METODE PENGEMBANGAN
B. Penyajian Data Uji Coba
2. Data Ahli Rancangan dan Media Pembelajaran
Uji coba produk pengembangan terhadap ahli rancangan dan media pembelajaran merupakan data yang terkait dengan ketepatan rancangan dan media pembelajaran. Data uji coba ahli rancangan dan media pembelajaran disajikan pada tabel sebagai berikut:
Tabel 4.3 Data Uji Coba Program Media Video Pembelajaran dari Ahli Rancangan dan Media Pembelajaran
No Indikator Aspek Panduan Program Skor Kategori 1 Petunjuk penggunaan dalam pengoperasian
program
5 Sangat Baik
2 Kejelasan petunjuk belajar 4 Baik
3 Bahasa yang digunakan 4 Baik
4 Gambar/simbol yang digunakan 3 Cukup
5 Ukuran panduan program 4 Baik
Skor rata-rata aspek panduan program = 4 termasuk kategori “ Baik”
commit to user
134
No Indikator Aspek Tujuan Program Skor Kategori 1 Kejelasan rumusan tujuan pembelajaran 5 Sangat Baik 2 Kesesuaian rumusan tujuan pembelajaran dengan
isi materi
5 Sangat Baik 3 Ketepatan perumusan tujuan dengan isi materi 5 Sangat Baik 4 Perumusan tujuan menunjukkan perilaku belajar
yang ingin dicapai
4 Baik
5 Tingkat kesulitan tujuan pembelajaran disusun dari mudah ke sulit
5 Sangat Baik
6 Konsistensi antara tujuan dan materi 4 Baik
Skor rata-rata aspek tujuan program
= 4,6 termasuk kategori “Sangat Baik”
No Indikator Aspek Uraian Materi Skor Kategori 1 Desain isi materi yang disampaikan 5 Sangat Baik 2 Bahasa yang digunakan mudah dipahami 5 Sangat Baik
3 Kejelasan dari isi materi 4 Baik
4 Pemberian contoh gambar 5 Sangat Baik
5 Kemudahan memahami materi 5 Sangat Baik
6 Keterkaitan dari uraian materi dengan sub pokok bahasan
5 Sangat Baik 7 Isi materi sesuai dengan urutan tujuan pembelajaran 5 Sangat Baik 8 Penyediaan rangkuman materi pembelajaran 4 Baik
9 Kemenarikan penyajian materi 4 Baik
10 Pemberian motivasi 3 Cukup
Skor rata-rata aspek uraian materi = 4,5 termasuk kategori “Sangat Baik”
135
No Indikator Aspek Tampilan Skor Kategori
1 Tampilan produk 5 Sangat Baik
2 Penyajian 5 Sangat Baik
3 Kualitas teks jenis huruf, ukuran dan warna 5 Sangat Baik
4 Kualitas video 4 Baik
10 Tampilan komposisi warna yang digunakan 5 Sangat Baik 11 Keserasian dan gradasi warna yang digunakan 5 Sangat Baik
12 Kemudahan media 5 Sangat Baik
13 Media dalam membantu memahami isi 5 Sangat Baik 14 Kesesuaian media dengan waktu yang dialokasikan 5 Sangat Baik 15 Tingkat kejelasan gambar yang digunakan 4 Baik 16 Penempatan letak gambar dan teks dalam memacu
kemenarikan program
5 Sangat Baik 17 Tingkat kejelasan gambar yang ditampilkan 4 Baik
18 Tingkat pencahayaan gambar 4 Baik
19 Kualitas contoh-contoh gambar yang ditampilkan 5 Sangat Baik 20 Gerakan gambar yang ditampilkan 5 Sangat Baik
21 Penempatan letak teks 5 Sangat Baik
22 Kesinambungan (kontinuitas) bagian perbagian (sequencial)
5 Sangat Baik 23 Keserasian perpindahan musik dalam materi
program
5 Sangat Baik 24 Kualitas dan kejelasan suara narator 4 Baik 25 Kualitas dan kejelasan suara presenter 4 Baik
26 Penampilan presenter 4 Baik
commit to user
136
27 Penampilan pemain 5 Sangat Baik
28 Kesesuaian lokasi (setting) 4 Baik
29 Kesesuaian Perlengkapan (property) dengan pemain, presenter, dan lokasi (setting)
5 Sangat Baik 30 Ketepatan penggunaan musik mendukung
penyajian program
5 Sangat Baik 31 Kesesuaian jenis musik dengan isi program 5 Sangat Baik 32 Kesesuaian penggunaan sound effect 5 Sangat Baik 33 Kesesuaian visualisasi dengan isi pesan yang
disajikan dalam program
5 Sangat Baik
34 Kemenarikan isi program 5 Sangat Baik
35 Kesesuaian jumlah materi dalam program 5 Sangat Baik 36 Ketepatan narasi menunjang visualisasi 5 Sangat Baik 37 Ketepatan grafis menunjang penyajian 5 Sangat Baik 38 Ketepatan video menunjang penyajian 5 Sangat Baik
Skor rata-rata aspek tampilan = 4,6 termasuk kategori “Sangat Baik”
No Indikator Aspek Pemakaian dan Daya Tahan Skor Kategori
1 Kemudahan dalam pemakaian 4 Baik
2 Digunakan secara mandiri 3 Cukup
3 Dipakai di media player lainnya 4 Baik
4 Disimpan dalam waktu yang lama 5 Sangat Baik
Skor rata-rata aspek pemakaian dan daya tahan
= 4 termasuk kategori “Baik”
Sumber: Kuesioner Uji Coba Ahli Rancangan dan Media Pembelajaran
Berdasarkan tabel di atas, dapat disimpulkan skor rata-rata untuk aspek panduan program adalah 4, aspek tujuan program adalah 4,6, aspek uraian materi adalah 4,5, aspek tampilan 4,6 dan aspek tampilan 4. Total rata-rata
137 keseluruhan adalah 4,3 dalam tabel skala lima, nilai tersebut termasuk kategori
“Sangat Baik” Ini berarti bahwa media video yang dikembangkan dinilai “A” oleh ahli rancangan dan media pembelajaran.
Selain memberi penilaian, ahli rancangan dan media pembelajaran juga memberikan masukan/saran. Secara garis besar masukan/saran dari ahli ahli rancangan dan media pembelajaran untuk merevisi produk media video hasil pengembangan ini disajikan seperti pada tabel berikut ini:
Tabel 4.4 Masukan dan Saran dari Ahli Rancangan dan Media Pembelajaran
Sequence/
Time Code Deskripsi Data Komentar/Saran Pembuka
Caption Tujuan Khusus Program
Logo UNS harus disertai identitas lembaga.
Beri pengantar video pembuka sebelum masuk ke presenter.
Suara presenter kurang jelas dan ada potongan mendadak.
Caption tujuan khusus program terlalu banyak tulisan dan tidak jelas, harus disederhanakan dan pergunakan font yang mudah
commit to user
138
02:07 dan seterus nya
Penggunaan Musik
Kecepatan narasi dan lafal istilah asing
dibaca.
Musik background terlalu keras sehingga suara narator tidak kedengaran.
Beberapa narasi terlalu cepat dan lafal istilah asing kurang
Caption/tulisan penjelas setiap jenis ukuran dan gerakan visual letakkan di bawah. dan gunakan warna caption/tulisan yang tidak sama dengan videonya.
Perubahan warna video dengan sebelumnya berbeda (Jumping).
Harus diganti.
Contoh Pan, Tilt, Zoom, Dolly dan pedestal/crane gunakan
139
Perlu ditunjukkan visualisasi alat pedestal/crane (benda asli) jangan hanya gambar saja.
Ada video yang putus-putus.
Harus diganti.
Penutup
14.04 Kesimpulan/rangkuman Jangan hanya caption/tulisan saja, sertakan videonya untuk memperjelas rangkuman yang disajikan.
Sumber: Kuesioner Uji Coba Ahli Rancangan dan Media Pembelajaran
3. Sasaran
Data uji coba dari sasaran mahasiswa diperoleh dari uji coba satu-satu, uji coba kelompok kecil, uji coba kelompok besar (lapangan) serta hasil belajar mahasiswa.
a. Data Uji Coba Satu-Satu
Uji coba dilakukan terhadap 5 (lima) orang mahasiswa. Hasil uji coba satu-satu ini dipaparkan dalam bentuk tabel tanggapan yang memuat skor masing-masing butir dan rata-rata skor. Deskripsi tanggapan mahasiswa dalam uji coba satu-satu dapat di lihat pada tabel di bawah ini:
commit to user
140 Tabel 4.5 Data Uji Coba Program Media Video Pembelajaran dari Uji Coba
Satu-Satu Rata-rata skor aspek panduan program adalah 4,3
termasuk kategori “Sangat Baik”
B. Aspek Tujuan Program