SILABUS TEMATIK 5 TEMA : Permainan
Kelas 1 Semester 2 Standar Kompetensi :
1. Pendidikan Kewarganegaraan : 4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah. 2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah.
3. Ilmu Pengetahuan Alam : 5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam ( cuaca dan musim ) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.
4. Matematika : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Menggunakan pengukuran berat.
5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan
5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.
Berbicara
6. Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng.
Membaca
7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Menulis
8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. 6. Seni Budaya dan Kerajinan : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Pendidikan Kewarganegaraan
4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.
Tata tertib • Menceritakan tentang tata tertib yang berlaku di rumah.
• Menceritakan peristiwa mentaati tata tertib yang pernah dialami di rumah
• Mengulas kembali contoh- contoh tata tertib yang berlaku di sekolah.
• Mengadakan simulasi penerapan tata tertib di sekolah.
• Mengambil kesimpulan tentang manfaat tata tertib di rumah dan di sekolah.
•Melaksanakan tata tertib di rumah. •Melaksanakan tata tertib di sekolah. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : PG, Isian Instrument : LKS Lembar Observasi 3 jp x 35 menit • Buku PKn • Media cetak • Media elektronik. • Pengetahuan guru dari berbagai sumber • Siswa sebagai sumber
Ilmu Pengetahuan Sosial
2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah
Rumahku •Memperhatikan gambar rumah sehat dan tidak sehat.
• Menjelaskan perbedaan dari kedua gambar rumah tersebut.
• Melalui diskusi sederhana siswa dapat
membandingkan antara
•Membandingkan rumah sehat dan tidak sehat
•Menyebutkan cirri- ciri rumah sehat
•Menyebutkan cirri- ciri rumah tidak sehat. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : PG, Isian Instrument : LKS Lembar 6 jp x 35 menit • Buku IPS • Media cetak • Media elektronik. • Pengetahuan guru dari berbagai sumber • Siswa
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
rumah sehat dan cirri-ciri rumah tidak sehat.
• Melalui pengalaman yang dialami siswa
menceritakan fungsi rumah
•Menyebutkan fungsi rumah
Ilmu Pengetahuan Alam
5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.
Benda langit
• Menceritakan pengalaman sendiri tentang benda langit yang pernah dilihat pada waktu siang dan malam hari.
• Menggambarkan benda langit sesuai dengan waktu yang tepat.
• Menyanyikan lagu bintang kecil, awan putih, bulan sabit.
• Menyebutkan jenis
binatang yang keluar pada siang atau malam hari.
•Menceritakan benda- benda langit yang terlihat pada waktu siang dan malam hari.
•Menggambar benda langit yang dapat terlihat pada waktu malam dan siang hari.
•Menceritakan jenis binatang yang keluar pada siang dan malam hari. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : PG, Isian Instrument : LKS Lembar Observasi 6 jp x 35 menit • Buku IPA • Media cetak • Media elektronik. • Pengetahuan guru dari berbagai sumber • Siswa sebagai sumber • Gambar bulan, matahari dan bintang Matematika 4.5 Menggunakan sifat oprasi pertukaran dan pengelompokkan
Operasi bilangan • Mengelompokkan bilangan antara puluhan dan satuan untuk memudahkan
mencari hasil penjumlahan
•Menggunakan sifat oprasi hitung pertukaran dan pengelompokkan Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan 15 jp x 35 menit • Buku Matematika • Media cetak • Media
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
5.1 Membandingkan berat benda ( ringan , berat )
Berat benda
sisa pengurangan dari bilangan yang tepat dikelompokkan.
• Mengamati beberapa benda yang ada di sekitar siswa.
• Mengelompokkan dan membandingkan benda- benda tersebut berdasarkan beratnya.
• Menyebutkan nama benda yang termasuk kategori berat atau ringan.
• Melakukan pengukuran dari benda tersebut dengan menggunakan satuan tak baku yang sama.
• Menunjukkan berat setiap benda untuk mencari fakta perbedaan berat pada tiap benda.
•Mengenal berat benda melalui kegiatan sehari-hari.
•Memberi contoh benda yang berat dan ringan.
•Mengukur berat benda dengan satuan tak baku.
•Menunjukkan per- bedaan hasil-hasil pengukuran berat dengan satuan tak baku. LKS Lembar observasi • Siswa sebagai sumber • Dekak- dekak Bahasa Indonesia 5.1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.
Benda di sekitar sekolah
• Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang
•Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Teknik : Tes tertulis Lisan Perbuatan 15 jp x 35 menit • Buku Bahasa Indonesia • Media cetak
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.
7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.
deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.
• Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru.
• Mendeskripsikan benda- benda lain dengan bimbingan guru.
• Membuat kalimat yang tepat yang dapat
menceritakan isi gambar.
• Melakukan Tanya jawab dengan teman tentang informasi yang ada dalam gambar tersebut.
• Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar. • Membaca kalimat sederehana dengan cirinya. •Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru •Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. •Bertanya jawab dengan teman tentang gambar –gambar tersebut.
•Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. •Membaca dengan memperhatikan Instrument : LKS Lembar observasi berbagai sumber • Siswa sebagai sumber • Kamus Bahasa Indonesia
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat
8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.
Puisi
• Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.
• Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.
• Memperhatikan puisi yang disediakan
• Membaca puisi dengan ekspresi yang baik dengan gerak dan mimik yang sesuai
• Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
• Menyalin kalimat secara benar dengan
menggunakan huruf lepas dan baku pada buku sendiri.
• Menyalin kalimat secara
•Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.
•Membaca dengan memberikan
penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.
•Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
•Membaca puisi dengan ekspresi yang baik dengan mimik yang sesuai.
•Membaca puisi atau syair lagu dengan dengan benar
•Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikan
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.
• Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung.
menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.
•Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.
•Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.
•Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.
Seni Budaya dan Keterampilan
10.3 Mengekspresikan diri melalui vocal, alat musik, atau sumber bunyi sederhana 10.4 Menyanyikan lagu
anak-anak dan lagu
Musik, vocal dan sumber bunyi sederhana.
Lagu anak dan lagu wajib.
• Memainkan alat musik sederhana yang dimiliki /disediakan guru.
• Menyanyikan lagu anak dan lagu wajib dengan
•Memainkan alat musik sederhana.
•Menyanyikan lagu dengan syair yang
Teknik : Tes tertulis Lsan Perbuatan Bentuk tes : PG, Isian 6 jp x 35 menit • Buku SBK • Media cetak • Media elektronik. • Pengetahuan guru dari berbagai
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
berpindah tempat melangkah, berlari,
berputar dan menyebutkan fungsinya.
• Memperagakan gerak tari yang didominasi gerak an tangan dan gerakan kaki dengan berpindah tempat (pola lantai)
tempat berdasarkan fungsinya.
•Mengidentifikasi gerak kaki dan tangan sesuai dengan fungsinya dengan berpindah tempat (pola lantai) kumpulan lagu Anak • Kumpulan lagu Wajib Bahasa Sunda 1.2.1 Bercakap-cakap dengan teman. 1.3.4 Membaca wacana ( teks) pendek 3 kalimat Paguneman Membaca bedas
•Melalui contoh yang disamapaikan, siswa mengucapkan kalimat percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.
•Melakukan pembagian tugas dalam percakapan.
•Setelah menyaksikan
percakapan temannya, siswa dapat memberikan
tanggapan atas penampilan siswa lain.
•Melakukan percakapan tanpa teks.
•Melalui contoh yang diberikan guru, siswa dapat membaca wacana pendek
• Melakukan percakapan
berdasarkan gambar.
• Melakukan Tanya jawab tentang isi percakapan. • Memberi tanggapan terhadap penampilan siswa lain. • Melakukan percakapan tanpa teks. • Membaca wacana pendek ( teks) pendek tiga kalimat Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : PG, Isian Instrument : LKS Lembar Pengamatan 6 jp x 35 menit • Buku SBK • Media cetak • Media elektronik. • Pengetahuan guru dari berbagai sumber • Siswa sebagai sumber • Buku Peperenian
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
•Membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.