SILABUS TEMATIK 6 Tema : Kegemaran
7. Bahasa Sunda : 4 Mampu menulis, mengungkapkan fikiran , perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk dan
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER
Ilmu Pengetahuan Sosial
1.4Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan
keluarga.
Ilmu Pengetahuan Alam
2.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar.
Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.
Menerapkan cara memelihara lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.
• Mendiskusikan ciri hidup rukun dan tidak rukun.
• Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun dan tidak rukun.
• Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan.
• Mendemontrasikan cara menanam tanaman dan merawat tanaman.
• Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan.
• Menyebutkan hal – hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan.
• Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan.
•Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun. •Menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan •Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan. •Menyebutkan hal-hal yang diperlukan dalam merawat hewan peiharaan •Menyebutkan keuntungan merawat tanaman dan hewan peliharaan. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument : LKS Lembar Observasi 2 jp x 35 menit 2 jp x 35 menit Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Buku IPA SD Kelas 1
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER Pendidikan Kewarganegaraan 2.1 Menjelaskan penting- nya tata tertib di rumah dan di sekolah.
Tata tertib di rumah dan di sekolah.
rasa, bau, warna dan permukaan benda.
• Mendiskusikan hasil pengamatan dengan
mengelompokkan berdasarkan
bentuk ( persegi, bundar, lonjong, balok, kubus, tabung, dll ) ukuran ( besar , kecil ),
warna ( merah, kuning, hijau, biru dll ) rasa ( manis, pahit, asam, pedas ) bau (wangi, bau menyengat, bau busuk )
permukaan (halus ,kasar )
• Mencari fakta baru tentang benda berdasarkan
pengelompokkan benda di atas. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain :
halaman, kantor, perpustakaan)
• Menyebutkan peraturan yang harus dipatuhi di rumah, dan di sekolah untuk menjelaskan manfaat dari mematuhi tata tertib.
• Menceritakan/ menjelaskan contoh akibat dari tidak
•Mengelompokkan benda berdasarkan bentuk, ukuran, warna, rasa, bau, dan permukaan.
•Menyebutkan ciri-ciri benda yang ada di sekitar sekolah
•Menyebutkan beberapa contoh tata tertib di rumah dan di sekolah.
•Menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib.
•Menjelaskan akibat
2 jp x 35 menit
Buku PKn Kelas 1
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER
Matematika
2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membandingkannya.
Bahasa Indonesia
1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk
sederhana.
Satuan pengukuran
Kalimat perintah
• Melakukan pengukuran suatu benda dengan satuan tak baku ( jengkal, depa, telapak kaki, langkah, hasta )
• Melakukan pengukuran dan menunjukkan perbedaan hasil – hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku.
• Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain..
• Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru.
(menangkap bola, menendang bola, menari kupu-kupu, gerakan bunga bergoyang, memainkan alat musik, dll)
•Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku.
•Menunjukkan
perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku.
•Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama.
• Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya.
• Menunjukkan benda/ alat permainan yang digemari. • Menjelaskan cara permainan dilakukan. • Melaksanakan 10 jp x 35 menit 10 jp x 35 menit Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Buku Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER
2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
4.1 Menjiplak berbagai Deskripsi benda- benda di sekitar , kalimat berita (Kalimat deklaratif) Membaca teks sastra dan non sastra.
Menjiplak gambar
• Mendeskripsikan tiap benda tersebut dan menyebutkan kegunaannya dengan kalimat sederhana.
• Menjelaskan dan memperagakan cara
permainan yang digemari itu dilakukan.
• Mengamati gambar dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana..
• Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.
• Membaca kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang. ( pengenalan tanda baca koma dan titik ).
•
• Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar dengan nyaring
• Membaca dengan memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek dengan nyaring
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER
4.2Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
4.3Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf
lepas.
Seni Budaya dan
Menebalkan gambar dan bentuk huruf
• Menebalkan kalimat yang menerangkan gambar.
• Menyalin tatap kalimat sederhana yang ditulis pada papan tulis kedalam buku sendiri.
• Menyalin kata dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung.
• Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang diamati.
• Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati.
• Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring
• Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.
• Menyalin/mencontoh huruf, kata, kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.
• Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri
• Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.
• Membuat kalimat berdasarkan gambar.
• Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER
5.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.
Bahasa Sunda
4.1 Menulis atau menyalin huruf lepas
4.2 Menulis kata dwisuku
Unsur-unsur gerak tari. Dan iringan bunyi.
Menulis/ menyalin huruf vokal dan konsonan
Kata asal yang dibentuk dua suku kata.
• Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari.
• Menyebutkan alat musik perkusi yang dapat mengiringi tarian.
• Melakukan gerakan tarian yang diiringi alat musik perkusi.
• Melakukan gerakan tarian yang diiringi alat musik sederhana ( tabuhan dari alat makan, kaleng, meja, botol , dll)
• Meniru tulisan huruf lepas vokal, konsonan dan kata dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri.
• Menulis/ menyalin dari huruf lepas ke tulisan bersambung.
• Menulis / menyalin kata yang disusun dengan 2 suku kata
gerak keseimbangan pola lantai.
• Melakukan gerakan tari menurut tingkatan tinggi rendah.
• Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan
menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh. (internal ).
• Menulis / menyalin huruf lepas vokal a,i,u,e1, eu, dan e.
• Menulis / menyalin huruf lepas yang konsonan.
• Menulis / menyalin suku kata dan kata
2 jp x 35 menit
Buku Bahasa SD Kelas 1
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER
terdiri dari dua suku kata yang didiktekan guru dengan tulisan yang rapi dan terbaca.
kata asal yang terdiri dari dua suku kata.
• Menyalin / menulis kata asal yang terdiri dari dua suku kata dengan cara dikte.