e. Analisis Rangkaian Sinusoida

f. Keadaan mantap sinusoida dalam kawasan frekuensi

g. Analisis jaringan dalam kawasan frekuensi

h.

Daya dan faktor rangkaian

121

6. Bagian yang mendapat penekanan : b

7. Komponen metode pembelajaran yang disarankan:

Kuliah klasikal (ceramah), Diskusi dan tugas kelompok dan Presentasi 8. Softskills yg disasar:

Kerjasama tim, komunikasi teknis, kemandirian 9. Komponen Penilaian:

Evaluasi secara tertulis pada ujian tengah semester dan ujian akhir Evaluasi tugas pribadi

Evaluasi tugas kelompok: presentasi dan tanggung jawab. 10. Umpan Balik:

Kuisioner 11. Pustaka:

1.

Edminister, 1985, Teori dan soal-soal Rangkaian Listrik, Erlangga, Jakarta.

2.

Fitch and Potter, 1958, Theory of A-C Circuit., Prentice Hall, London.

3.

Fitzgerald, et al., 1985, Basic Electrical Engineering, McGrawHill, London.

4.

Hayt and Kemerly, 1978, Engineering Circuit Analysis, McGrawHill, New York.

Matakuliah: Praktikum Gambar Teknik

1. Kode matakuliah dan SKS: TNF 1129 (1 SKS) 2. Prasyarat: (tidak ada)

3. Kompetensi Matakuliah:

Mampu membuat sarana komunikasi teknik dengan perangkat lunak 4. Kompetensi sesuai dengan matriks kompetensi yg disasar: U2

122

Engineering Drawings Labworks

5. Topik:

a.

Penggunaan Autocad dalam perancangan teknik:

b.

Setting dan persiapan bidang gambar.

c.

Teknik-teknik pembuatan gambar 2-dimensi.

d.

Objek-objek dasar, konsep pembuatan gambar secara 3-dimensi

e.

Penggunaan perangkat lunak untuk penggambaran pemipaan dan Instrumentasi (P & I).

f.

Gambar diagram aliran proses teknik (Process Engineering Flow

Diagram)

6. Bagian yang mendapat penekanan : Semua bagian

7. Komponen metode pembelajaran yang disarankan: Praktikum menggunakan software

8. Softskills yg disasar: U4, U5, L2. 9. Komponen Penilaian:

1.

Evaluasi harian

2.

Evaluasi penyelesaian tugas pada ujian akhir semester. 10. Umpan Balik: Komunikasi langsung dan kuesioner

11. Pustaka:

1.

Anonim, 1993. DOE Fundamentals Handbook: ENGINEERING SYMBOLOGY, PRINTS, AND DRAWINGS, Volume 1 & 2. DOE-HDBK-1016/1-93 dan DOE-HDBK-1016/2-93. U.S. Department of Energy, Washington, D.C.

[http://www.eh.doe.gov/techstds/standard/standard.html]

2.

Anonim, 2002. Digital Architecture Studio, Autocad: The Digital

Drafting Machine for Everyone. Jurusan Arsitektur, Fakultas

Teknik, Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta.

3.

Luzadder, W.J., & Duff, J.M., 1993, Fundamentals of

Engineering Drawing: With an Introduction to Computer Graphics for Design and Production, 11th.ed., Prentice- Hall,

USA.

123

Matematika II

Mathematics II

2. Prasyarat : Matematika I (TKN 1132), pernah mengikuti 3. Kompetensi Matakuliah:

1.

Memiliki pemahaman dan ketrampilan dalam menghadapi berbagai persamaan diferensial,

2.

Mampu menyelesaikan masing-masing jenis persamaan diferensial berdasarkan ciri-ciri dan sifat-sifat khasnya dengan menggunakan metode yang tepat.

3.

Mampu memahami konsep skalar, vektor dan tensor serta operasi matematik yang terkait beserta contoh aplikasi dalam bidang ilmu-ilmu berbasis fisika dan teknik.

4. Kompetensi sesuai dengan matriks kompetensi yg disasar: U1, U5, L3, L4, L5, L8

5. Topik:

a. Persamaan diferensial ordiner order 1,

b. Persamaan diferensial ordiner linier order 2 dan order tinggi dan penyelesaiannya dengan Metode Operator Diferensial,

c. Transformasi Laplace, sifat-sifatnya dan aplikasi untuk penyelesaian persamaan diferensial ordiner linier

d. Persamaan diferensial ordiner linier simultan,

e. Metode Penyelesaian Persamaan Diferensial Ordiner dengan Deret Pangkat,

f. Fungsi-fungsi Spesial (Bessel, Legendre),

g. Kalkulus Vektor dan Tensor, pengertian, operasi aljabar, diferensiasi, integrasi

6. Bagian yang mendapat penekanan Semua bagian

7. Komponen metode pembelajaran yang disarankan: ceramah dan pemberian pekerjaan rumah

8. Softskills yg disasar: U5, L3, L4, L5, L8 9. Komponen Penilaian:

PR : 10 % Ujian tengah semester : 45 % Ujian akhir semester : 45 % 10. Umpan Balik : Diskusi dan kuesioner 11. Pustaka:

1.

Kreyzig,E., 1979, Advanced Engineering Mathematics, John Wiley & Sons, New York

2.

Wylie, C.R., 1979. Differential Equation. McGraw-Hill Kogakusha, Tokyo.

124

Matakuliah : Pemrograman Komputer Computer Programming

1. Kode matakuliah dan SKS: TNF 1252 (2SKS) 2. Prasyarat:

-3. Kompetensi matakuliah:



Membaca (memahami) program dalam bahasa C++.



Menulis (menyusun) program C++ untuk membantu penyelesaian masalah teknik.

4. Kompetensi sesuai dengan matriks kompetensi yang disasar: U1, U2, U4, U5, L4, L6 dan L8.

5. Topik:

a. Sistem komputasi yang terdiri dari perangkat keras (hardware), perangkat lunak (software) dan manusia (brainware). Sistem pemrograman yang terdiri dari komputer, sistem operasi, lingkungan pemrograman terpadu dan pemrogram.

c.

Tipe data yang meliputi bilangan bulat, bilangan real, karakter,

string, larik, pointer dan obyek.

d.

Penyusunan program dengan bagian-bagian: pengarah compiler, variabel, konstanta, operator ekspresi dan statements.

e.

Aliran kendali program yang terdiri dari aliran berurutan (sequential), percabangan (conditional), perulangan (repetitional) dan subrutin.

f.

Pemakaian dan penyusunan subrutin berupa fungsi.

g.

Penggunaan larik (vector dan array), pointer dan string.

h.

Pemrograman berorientasi obyek. 6. Topik yang mendapat penekanan:

a, b, c, d, e dan f.

7. Komponen metode pembelajaran yang disarankan:

Ceramah/lecturing, diskusi kelompok, presentasi, demo/peragaan, praktek dan studi kasus.

8. Softskills yg disasar:

Komunikasi teknik, kerjasama dalam kelompok, mandiri, berpikir kreatif & inovatif, dan belajar sepanjang hidup.

9. Komponen penilaian:

1.

Kuis dan pekerjaan rumah.

2.

Evaluasi pada saat presentasi tugas kelompok.

3.

Evaluasi pada ujian tengah dan akhir semester. 10. Umpan balik:

Komunikasi lisan dan kuesioner. 11. Pustaka:

1.

Horstmann, C., 2003, Computing Concepts with C++ Essentials,

ed. 3, John Wiley & Sons.

2.

Lippman, S.B., dkk., 2005, C++ Primer, ed. 4, Addison Wesley Professional.

125

Matakuliah :

Elektronika Electronics

1.

Kode matakuliah dan SKS: TNF 1268 (3 sks) 2. Prasyarat:

3. Kompetensi Matakuliah:



Memahami operasi fisis yang terjadi pada piranti semikonduktor



Pemodelan, dan penggunaan model tersebut digunakan dalam analisis suatu rangkaian tertentu.



Merancang suatu rangkaian, melakukan pengukuran untuk mendapatkan prilaku dan performansi rangkaian, dan membandingkan dengan hasil analisa secara teoritikal.

4. Kompetensi sesuai dengan matriks kompetensi yg disasar: U1, U2, U3, U4, U5, L1, L2, L3, L4, L5, L6

5. Topik:



Teori dasar rangkaian listrik.



Dasar-dasar fisika semikonduktor, meliputi material konduktor, semikonduktor dan isolator.



Dioda pn junction, meliputi operasi fisis dioda, model dioda, dan rangkaian aplikasi dioda.



Bipolar junction transistor (BJT), meliputi operasi fisis BJT, model BJT, bias pada BJT, dan rangkaian aplikasi BJT.



Field effect transistor (FET), meliputi operasi fisis FET, jenis-jenis

FET (JFET dan MOSFET), model FET, bias pada FET, dan rangkaian aplikasi FET.



Operational Amplifier (Op-Amp) dan rangkaian aplikasi Op-Amp. 6. Bagian yang mendapat penekanan : Semua

7. Komponen metode pembelajaran yang disarankan:

Ceramah, diskusi kelompok, diskusi kelas, presentasi, demo, simulasi komputer

8. Softskills yg disasar:

Berkomunikasi teknis, bekerjasama dalam tim, saling percaya

mempercayai, memiliki jiwa kepemimpinan, mandiri, berpikir kreatif dan inovatif.

9. Komponen Penilaian:

Penilaian individu, meliputi Ujian Akhir Semester, Ujian