1. Pendidikan Kewarganegaraan : 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah. 2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah.
3. Ilmu Pengetahuan Alam : 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
4. Matematika : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah. 5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan
4. Memahami wacana lisan tentangdiskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.
Berbicara
5. Mengungkapkan fikiran , perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng.
Membaca
6. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Menulis
7. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. 6. Seni Budaya dan Kerajinan : 9. Mengapresiasi karya seni musik.
7. Bahasa Sunda : Mampu menyimak ( ngaregepkeun) memahami, serta menaggapi berbagai bunyi bahasa ( sora basa), dongeng, dan perintah ( parentah ) sederhana.
Mampu mengungkapkan fikiran perasaan, dan keinginan secara lisan dalam percakapan ( guneman) permintaan ijin, perkenalan ( ngawanohkeun ) diri, penyebutan berbagai jenis gambar dan gambar berita
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Pendidikan Kewarganegaraan 3.2. Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah..
Hak anak •Melalui contoh-contoh yang diuraikan guru, siswa menyampaikan keinginan yang baik dengan baik dan sopan untuk dilakukan di rumah.
•Menjelaskan bahwa bermain adalah hak setiap anak, dilanjutkan dengan
menceritakan pengalaman bermain yang sangat berkesan.
•Menceritakan kegiatan- kegiatan yang dapat
dilakukan di rumah maupun di sekolah.
•Melalui dramatisasi dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berani
bertanya. ( tentang pelajaran, alamat, nama orang, dll)
•Menjelaskan cara
menyampaikan keinginan yang baik dan sopan kepada orang tua.
•Menceritakan kembali pengalaman bermain yang sangat berkesan .
•Menyebutkan berbagai kegiatan yang
menyenangkan yang dapat dilakukan di rumah atau di sekolah.
•Berani bertanya tentang pelajaran yang sulit dengan cara yang sopan.
•Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah
Teknik : Tes tertulis Lisan Perbuatan Instrument : LKS Lembar Observasi 3 jp x 35 menit • Buku PKn • Media cetak • Media elektronik. • Pengetahuan guru dari berbagai sumber • Siswa sebagai sumber
Ilmu Pengetahuan Sosial
2.1 Menceritakan kembali peristiwa
Peristiwa yang dialami
•Menceritakan kembali
kepada guru/ teman peristiwa
• Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami
Teknik : Tes tertulis 6 jp x 35 menit • Buku IPS • Media cetak
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
lingkungan keluarga
berdasarkan cerita orang lain/ orang tua.
lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua / orang lain.
sumber
• Siswa sebagai sumber
Ilmu Pengetahuan Alam
4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan.
4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/ pegas, dorong-an tangan dan magnet )
Energi dan perubahananya
•Melakukan peragaan cara menggerakkan benda (menggelindingkan bola, kelereng, mendorong bola, menendang bola,
memindahkan tas, menggeser kursi, memindahkan paku dengan magnet, mobil
bergerak dengan baterei, dll )
•Melalui peragaan
menjelaskan bentuk gerak, penyebab gerak.
•Melalui peragaan dapat menemukan fakta bahwa batere, magnet, pegas, dorongan tangan sebagai sumber energi gerak.
•Memperagakan cara menggerakkan benda •Menyebutkan bentuk gerak. •Menjelaskan penyebab gerak. •Menunjukkan batere, pegas, dorongan tangan, magnet sebagai sumber energi gerak. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : PG, Isian Instrument : LKS Lembar Observasi 6 jp x 35 menit • Buku IPA/Sains • Media cetak • Media elektronik. • Pengetahuan guru dari berbagai sumber • Siswa sebagai sumber Matematika 4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan.
Oprasi hitung dan bilangan
• Mengamati kalimat
penjumlahan yang tertulis di papan tulis.
•Menuliskan bilangan 2 angka dalam bentuk penjumlahan puluhan dan
Teknik : Tes tertulis Lisan 15 jp x 35 menit • Buku Matematika • Media cetak
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.
penempatan nilai bilangan.
• Menentukan nilai tempat pada tiap bilangan.
• Mencari hasil penjumlahan dengan teknik tanpa
menyimpan.
• Mencari hasil penjumlahan dengan cara susun pendek atau panjang.
•Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa menyimpan
•Penjumlahan bilangan secara bersusun pendek (2 angka dengan 1 angka tanpa menyimpan ) •Penjumlahan secara bersusun panjang. Observasi berbagai sumber • Siswa sebagai sumber Bahasa Indonesia 5.1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.
Lat-lat kebersihan
• Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan
mengulang/ meniru deskripsi benda yang diucapkan guru.
• Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.
• Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru.
• Mendeskripsikan benda- benda lain dengan bimbingan guru.
•Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru
•Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciri-cirinya.
•Mendeskripsikan benda- benda lain dengan bimbingan guru. Teknik : Tes tertulis Lisan Perbuatan Bentuk tes : PG, Isian Instrument : Lembar observasi 15 jp x 35 menit. • Buku Bahasa Indonesian • Media cetak • Media elektronik. • Pengetahuan guru dari berbagai sumber • Siswa sebagai sumber
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alas an sederhana.
7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri
Sesuatu yang disukai atau tidak disukai
baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan.
• Menjelaskan sifat dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut.
• Menjelaskan/menjawab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan dengan isi dongeng.
• Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.
• Memperhatikan uraian guru tentang kegiatan yang sering dilakukan anak-anak.
• Menyampaikan pendapat/ rasa suka tidak suka pada kegiatan yang telah guru sampaikan.
• Memberikan alasan mengapa kegiatan tersebut disukai atau tidak disukai.
• Membaca teks sederhana dengan intonasi dan pelafalan
dalam dongeng
•Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.
•Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng.
•Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.
•Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu kegiatan
•Memberikan alasan mengapa suatu benda tau kegiatan disukai atau tidak disukai.
•Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat
8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. Membaca puisi Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung • Membaca dengan
memberikan penekanan pada kata tertentu dan mencari arti dari kata –kata tersebut.
• Membaca puisi dengan benar.
• Mendeklamasikan syair lagu dengan ekspresi yang baik dengan gerakan dan mimik yang tepat.
• Menyalin kalimat dari buku dengan tulisan lepas dengan bentuk huruf yang tepat.
• Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung.
• Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunkan tulisan sambung yang terbaca.
•Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.
• Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.
•Membaca puisi atau syair lagu dengan dengan benar
•Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikan dalam gerak dan mimik yang sesuai. Dengan lafal dan intonasi yang tepat
•Menyalin kalimat secara benar dengan
menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.
•Menulis kalimat secara benar dengan
menggunakan huruf tegak bersambung.
•Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
dan dapat terbaca oleh orang lain.
Seni Budaya dan Keterampilan
9.1 Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam.
Gerakan atau tepukan
• Mendengarkan berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam
• Melakukan gerakan /tepukan, sehingga menghasilkan bunyi yang lemah dan kuat
•Menentukan sumber bunyi.
•Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan.
•Membedakan menguat dan melemahnya bunyi dengan gerakan atau tepukan. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : PG, Isian Instrument : LKS Lembar Observasi 6 jp x 35 menit • Buku SBYKL • Media cetak • Media elektronik. • Pengetahuan guru dari berbagai sumber • Siswa sebagai sumber Bahasa Sunda 1.1.4 Menyimak perintah sederhana Ngaregepkeun jeung ngalakukeun
• Melalui penjelasan guru siswa menyimak perintah.
• Memperagakan perintah sederhana
• Melalui peragaan siswa menanggapi peragaan siswa lain perintah yang dilakukan.
• Mengadakan tanya jawab
• Menyimak perintah sederhana. • Memperagakan perintah sederhana. • Menanggapi peragaan siswa lain.
• Melakukan Tanya jawab
Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : PG, Isian 6 jp x 35 menit • Buku Basa Sunda • Media elektronik. • Pengetahuan guru dari berbagai sumber
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR berbagai gambar jenis benda 1.3.3 Membaca kalimat lepas tiga kata
pakakas disediakan guru, siswa menyebutkan nama
alat/perkakas rumah tangga.
• Melalui penjelasan guru, siswa menyebutkan fungsi dari alat/ perkakas yang diperlihatkan guru
• Melalui contoh yang diberikan guru, siswa dapat membaca kalimat lepas 3 kata dengan suara nyaring (terdengar oleh orang
lain)Siswa membaca kalimat lepas tiga kata dengan intonasi dan lafal yang baik.
perkakas/alat dan fungsinya.
• Membaca kalimat lepas tiga kata dengan suara nyaring.
• Membaca kalimat lepas dengan intonasi dan lafal yang baik. alat/ perkakas rumah tangga. • Buku peperenian.