bentuk).
3.2 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya
Menggolongkan hewan- hewan yang termasuk pemakan tumbuhan (herbivora), pemakan daging (karnivora), dan pemakan segala (omnivora). 4. Memahami daur hidup
beragam jenis makhluk hidup 4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupu-kupu, kucing
Menjelaskan daur hidup kupu-kupu, nyamuk dan kecoa secara sederhana.
Menyimpulkan
berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama.
Menyimpulkan bahwa berubah bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan. 4.2 Menunjukkan kepedulian
terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan
Menjelaskan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan.
Mendemontrasikan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan. 5. Memahami hubungan sesama
makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan lingkungannya
5.1 Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan)
Mengidentifikasi hubungan khas antar mahluk hidup.
Mengkomunikasikan manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antar mahluk hidup
5.2 Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya
Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan yang terdekat dengan lingkungan.
Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antar mahluk hidup melalui rantai makanan sederhana Benda dan Sifatnya
6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya
6.1 Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu
Menyebutkan macam- macam wujud benda.
Mengelompokan benda- benda berdasarkan wujudnya. Menjelaskan sifat-sifat benda berdasarkan percobaan. 6.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair padat cair; cair gas cair; padat gas
Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula.
Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda.
Memberikan contoh perubahan wujud benda 6.3 Menjelaskan hubungan antara
sifat bahan dengan kegunaannya
Mengidentifikasi
kesesuaian sifat bahan dan kegunaanya.
Menentukan bahan yang sesuai untuk tujuan tertentu.
Menjelaskan hubungan anatara sifat bahan dan kegunaanya.
Kelas IV, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Energi dan Perubahannya 7. Memahami gaya
dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda
7.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda
Menyebutkan berbagai gerak benda
Mendemontrasikan cara menggerakan benda, misalnya didorong atau dilempar
Menjelaskan cara gaya mengubah gerak benda
7.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda
Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk suatu benda
Mendemontrasikan benda yang tenggelam menjadi terapung dan
sebaliknya 8. Memahami berbagai
bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
8.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya
Menyebutkan sumber-sumber energi panas misalnya gesekan benda dan matahari
Mendemontrasikan adanya perpindahan panas
Menyebutkan sumber-sumber bunyi yang ada di Assalaam
Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar
Membedakan perambatan bunyi pada benda padat, cair dan gas
8.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya
Memberi contoh benda-benda yang menggunakan sumber energi alternatif
Menjelaskan keuntungan energi alternatif
8.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya roket dari kertas/baling- baling/pesawat kertas/parasut
Menetukan karya atau model yang akan dibuat
Menentukan bahan/alat yang digunakan
Membuat karya atau model sesuai rancangan
Menguji karya atau model sesuai rancangan
Menyimpulkan bentuk rancangan terbaik 8.4 Menjelaskan perubahan
energi bunyi melalui penggunaan alat musik
Menentukan karya atau model yang akan dibuat misalnya : terompet, suling, atau peredam suara dari bahan yang mudah diperoleh
Membuat dan menguji model rancangannya
Bumi dan Alam Semesta 9. Memahami
perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit
9.1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi
Menjelaskan perubahan daratan yang disebabkan oleh air dan udara misalnya perubahanpasang surut air laut, badai, erosi, dan kebakaran
Menyebutkan pengaruh air pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal
Menyebutkan pengaruh erosi bagi tumbuhan dan pengaruh kebakaran hutan bagi hewan
9.2 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari
Menjelaskan kedudukan benda langit, misalnya mengamati penampakan benda-benda langit, waktu dan posisi matahari terbit dan tenggelam, penempakan bulan dari hari ke hari 10. Memahami
perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan
10.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut)
Mengidentifikasi berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut)
Menjelaskan penyebab perubahan lingkungan fisik
10.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor)
Menyebutkan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor)
Mendemontrasikan proses terjadinya erosi pada permukaan tanah
10.3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor)
Mengidentifikasi cara mencegah kerusakan lingkungan (erosi, banjir, abrasi dan longsor)
Menyebutkan cara mencegah kerusakan lingkungan (erosi, abrasi, banjir dan longsor)
11. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
11.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan
Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam dan hasilnya.
Menggolongkan benda menurut asalnya
11.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan
Mengidentifikasi hasil teknologi yang digunakan manusia dengan
menggunakan sumber daya alam. Misalnya kertas dari kayu, pakaian dari kapas
11.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan
Mengumpulkan informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian lingkungan
Kelas V, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Makhluk Hidup dan
Proses Kehidupan 1. Mengidentifikasi
fungsi organ tubuh manusia dan hewan
1.1 Mengidentifikasi fungsi
organ pernapasan manusia Siswa dapat mengidenti-fikasi alat pernapasan pada manusia dan beberapa hewan.
1.2 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah
Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasikan cara kerjanya.
Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya menghirup udara tercemar, merokok, dan infeksi oleh kuman.
Memelihara kesehatan alat pernapasan. 1.3 Mengidentifikasi fungsi
organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan
Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia.
Membuat daftar beberapa macam penyakit yang berhubungan dengan pencernaan.
Mempraktikan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat
pencernaan.
Mengidentifikasi makanan bergizi.
Membuat daftar menu makanan bergizi seimbang untuk dirinya sendiri.
Melakukan praktikum untuk mengetahui kandungan karbohidart pada beberapa jenis makanan.
Mempraktikan cara-cara mengolah bahan makanan dengan tetap
memertahankan nilai gizinya. 1.4 Mengidentifikasi organ
peredaran darah manusia Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar.. 1.5 Mengidentifikasi gangguan
pada organ peredaran darah manusia
Mencari informasi tentang penyakit yang memengaruhi alat peredaran darah manusia.
Mempraktikan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah
2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan
2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan
Siswa dapat menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari.
Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan 2.2 Mendeskripsikan
ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan
Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya
Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi yang utama.
Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia tidak ada tumbuhan hijau. 3. Mengidentifikasi cara
makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan
3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup
Siswa dapat memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya.
3.2 Mengidentifikasi
penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup
Mendeskripsikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya, misalnya memiliki racun, duri, atau daun yang tajam.
Mengaitkan antara ciri khusus tumbuhan dengan tempat hidupnya.
Benda dan Sifatnya 4. Memahami
hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses
4.1. Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas
Siswa dapat mengidentifikasi beberapa jenis sifat bahan berdasarkan sifat penyusunnya, misalnya bahan tali- temali.
Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya.
Mengidentifikasi bahan-bahan yang akan diuji kekuatannya.
Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji, misalnya berbagai jenis benang/kertas
Menyimpulkan dari hasil percobaan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya. 4.2. Menyimpulkan hasil
penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap
Mengumpulkan data tentang sifat benda, seperti bentuk warna, kelenturan, dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan.
Mendeskripsikan sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses, misalnya lilin dipanaskan, kertas dibakar, semen dicampur dengan air, dan pembusukan buah.
Menjelaskan faktor yang menyebabkan perubahan pada benda.
Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat kembali ke wujud semula setelah mengalami suatu proses.
Mendeskripsikan kondisi benda-benda tertentu setelah mengalami proses melalui pengamatan.
Kelas V, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Energi dan
5.1. Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)
Menggelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan yang tidak magnetis.
Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan.
Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari.
Membuat magnet
Membandingkan kecepatan jatuh dua buah benda (yang berbeda berat, bentuk, dan ukuran) dari ketinggian.
Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah.
Memprediksi seandainya tidak ada gaya grafitasi dibumi.
Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar, halus).
Menjelaskan berbagai cara
memperkecil atau memperbesar gaya gesekan.
Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari. 5. Memahami
hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
5.2. Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat
Mengidentifikasi berbagai jenis pesawat sederhana, misalnya pengungkit, bidang miring, katrol, dan roda.
Menggolongkan berbagai alar rumah tangga sebagai pengungkit, bidang miring, katrol, dan roda.
Mengidentifikasi kegiatan yang menggunakan pesawat sederhana.
Mendemonstrasikan cara
menggunakan pesawat sederhana. 6. Menerapkan sifat-
sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model
6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat
cahaya Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagi benda (bening, berwarna, dan gelap).
Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung.
Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan dalam kehidupan sehari- hari melalui percobaan.
Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna, misalnya dengan mengunakan cakram warna.
Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.
Membuat pelangi melalui percobaan sederhana.
6.2 Membuat suatu karya/model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat- sifat cahaya
Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya, misalnya cakram warna, periskop atau lensa sederhana.
Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai.
Menggunakan bahan/benda yang sesuai.
Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan.
Menguji cara kerja/model yang dibuat.
Menerapkan prinsip keselamatan kerja.
Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik Bumi dan Alam
Semesta 7. Memahami
perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan
Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan, permukaan (kasar dan halus).
Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
Mengidentifikasi komposisi dan jenis- jenis tanah, misalnya; berpasir, tanah liat, dan humus.
7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis
tanah Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti, lapisan luar, dan kerak).
7.3 Mendeskripsikan struktur
bumi Menjelaskan bahwa matahari terdiri dari sebagian besar gas panas.
Menjelaskan bahwa matahari terdiri dari sebagian besar gas panas. 7.4 Mendeskripsikan proses
daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya
Menjelaskan pentingnya air.
Menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar.
Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat memengaruhi daur air. 7.5 Mendeskripsikan perlunya
penghematan air Melakukan pembiasaan cara menghemat air 7.6 Mengidentifikasi peristiwa
alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan
Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar atau media lainnya tentang peristiwa alam, misalnya banjir, gempa bumi, gunung meletus.
Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan, dan lingkungan.
Memberi saran atau usulan cara mencegah banjir.
7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan
Mengidentifikasi beberapa jenis sumber daya alam yang digunakan di
bumi (pertanian, perkotaan,
dsb) tumbuhan, hewan, dan sinar matahari.Membedakan antara sumber daya alam yang dapat diperbarui dan yang tidak dapat diperbarui.
Mendeskripsikan beberapa cara penggunaan sumber daya alam yang digunakan di Indonesia. Misalnya, mineral, air, tumbuhan, dan hewan.
Menjgidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang mengubah permukaan bumi untuk memenuhi kebutuhannya. Misalnya pertanian, jalan, pertokoan, bendungan, dan bahan bangunan. Kelas VI, Semester 1Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Makhluk Hidup dan
Proses Kehidupan 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya
Menertejemahkan pengertian ciri-ciri khusus beberapa jenis hewan melalui peta konsep yang tertera pada buku kajinya melalui penjelasan guru.
Menafsirkan cara ekoloksai beberapa jenis hewan dalam kegiatan kaji pustaka dari literatur yang tersedia di Perpustakaan sekolah.
Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki beberapa jenis hewan dengan lingkungannya.
Mencari contoh hewan dan mengamati ciri khususnya serta menginventarisir datanya melalui forum diskusi. 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya 1.2 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya
Memberi contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.
Mendeskripkan ciri khusus tumbuhan yang ada disekitarnya
Mendeskripskan dan mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup dan
lingkungannya dengan cara menjawab soal latihan dan soal ulangan.
2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup
2.1 Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia
Mendeskripsikan tahapan (fase) perkembangan dan pertumbuhan sejak masa bayi hingga masa lanjut usia 2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri
perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan
Mendeskripsikan perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya.
Menjaga dan merawat organ reproduksi dan konsultasi dengan guru PAI. 2.3 Mengidentifikasi cara
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
Mengendentifikasi bagian-bagian da funsi bunga jantan & bunga betina
penyerbukan antar bunga melalui 4 alternatif kemungkinan.
Memahami terjadinya proses pembelahan pada putik.
Memahami kronologis terjadi proses perkecambahan pada biji melalui pengamatan & diskusi kelompok, serta menginformasikan melalui forum simulasi.
Mengeindentifikasi bagian-bagian tumbuhan yang dapat berperan sebagai alat perkembangbiakan, beserta contoh tumbuhannya. (melalui pengamatan)
Melakukan pengembangbiakan tumbuhan secara
mencangkok,okulasi,enten,runduk cabang,atau kultur jaringan.
Memahami keunggulan & mengindetifikasi hewan yang berkembangbiak secara vegetatif buatan.
Mengindentifikasi jenis (kelompok) hewan yang berkembangbiak dengan cara oviviar,vivivar, & ovovivivar.
Mendeskripsikan dan mengidentifikasi hewan yang berkembangbiak secara membelah diri,bertunas,dan
fragmentasi. 2.4 Mengidentifikasi cara
perkembangbiakan manusia . Mendeskripsikan dan mengidentifikasiperkembangbiakan mahluk hidup pada lembar uji kompetensi
3. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan 3.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)
Memprediksi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem.
Meramalkan penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan 3.2 Mengidentifikasi bagian
tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada
ketidakseimbangan lingkungan
Mencari contoh bagian tumbuhan dan tubuh hewan yang dimanfaatkan yang mengarah pada pemusnahan
3.3 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada
ketidakseimbangan lingkungan
Mencari informasi tentang kerusakan linkungan
4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah
4.1 Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan
Mencari contoh hewan dan tumbuhan langka yang dilindungi oleh undang- undang.
Memahami fungsi cagar alam, hutan lindung, suaka marga satwa, dan
kepunahan penagkaran hewan. 4.2 Mendeskripsikan
pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat
Menafsirkan manfaat Taman Nasional, wana wisata, dan taman botani untuk kepentingan penelitian ilmiah.
Memahami manfaat pelestarian hewan bagi riset ilmiah.
Meafsirkan usaha pelestarian hewan dan tumbuhan dapat menciptakan lapangan usaha/kerja.
Mendeskrifsikan dan mengidentifikasi upaya pelestarian hewan dan tumbuhan, beserta manfaatnya Benda dan Sifatnya
5. Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda
5.1 Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda
Membedakan pengertian dan fungsi konduktor & isolator panas.
Memahami pengertian perpindahan panas secara radiasi, konveksi, dan konduksi.
Memahami proses perpindahan panas melalui percobaan sains.
Membandingkan cepat rambatnya hantaran panas pada bahan benda padat.
Memberikan beberapa contoh peralatan yang menggunakan bahan konduktor dan isolator panas. 5.2 Menjelaskan alasan
pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas
Memprediksi bahan yang digunakan pada peralatan yang menghantar panas.
Memprediksi dan mengidentifikasi benda dan sifatnya secara tertulis. 6. Memahami faktor
penyebab perubahan benda
6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan
Memprediksi faktor-faktor penyebab terjadinya pelapukan pada benda
Memahami faktor-faktor penyebab pelapukan pada benda melalui pengamatan.
Menyimpulkan faktor-faktor penyebab pelapukan pada benda.
Memprediksi dan menyimpulkan faktor penyebab pembusukan
6.2 Mengidentifikasi faktor- faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi struktur dan sifat bahan.
Mendeskripsikan & mengidentifikasi faktor penyebab perubahan benda secara tertulis.Kelas VI, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Energi dan
Perubahannya
7. Mempraktikkan pola
7.1. Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model
Lebih memahami pengertian gaya, hubungan gaya dan gerak benda.
penggunaan dan
perpindahan energi jungkat jungkit, katapel/model traktor sederhana energi pegas)
gaya pada suatu benda.
Mengidentifikasi uleng jenis-jenis gaya dan contoh penerapannya
Merancang Model
Menentukan alat dan bahan yang sesuai
Membuat model untuk percobaan yang membuktikan gaya berpengaruh terhadap gerak.
Merancang Model
Menentukan alat dan bahan yang sesuai
Membuat model untuk membuktikan bahwa gaya berpengaruh terhadap gerakan benda.
Merancang model
Menentukan alat dan bahan yang sesuai.
Membuat model untuk melakukan percobaan yang membuktikan gaya terhadap gerakan alat.
Mengidentifikasi dan mendeskripsikan gaya dan gerak dengan mengisi latihan soal uji kompetensi
7.2. Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik
Mengidentifikasi sumber energi listrik alami dan buatan (hasil industri).
Memahami perpindahan arus listrik dari kutub potensial tinggi ke kutub
potensial rendah melalui pengamatan dan percobaan.
Memahami rangkaian listrik sederhana dan seri melalui percobaan (secara kelompok).
Memahami rangkaian listrik parallel dan campuran melalui percobaan (secara kelompok).
Mengidentifikasi perubahan energi listrik pada alat-alat elektronik.
Mengidentifikasi dan mendeskripsikan energi listrik dengan menjawab soal- soal latihan (secara individual).
Menjawab soal-soal uji kompetensi (ulangan) secara individual. 8. Memahami
pentingnya
penghematan energi
8.1. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan
berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari-hari
Memahami pentingnya penggunaan energi listrik dan kiat-kiat
penghematannya. 8.2. Membuat suatu karya/model
yang menggunakan energi listrik (bel listrik/alarm/model lampu lalu lintas/ kapal
Membuat hasta karya sains berteknologi sederhana (bel listrik, alarm pencuri, traffic light).
terbang/mobil-
mobilan/model penerangan rumah)
pada forum kelas. 9. Memahami matahari
sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
9.1 Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya
Memahami system tata surya berdasarkan teori Helio Centris.
Mengidentifikasi kelompok benda langit sebagai anggota tata surya (Planet dan satelit).
Mengidentifikasi dan mendeskripsikan kelompok benda langit anggota tata surya (Asteroid, Meteoroid, dan Komet).
Mendeskripsikan dan mengidentifikasi pusat tata surya dan anggota tata surya dengan menjawab latihan
Mengidentifikasi dan mendeskripsikan yang berkaitan dengan system tata surya dengan menjawab soal-soal uji kompetensi.
9.2 Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi dan revolusi bulan
Memahami rotasi dank ala rotasi bumi dan dampak yang terjadi atau ditimbulkannya
Memahami revolusi dank ala revolusi berikut dampak fenomena alam yang ditimbulkannya.
Memahami gerakan revolusi bulan dank ala revolusina terhadap bumi serta dampak fenomena alam yang ditimbulkannya.
9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari
Memahami posisi bulan, bumi, dan matahari ketika terjadi prosesi gerhana blan total dan gerhana bulan sebagian..
Memahami posisi bulan, bumi, dan matahari ketika terjadi prosesi gerhana blan total dan gerhana bulan sebagian..
Merekontruksikan gambar fase bulan pada skema perubahan fase bulan dan merekontruksikan gambar bumi, bulan, dan matahari pada skema gerhana
Mendeskripsikan dan mengidentifikasi gerakan bumi dan bulan dengan
