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH INTERAKSI EDUKATIF DAN PEMBERIAN REWARD TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 SIPOHOLON T.P 2014/2015.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH INTERAKSI EDUKATIF DAN PEMBERIAN REWARD TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 SIPOHOLON T.P 2014/2015."

Copied!
31
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 31 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.18 Analisis Regresi Linear Berganda.......................................................74
Gambar 2.1 Paradigma Variabel Independen dan Dependen................................36
Tabel Nilai – Nilai R Product Moment
Tabel 1.1 Prestasi Belajar Ekonomi Siswa

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 31 Halaman - 723.87 KB )

Garis besar

PENGARUH INTERAKSI EDUKATIF DAN PEMBERIAN REWARD TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 SIPOHOLON T.P 2014/2015.

Dokumen terkait

Hubungan antara interaksi belajar mengajar, motivasi belajar siswa, dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar ekonomi akuntansi : studi kasus pada siswa-siswi kelas XI IPS SMA Pangudi Luhur Sedayu Bantul.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa:1) tidak ada hubungan yang positif dan signifikan antara interaksi belajar mengajar dengan prestasi belajar ekonomi akuntansi (r = 0,192 ;  =

PENGARUH INTERAKSI EDUKATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 11 MEDAN T.A 2013/2014.

Dengan demikian dapat disimpulkan Terdapat Pengaruh Interaksi Edukatif Yang Positif dan Signifikan Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMA N 11 Medan T.A 2013/2014...

Hubungan antara bimbingan guru, motivasi belajar, dukungan teman, sarana belajar, dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran akuntansi studi kasus siswa kelas XI IPS SMA Stella Duce 1 Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan positif dan signifikan antara: (1) bimbingan guru dan prestasi belajar pada pembelajaran

PENDAHULUAN PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN PARTISIPASI DALAM INTERAKSI EDUKATIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH MENENGAH ATAS PONDOK PESANTREN MODERN ISLAM (SEKOLAH BERSTANDAR INTERNASIONAL) A

Untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan belajar dan partisipasi dalam interaksi edukatif terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI IPS mata pelajaran akuntansi di

PENGARUH KECERDASAN AKADEMIK DAN INTERAKSI EDUKATIF TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA METHODIST LUBUK PAKAM TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Ada pengaruh yang signifikan antara kecerdasan akademik dan interaksi edukatif terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas XI IPS

Hubungan antara bimbingan guru, motivasi belajar, dukungan teman, sarana belajar, dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran akuntansi : studi kasus siswa kelas XI IPS SMA Stella Duce 1 Yogyakarta.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan positif dan signifikan antara: (1) bimbingan guru dan prestasi belajar pada pembelajaran

PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 LENGAYANG

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru terhadap prestasi belajar Ekonomi pada

Pengaruh Pemberian Reward terhadap Prestasi Belajar Siswa di MTsS Bai’aturridhwan Bukittinggi

Uji hipotesis Hipotesis dalam penelitian ini adalah : Ha :Terdapat pengaruh yang signifikan antara pemberian reward terhadap prestasi belajar siswa MTsS Bai‟aturridhwan Bukittinggi