PENGARUH MODEL PENGOLAHAN INFORMASI DAN KREATIVITAS TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMP NEGERI 11 BINJAI.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Kelompok siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, yang memiliki motivasi berprestasi tinggi memperoleh hasil belajar Biologi yang lebih
Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa : () hasil belajar TIK siswa yang diajar dengan media animasi 3D lebih tinggi daripada hasil belajar TIK siswa yang diajar
Skor Hasil Belajar untuk Siswa Yang diajar dengan Pembclajaran Remedial Penugasan dan Pembelajaran Remedial Tutor Sebaya Untuk Motivasi Berprestasi Tinggi dan
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar fisika siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih tinggi daripada hasil belajar fisika
Hasil penelitian menunjukkan: (1) hasil belajar PAK siswa yang diajar dengan model pembelajaran bermain peran lebih baik dari pada hasil belajar PAK siswa yang diajar
Untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran inquiry training memiliki pengaruh lebih tinggi daripada siswa yang diajar
siswa yang memiliki kreativitas tinggi lebih baik dibandingkan prestasi belajar. matematika siswa yang memiliki kreativitas sedang maupun
Ketiga, hasil belajar menulis drama siswa yang memiliki motivasi tinggi yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif dengan strategi TTW lebih baik daripada yang diajar
