Mengelompokkan bangun

 Menuliskan petunjuk pemakaian suatu alat

Pengukuran 4.1 Mengelompokkan bangun

4. Mengenal unsur- unsur bangun datar sederhana

datar

_

_{Mengelompokkan bangun datar} menurut bentuknya



Menggunakan bangun datar menurut ukurannya

4.2 Mengenal sisi-sisi bangun

datar



Menentukan unsur-unsur bangun datar _{yaitu titik sudut, garis sisi}



Menentukan unsure bangun datar yaitu

titik sudut, garis, sisi 4.3 Mengenal sudut-sudut

bangun datar



Menentukan unsure-unsur bangun _{datar yaitu sudut}



Menggambar dan membuat bangun

persegi, segi tiga, segi empat, persegi panjang dengan menemu

tunjukkansudut. Kelas III, Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikatror Bilangan

1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

1.1 Menentukan letak bilangan

pada garis bilangan _ Menentukan posisi pada garis bilangan_{Menentukan pola pada garis bilangan}

 Menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan

 Membilang secara urut

 Membandingkan dua buah bilangan dengan simbol <, >, dan =

1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan

pengurangan 1.3 Melakukan perkalian yang

hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka

 Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian

 Mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian

 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian

 Mengingat perkalian dan pembagian sampai dengan seratus

 Membuat tabel 10 x 10 1.4 Melakukan operasi hitung

campuran  Membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua

 Menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat

1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang

 Menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar

 Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya

 Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari

 Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang

Geometri dan Pengukuran

2. Menggunakan pengu-kuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya

(meteran, timbangan, atau jam)

 Menyebutkan jenis alat ukur sederhana

 Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur

 Membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam

 Membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam

2.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

 Menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran

 Menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca

 Menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur

2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

 Menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram

 Menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari Kelas III, Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Bilangan 3. Memahami pecahan sederhana dan penggu-naannya dalam pemecahan masalah 3.1 Mengenal pecahan

sederhana _ Membuktikan pecahan 1/2, 1/4_{Membuktikan pecahan 1/3, 1/6}

 Menulis lambang pecahan 1/2, 1/4

 Menulis lambang pecahan1/3, 1/6

 Membaca lambang pecahan 1/2, 1/4

 Menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar

 Menyajikan gambar dengan menuliskan pecahannya

 Membilang pecahan dengan kata-kata

 Menuliskan pecahan dengan lambang

 Menuliskan pecahan dengan kata-kata

 Membilang pecahan dengan lambang 3.2 Membandingkan pecahan

sederhana _ Membandingkan dua buah pecahan_{Menggunakan pembanding lebih dari} atau tanda pembanding

 Menggunakan pembanding kurang dari atau tanda pembanding

3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana

 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan

 Menuliskan kalimat matematika dari soal cerita yang dikerjakannya

Geometri dan Pengukuran

4. Memahami unsur dan sifat-sifat

4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya

 Menentukan sudur dari benda/ bangun

 Menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan)

bangun datar

sederhana _ Menjelaskan sudut sebagai jarak putar_{Membuat sudut satu, setengah,} seperempat putaran

 Menggambar bangun datar sesuai dengan sifat-sifatnya

 Menghitung keliling bangun datar dengan menjumlahkan semua sisinya 4.2 Mengidentikasi berbagai

jenis dan besar sudut  Mengurutkan besar sudut menurut _ukuran

 Membuat jenis sudut lancip, siku-siku dan tumpul

5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaan- nya dalam pemecahan masalah

5.1 Menghitung keliling persegi

dan persegi panjang  Menghitung keliling bangun datar dengan menjumlahkan semua sisinya

 Menghitung keliling bangun persegi

 Menghitung keliling bangun persegi panjang

5.2 Menghitung luas persegi

dan persegi panjang _ Menggambar luas persegi_{Menggambar luas persegi panjang}

 Membandingkan luas bangun datar

 Mengurutkan luas berbagai bangun datar

 Menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan

 Menemukan cara menghitung luas persegi

 Menemukan cara menghitung luas persegi panjang

 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar 5.3 Menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang

 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling

 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi

 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi panjang

Kelas IV, Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Bilangan 1. Memahami dan menggu-nakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah 1.1 Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung

 Mengetahui jenis operasi hitung

 Memberikan contoh sehari-hari yang berhubungan dengan operasi hitung

 Melakukan penjumlahan dan perkalian dengan nol

 Melakukan perkalian dengan satu

 Melakukan perkalian dua angka dengan angka sebelas

tiga bilangan berurutan

 Mengidentifikasi sifat penyebaran dalam perhitungan

1.2 Mengurutkan bilangan  Menulis lambang bilangan sesuai dengan nilai tempat

 Membandingkan dua bilangan yang melibatkan nilai tempat

 Mengurutkan nilai bilangan dari yang terkecil atau terbesar

1.3 Melakukan operasi

perkalian dan pembagian  Mengalikan bilangan satu angka dengan dua angka

 Mengalikan bilangan satu angka dengan tiga angka

 Mengalikan bilangan sepuluh secara berulang

 Mengalikan bilangan kelipatan sepuluh

 Mengalikan bilangan dua angka dengan bilangan dua angka

 Mengalikan bilangan dua angka dengan bilangan tiga angka

 Melakukan pembagian tanpa sisa

 Melakukan pembagian bersisa

 Menyelesaikan soal ceritra 1.4 Melakukan operasi hitung

campuran  Menentukan aturan operasi hitung _campuran

 Menyelesaikan soal ceritra yang mengandung pengerjaan hitung campuran

1.5 Melakukan penaksiran dan

pembulatan _ Melakukan pembulatan bilangan_{Melakukan penaksiran operasi hitung} 1.6 Memecahkan masalah

yang melibatkan uang  Menyelesaikan masalah yang melibatkan uang 2. Memahami dan

menggu-nakan faktor dan keli-patan dalam pemecahan masalah

2.1 Mendeskripsikan konsep

faktor dan kelipatan _ Mendeskripsikan faktor suatu bilangan _{Mendeskripsikan kelipatan suatu} bilangan

 Menyimpulkan perbedan factor dan kelipatan

2.2 Menentukan kelipatan dan

faktor bilangan _ Menentukan kelipatan suatu bilangan_{Menentukan kelipatan persekutuan dua} bilangan

 Mengenal bilangan yang habis dibagi 2, 3, dan 5

 Menentukan faktor dari suatu bilangan

 Menentukan faktor persekutuan dua bilangan

2.3 Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB)

 Mencari faktor prima suatu bilangan dengan menggunakan tabel

 Mencari faktor prima suatu bilangan dengan menggunakan pohon faktor

 Mencari FPB dua bilangan

 Menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan dengan menggunakan faktor prima

2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB

 Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dapat diselesaikan dengan FPB dan KPK

 Membedakan soal ceritra yang dapat diselesaikan dengan FPB dan KPK

 Menyelesaikan soal ceritra yang berhubungan dengan FPB dan KPK

Geometri dan Pengukuran

3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah

3.1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat

 Membandingkan besar dua sudut

 Mengukur besar sudut

 Menentukan sudut siku-siku dari bangun datar dan bangun sekitar

 Mengenal sudut siku-siku dengan menggunakan empat arah mata angin

 Menentukan besar sudut satu putaran, setengah putaran, dan seperempat putaran dalam satuan derajat 3.2 Menentukan hubungan

antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

 Menentukan kesetaraan antar satuan panjang, waktu, dan berat

3.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang dan berat

 Menggunakan kesetaraan satuan dalam perhitungan

3.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas

 Menentukan kesetaraan antar satuan kuantitas

 Menggunakan kesetaraan satuan dalam perhitungan

4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan masalah

4.1 Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga

 Mengenal dan menemukan rumus keliling jajargenjang

 Mengenal dan menemukan rumus keliling segitiga

 Mengenal dan menemukan rumus luas jajargenjang

 Mengenal dan menemukan rumus luas segitiga

 Menyelesaikan soal yang berhubungan dengan keliling dan luas jajargenjang

 Menyelesaikan soal yang berhubungan dengan keliling dan luas segitiga

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga

 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling dan luas jajargenjang

 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling dan luas segitiga

Kelas IV, Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Bilangan

5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat

5.1 Mengurutkan bilangan bulat  Mengenal bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari

 Membaca dan menulis bilangan bulat

 Mengurutkan bilangan bulat

 Menentukan letak bilangan bulat dalam garis bilangan

 Membandingkan dua bilangan bulat 5.2 Menjumlahkan bilangan

bulat _ Menyatakan lawan suatu bilangan_{Menjumlahkan bilangan bulat positif} dan positif

 Menjumlahkan bilangan bulat positif dan negatif

 Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan positif

5.3 Mengurangkan bilangan

bulat  Mengurang bilangan bulat positif dan _positif

 Mengurang bilangan bulat positif dengan negatif

 Mengurang bilangan bulat negatif dengan negatif

 Mengurang bilangan bulat negatif dengan posditif

5.4 Melakukan operasi hitung

campuran  Mernulis kalimat/pernyataan _{pengurangan ke bentuk penjumlahan} dan sebaliknya

 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

6.1 Menjelaskan arti pecahan

dan urutannya _ Mengenal arti pecahan dan urutannya_{Membandingkan antar pecahan}

 Mengurutkan pecahan pada garis bilangan

bentuk pecahan  Mengubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa yang senilai dan sebaliknya

 Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimalyang senilai dan sebaliknya

6.3 Menjumlahkan pecahan  Menjumlahkan dua pecahan berpenyebut sama

 Menjumlahakan tiga pecahan berpenyebut sama

 Menjumlahkan antar pecahan decimal 6.4 Mengurangkan pecahan  Mengurangkan dua pecahan

berpenyebut sama

 Mengurangkan tiga pecahan berpenyebut sama

 Mengurangkan antar pecahan decimal 6.5 Menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan pecahan

 Menyelesaikan persoalan sehari-hari yang berkaitan dengan pecahan 7. Menggunakan

lambang bilangan Romawi

7.1 Mengenal lambang bilangan

Romawi _ Mengenal lambang bilangan Romawi_{Menulis lambang bilangan Romawi} 7.2 Menyatakan bilangan cacah

sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya

 Mengubah lambang bilangan asli ke lambang bilangan Romawi.

 Memakai lambang bilangan Romawi Geometri dan Pengukuran 8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar 8.1 Menentukan sifat-sifat

bangun ruang sederhana _ Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang_{Menggambar bangun sesuai sifat-sifat} bangun ruang yang diberikan

8.2 Menentukan jaring-jaring

balok dan kubus  Menggambar dan membuat berbagai _{jaring-jaring kubus dan balok} 8.3 Mengidentifikasi benda-

benda dan bangun datar simetris

 Menentukan ciri-ciri bangun datar yang simetris

 Menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana

 Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar

 Mengelompokkan dan memberi contoh bangun datar yang simetris dan tidak simetris

 Membuat bangun-bangun datar yang simetris

8.4 Menentukan hasil

pencerminan suatu bangun datar

 Menentukan pencerminan pada titik koordinat

 Menggambar hasil pencerminan dari bangun datar sederhana

Kelas V, Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Bilangan 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan

penaksiran

 Menggunakan sifat komutatif (pertukaran), assosiatif

(pengelompokan), dan distributif dalam perhitungan

 Membulatkan bilangan-bilangan dalam satuan, puluhan serta ratusan terdekat.

 Menaksir hasil operasi hitung (Menjumlahkan, mengurangkan, mengali dan membagi) dua bilangan. 1.2 Menggunakan faktor prima

untuk menentukan KPK dan FPB

 Mampu Menyebutkan definisi FPB dan KPK.

 Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan FPB dan KPK dari dua dan tiga bilangan.

1.3 Melakukan operasi hitung

campuran bilangan bulat  Membaca dan menulis bilangan bulat dalam kata-kata dan angka.

 Menunjukan bilangan bulat dengan garis bilangan.

 Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.

 Melakukan Operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat

 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat (penjumlahan, pengurangan,perkalian dan pembagian)

 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat.

1.4 Menghitung perpangkatan

dan akar sederhana  Menuliskan pangkat dua sebagai _{perkalian berulang.}

melibatkan bilangan berpangkat dua.

 Melakukan penarikan akar pangkat dua dari

 bilangan kuad

 Membandingkan akar pangkat dua suatu bilangan dengan bilangan yang lain.

 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pangkat dua dan akar pangkat dua.

1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB

 Memecahkan masalah sehari-hari dengan menggunakan FPB dan KPK. Geometri &

Pengukuran 2. Menggunakan

pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah

2.1 Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

 Menetukan tanda waktu dengan notasi 12 jam (melibatkan keterangan pagi, sore atau malam).

 Menentukan tanda waktu dengan notasi 24 jam.

2.2 Melakukan operasi hitung

satuan waktu  Melakukan operasi hitung yang _{melibatkan satuan waktu seperti jam,} hari, abad, dll.

2.3 Melakukan pengukuran

sudut  Menentukan besar sudut yang _{ditunjukan oleh jarum jam.}

 Menentukan besar sudut dengan menggunakan alat (busur derajat), dan menaksir besar suatu sudut.

 Menggambar sudut siku-siku, lancip dan tumpul dengan busur derajat. 2.4 Mengenal satuan jarak dan

kecepatan  Menentukan jarak jika waktu dan kecepatan diketahui.

 Menentukan kecepatan jika jarak dan waktu diketahui.

 Menentukan waktu jika jarak dan kecepatan diketahui.

 Menentukan waktu keberangkatan dan waktu tiba.

2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan

 Memecahakan kehidupan sehari-hari yang melibatkan jarak waktu dan kecepatan. 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

3.1 Menghitung luas trapesium

dan layang-layang  Menemukan rumus luas bangun datar: (trapesium, jajar genjang, belah ketupat dan layang-layang).

 Menentukan luas bangun datar dengan memanfaatkan rumus segitiga.

 Menemukan rumus mencari tinggi, alas banguh datar trapesium, jajar genjang, belah ketupat dan layang-layang)

dengan cara menurunkan dari rumus pokok.

 Menentukan rasio kelilling dan diameter lingkaran.

 Menemukan rumus dan menggunakan rumus keliling lingkaran dalam perhitungan.

 Menemukan secara praktis rumus luas lingkaran.

3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar

 Memecahkan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan luas bangun datar

4. Menghitung volume kubus dan balok dan

menggunakannya dalam pemecahan masalah

4.1 Menghitung volume kubus

dan balok _ Menemukan rumus kubus dan balok_{Menemukan rumus mencari panjang,} lebar dan tinggi pada balok juga sisi pada kubus .

 Menemukan rumus tabung dan prisma tegak.

 Menemukan rumus tinggi, alas pada prisma tegak, jari-jari, diameter, tinggi pada prisma tabung dengan cara menurunkan dari rumus pokok.

 Mengenal dan menggunakan volum limas dan kerucut.

 Menemukan rumus mencari tingi dan alas pada limas serta tinggi, jari-jari dan diameter pada kerucut dengan cara menurunkan dari rumus pokok.

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok

 Memecahkan masalah sehari- hari yang berhubungan dengan volum bangun ruang.

Kelas V, Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Bilangan 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah 5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya

 Menentukan persentase sederhana dari kuantitas atau banyak barang tertentu

 Menentukan kuantitas atau banyak jika banyak benda dan persentase

diketahui.

 Menyatakan pecahan ke dalam persen dan desimal.

 Menyatakan persen dan desimal ke dalam bentuk pecahan yang paling sederhana

 Membandingkan dua pecahan (desimal, persen, biasa) 5.2 Menjumlahkan dan

mengurangkan berbagai bentuk pecahan

 Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa atau pecahan

 Melakukan operasi hitung campuran erbagai bentuk pecahan (pecahan biasa atau pecahan campuran) yang berpenyebut beda.

5.3 Mengalikan dan membagi

berbagai bentuk pecahan _ Mengenalkan arti perkalian pecahan._{Melakukan operasi perkalian berbagai} bentuk pecahan.

 Melakukan operasi pembagian berbagai bentuk pecahan. 5.4 Menggunakan pecahan

dalam masalah perbandingan dan skala

 Menjelaskan arti perbandingan pecahan.

 Melakukan operasi hitung dengan menggunakan perbandingan dan skala Geometri dan

Pengukuran 6. Memahami sifat-

sifat bangun dan hubungan antar bangun

6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat

bangun datar  Menyebutkan sifat-sifat bangun datar segitiga, persegi panjang, persegi, trapesium, jajar genjang, lingkarang, belah ketupat, layang-layang.

 Mengambar bangun datar dari sifat- sifat bangun datar yang diberikan. 6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat

bangun ruang  Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang_{tabung, prisma, kerucut, limas.}

 Menggambar bangun ruang dari sifat- sifat bangun yang diberikan.

6.3 Menentukan jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana

 Menggambar berbagai jaring-jaring kubus dan balok

6.4 Menyelidiki sifat-sifat

kesebangunan dan simetri  Menentukan kesebangunan antar bangun-bangun datar.

 Menentukan simetri lipat dan simetri putar bangun datar

6.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana

 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bangun datar dan bangun ruang.

Kelas VI, Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Bilangan 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah 1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB dan KPK

 Memberikan contoh bilangan bulat.

 Menyebutkan definisi bilangan bulat

 Menyatakan sebuah besaran sehari- hari yang menggunakan bilangan positif dan negatif.

 Menentukan letak bilangan bulat dalam garis bilangan.

 Melakukan operasi hitung tambah, kurang, kali dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran

 Menentukan sifat-sifat perkalian dan pembagian bilangan negatif dengan negatif dan positif dengan negatif.

menentukan FPB dan KPK beberapa bilangan sampai 3 bilangan

1.2 Menentukan akar pangkat

tiga suatu bilangan kubik  Menyebutkan arti pangkat 3 suatu _bilangan

 Menentukan bilangan kubik



Menentukan akar pangkat 3 pada bilangan kubik

1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat

 Melakukan operasi hitung yang melibatkan bilangan berpangkat tiga

 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan operasi hitung pangkat tiga

Geometri dan Pengukuran 2. Menggunakan

pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah

2.1 Mengenal satuan debit  Mendefinisikan satuan debit

 Menentukan rumus satuan debit

2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit

 Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan debit 3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga

3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana

 Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang

 Menurunkan rumus luas persegi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana

 Menghitung luas persegi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana

3.2 Menghitung luas lingkaran  Menentukan jari-jari dan diameter sebuah lingkaran

 menentukan rumus luas lingkaran

 Menghitung luas lingkaran 3.3 Menghitung volume prisma

segitiga dan tabung lingkaran

 Menurunkan rumus volume berbagai bangun ruang dari volume balok

 Menghitung volum prisma segitiga dan tabung lingkaran

Pengolahan Data 4. Mengumpulkan dan

mengolah data

4.1 Mengumpulkan dan

membaca data  Membaca data yang disajikan dalam bentuk diagram garis, batang, lingkaran, meliputi nilasi data dengan ukuran tertentu, data terbesar, dan terkecil

 Mengumpulkan data dengan pencatatan langsung dan dengan lembar isian.

4.2 Mengolah dan menyajikan

data dalam bentuk tabel _ Mengurutkan data_{Menentukan rata-rata hitung dan} modus dari suatu data

 Menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram batang, diagram garis, dan diagram lingkaran

4.3 Menafsirkan sajian data  Membaca Diagram berbagai bentuk

 Menafsirkan data

Kelas VI, Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Bilangan 5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah 5.1 Menyederhanakan dan

mengurutkan pecahan  Menuliskan berbagai bentuk bilangan _{pecahan biasa, campuran, desimal,} persen dan permil.

 Membuat garis bilangan pecahan

 Menentukan pecahan pada garis bilangan

 Mengurutkan pecahan dari yang terbesar atau sebaliknya

 Menyisipkan bilangan diantara dua pecahan

5.2 Mengubah bentuk pecahan

ke bentuk desimal _ Menyederhanakan pecahan_{Mengubah suatu pecahan ke bentuk} pecahan desimal

5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu

 Menentukan nilai discount

 Menentukan harga setelah dan sebelum di discount

 Menentukan nilai bunga

 Menentukan nilai tabungan di bank dalam jangka waktu tertentu

 Menentukan nilai pajak

 Menentukan nilai nilai harga setelah pajak

5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan

 Menentukan langkah penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian berbagai bentuk pecahan

pengurangan, perkalian, dan pembagian berbagai bentuk pecahan 5.5 Memecahkan masalah

perbandingan dan skala _ Menentukan perbandingan skala_{Menentukan perbandingan suhu} (Celcius, Reamur, Fahrenheit & kelvin)

 Menentukan hubungan jarak waktu dan kecepatan Geometri dan Pengukuran 6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah

6.1 Membuat denah letak

benda  Menggambar letak benda (benda atau _{rumah disekitar)}

6.2 Mengenal koordinat posisi

sebuah benda  Menentukan letak benda atau tempat dari denah atau peta yang diberikan 6.3 Menentukan posisi titik

dalam sistem koordinat Kartesius

 Menentukan letak titik, pada sistem koordinat

 Menggambar bangun datar pada bidang koordinat Pengolahan Data 7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data

7.1 Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang dan lingkaran

 Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur dan mencatat data dengan tally

 Menyajikan data tunggal dan berkelompok dalam bentuk tabel dan diagram: piktogram, diagram batang, diagram lingkaran dan diagram garis 7.2 Menentukan rata-rata hitung

dan modus sekumpulan data

 Menghitung mean, modus, median dan kuartil data tunggal dan menjelaskan