• Tidak ada hasil yang ditemukan

benda yang dikenal dan kegunaannya melalu

Dalam dokumen Dokumen K T S P 1 (Halaman 110-116)

pengamatan

 Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas.

 Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan rumah

 Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan.

Kelas II, Semester 2

Energi dan Perubahannya 3. Mengenal berbagai

sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya

3.1 Mengidentifikasi sumber- sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar

 Mencari sumber yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya melalui alat-alat rumah tangga

 Menunjukkan sumber energi yang menghasilkan panas bunyi dan cahaya.

3.2 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya

 Mencari sumber panas, bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga

 Memberi alasan penggunaan jenis energi listrik.

 Memeberikan contoh jenis energi yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

 Mencari sumber panas, bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga

 Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi

 Memberikan contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari

 Memberi alasan penggunaan energi listrik

Bumi dan Alam Semesta 4. Memahami peristiwa

alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari

4.1

Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari

Menceritakan kedudukan sinar matahari (pagi, siang dan sore hari)

 Membedakan panas matahari pada pagi, siang dan sore hari.

 Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayang-bayang yang terbentuk.

 Menceritakan kedudukan matahari pagi, siang dan sore hari

 Membedakan panas matahari pada pagi, siang dan sore

hariMenceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan baying-bayang yang terbentuk 4.2 Mendeskripsikan kegunaan

panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

 Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

 Menyebutkan pengaruh panas dan cahaya matahari terhadap manusia

 Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

Menyebutkan pengaruh panas dan cahaya matahari terhadap manusia

 Memperagakan cara yang aman untuk menghindari pengaruh panas dan cahaya matahari misalnya tidak

menatap cahaya matahari secara langsung

 Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

Kelas III, Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Makhluk Hidup dan

Proses Kehidupan 1. Memahami ciri-ciri dan

kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan

kebutuhan makhluk hidup  Membedakan antara makhluk hidupdan makhluk tak hidup berdasarkan pengmatan ciri-cirinya

1.2 Menggolongkan makhluk

hidup secara sederhana  Mempraktekkan cara memelihara tanaman

 Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya 1.3 Mendeskripsikan perubahan

yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, dan olah raga)

 Mengidentifikasi perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar

 Menafsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran

2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

2.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan

 Membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar

2.2 Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan  Menyebutkan macam-macam pencemaran lingkungan  Mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah  Mengidentifikasi penyebab pencemaran air  Mengidentifikasi penyebab pencemaran udara

 Menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap kesehatan 2.3 Menjelaskan cara menjaga

kesehatan lingkungan sekitar  Membuat kliping yang menunjukkanlingkungan sehat dan tidak sehat Benda dan Sifatnya

3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan

pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas

 Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda padat

 Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda cair

 Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda gas

 Menyebutkan sifat-sifat benda gas

 Menyebutkan sifat-sifat benda cair

 Menyebutkan sifat-sifat benda gas 3.2 Mendeskripsikan perubahan

warna, atau rasa) yang dapat diamati akibat dari

pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka

pembakaran, pemanasan dan diletakkan di tempat terbuka

 Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat terbuka Kelas III, Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Energi dan Perubahannya

4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi

4.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran

 Mengidentifikasi gerak benda melalui percobaan

 Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda

 Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari

 Menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

 Menjelaskan pentingnya menghemat energi

 Memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan rumah

 Memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan sekolah

 Memberi contoh cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari 4.2 Mendeskripsikan hasil

pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari

 Menunjukkan adanya energi berdasarkan pengamatan

 Menyebutkan benda yang dapat bergerak oleh angin

 Menjelaskan manfaat angin untuk menggerakkan benda-benda

 Menjelaskan pengertian angin 4.3 Mengidentifikasi sumber

energi dan kegunaannya  Membuat daftar sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar

 Menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi

5. Menerapkan konsep energi gerak 5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi

 Membuat salah satu benda yang dapat bergerak oleh angin

gerak  Menentukan rancangan yang akan dibuat

 Menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan

 Menggunakan alat dan bahan secara tepat

 Membentuk model sesuai rancangan dengan memperhatikan keindahan

 Memodifikasi model- model yang dibuat 5.2 Menerapkan cara

menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

 Menjelaskan pentingnya menghemat energi

 Memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan rumah  Menerapkan cara menghemat energi di sekolah  Menyebutkan manfaat menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari Bumi dan Alam Semesta

6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam

6.1 Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar

 Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air)

 Menjelaskan melalui pengamatan model bahwa sebagian besar permukaan bumi terdiri atas air

 Menyimpulkan melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak datar tetapi bulat papat 6.2 Menjelaskan hubungan

antara keadaan awan dan cuaca

 Mengidentifikasi kondisi cuaca

 Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit

 Menggambar secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca

6.3 Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

 Mengidentifikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu

 Mendeskripsikan

yang dikenakan dengan keadaan

Kelas IV, Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Makhluk Hidup dan Proses

Kehidupan 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya

 Menunjukan bagian-bagian rangka manusia dan mengetahui jenis-jenis tulang penyusun rangka manusia.

 Menjelaskan fungsi bagian- bagian rangka manusia. 1. Memahami hubungan antara

struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya

1.2 Menerapkan cara memelihara

kesehatan kerangka tubuh  Mempraktekan cara merawat rangka, misal mengonsumsi makanan yang mengandung Vitamin B, Kalsium, Fospor serta sikap tubuh sewaktu duduk, berdiri, tidur dan berjalan.

Menyebutkan beberapa penyakit pada rangka. 1.3 Mendeskripsikan hubungan

antara struktur panca indera dengan fungsinya

 Mengidentifikasi alat indra menusia berdasarkan pengamatan.

 Menjelaskan kegunaan alat indra.

1.4 Menerapkan cara memelihara

kesehatan panca indera  Mendemontrasikan cara merawat alat indra.

 Mencari informasi tentang kelainan alat indra yang disebabkan oleh kebiasaan buruk, misalnya membaca ditempat yang terang- terang dan meminum air panas.

 Memberi contoh cara merawat alat indra. 2. Memahami hubungan antara

struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya

2.1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar

tumbuhan dengan fungsinya

 Menunjukan bagian-bagian akar dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.

 Mengidentifikasi jenis akar pada tumbuhan.

2.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya

 Menunjukan bagian-bagian batang dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.

 Mengidentifikasi jenis batang pada tumbuhan.

2.3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya

 Menunjukan bagian-bagian daun dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.

 Mengidentifikasi jenis daun pada tumbuhan.

2.4 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya

 Menunjukan bagian-bagian bunga dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. 3. Menggolongkan hewan,

berdasarkan jenis makanannya

3.1 Mengidentifikasi jenis

makanan hewan  Menunjukan jenis-jenis makanan hewan.

Mengelompokan jenis

Dalam dokumen Dokumen K T S P 1 (Halaman 110-116)