ANALISIS DATA
3. Apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pemberdayaan masyarakat melalui program kreativitas di Rumah
Belajar Modern Desa Bangunharjo Sewon Bantul ?
a. Apa saja faktor pendukung dari pemberdayaan masyarakat melalui program kreativitas di RBM ?
Ibu SA : “kalau saya lihat antusiasme yang tinggi dari para peserta disini dalam mengikuti keseluruhan kegiatan dari awal sampai akhir dan didukung oleh fasilitas yang semuanya ada, kita kan misalnya kalau internet kita juga ada, untuk laptop, untuk sarana prasarana sih
116
sudah ada karena kan kita juga gak mungkin dong kita mengerjakan tidak ada sarana prasarana, mesti ada, sarana dari bahan ada pembelian misalnya ada kegiatan ini untuk beli bahan ini, untuk beli sarana prasarana itu kita mesti ada setiap bulan pelatihan didukung sarana prasarana, jadi sarana prasarana apa yang kita butuhkan di bulan ini kita beli”
Ibu DN : “Pelatihan kreativitas ini didukung oleh fasilitas yang memadai milik kita, tentunya dengan semua fasilitas yang ada diharapkan dapat memudahkan
pembelajaran disini. Kita sudah siapkan semuanya sebelum pelatihan dimulai, kita siapkan peralatan maupun bahan yang dibutuhkan sehingga benar-bena ketika pelatihan dilaksanakan dapat berjalan lancar” Bapak NU : “fasilitas bagus memadai, pesertanya juga enak
sehingga pembelajaran menyenangkan dan mudah diterima peserta”
Ibu K : “para peserta sering bertanya, sehingga memudahkan untuk memberikan materi, fasilitas disini juga sudah lengkap”
Ibu A : “ya semuanya ramah, ya semuanya, temen-temen juga mendukung memberi tahu sosialisasinya juga baik, menyenangkan guyon guyon, mendukung karena semuanya tadi sudah tersedia dari pihak RBM jadi semuanya mendukung”
Ibu H : “pembelajarannya menyenangkan bisa kumpul-kumpul dengan ibu-ibu yang lainnya, tutornya juga bagus ramah”
Ibu LQS :”kalau fasilitasnya sudah mendukung semua mas dalam penyelenggaraannya juga bagus”
Ibu N :“tutornya bagus menyampaikan materinya jelas apalagi fasilitas disini juga cukup memadai”
Ibu OC : “untuk selama ini sudah terpenuhi sih untuk tutornya, narasumbernya dan kemudian kan materinya tersampaikan dengan baik gitu lho, jadi pesertanya cepet bisa paham, pengelola sudah bagus dalam menyiapkan fasilitas sudah bagus”
117
Kesimpulan : Faktor pendukung pelaksanaan pelatihan adalah adanya antusiame yang tinggi dari para peserta pelatihan serta tutor yang bagus dalam menyampaikan materi membuat para peserta lebih mudah paham. Hal tersebut ditambah lagi dengan dukungan sarana dan prasarana yang disiapkan oleh pengelola dengan sebaik mungkin sehingga tercipta suasana pembelajaran yang menyenangkan.
b. Apa saja faktor penghambat dari pemberdayaan masyarakat melalui program kreativitas di RBM ?
Ibu SA : “untuk penghambatnya ya, dulu kita memakai ruang aula untuk kegiatan, namun baru dipakai untuk menyimpan barang-barang dari gedung sana, terpaksa kita pembelajaran di ruang sini”
Ibu DN : “tadinya kita pembelajaran di aula sebelah situ mas, namun karena masih digunakan sementara kita di ruang baca dulu, mungkin setelah ruang aula tidak dipakai lagi menyimpan barang, kita bisa gunakan lagi”
Bapak NU : “mungkin ruangannya ya agak kurang luas, tadi di dalam panas, kalau di aula sini paling memadai, tapi itu baru dipakai”
Ibu K : “ehmm ga ada sih mas, iya ga ada”
Ibu A : “kalau yang sulit-sulit mungkin jamnya kurang ya mas, kalau yang belum bisa mungkin jamnya kurang, untuk menjadi bisa kan mungkin lama, jadi untuk yang belum bisa kurang, kalau untuk yang udah bisa mungkin bisa meneruskan di rumah”
118
Ibu H : “mungkin ini mas, perlu ditambahi lagi pelatihan agar kita bisa menyelesaikan disini”
Ibu LQS : “jam pembelajarannya saya rasa kurang mas untuk pelatihan yang agak sulit untuk diselesaikan disini” Ibu N : “yo paling seperti ini mas, kita pembelajarannya disini
dulu karena aula baru dipakai”
Ibu OC : “ehmm nggak ada, paling kalau seperti ini kan tempatnya kurang luas menampung banyak peserta seperti ini”
Kesimpulan : Faktor penghambat yang dirasakan oleh pengelola yaitu keadaan ruang aula untuk kegiatan pelatihan yang masih digunakan untuk menyimpan barang-barang seperti meja maupun kursi sehingga kurang bisa menampung dengan baik. Keadaan tersebut membuat kegiatan sementara dilakukan di ruang baca. Faktor penghambat lain yang dirasakan oleh peserta yaitu mengenai jam pembelajaran yang kurang sehingga kalau terdapat materi yang sedikit sulit, para peserta belum sempat menyelesaikan sehingga harus dilanjutkan sendiri di rumah.
119 Lampiran 7. Catatan Lapangan
Catatan Lapangan I
Tanggal : 5 Januari 2016 Waktu : 09.00 - 12.00 WIB Tempat : Rumah Belajar Modern Kegiatan : Observasi Awal
Deskripsi
Pada hari ini tgl peneliti datang ke Rumah Belajar Modern yang berada di sebelah timur kantor kelurahan Desa Bangunharjo Sewon Bantul. Sesampainya disana, peneliti disambut oleh staf dari RBM dan berbincang-bincang mengenai maksud kedatangan peneliti. Peneliti menjelaskan kedatangannya untuk melakukan penelitian mengenai salah satu kegiatan yang ada di RBM. Namun, dikarenakan staf yang ada masih baru belum mengenal latar belakang RBM sebenarnya, maka peneliti di persilahkan menanyakan perihal tentang RBM kepada ibu Sri Ambarwati selaku penanggung jawab. Ibu Sri Ambarwati sendiri tidak berada di RBM dikarenakan ada acara diluar. Oleh karena itu, staf RBM menganjurkan untuk menemui beliau di hari selanjutnya.
Pada kesempatan itu juga, peneliti diantar oleh staf untuk melihat fasilitas-fasilitas yang dimiliki oleh RBM. Setelah selesai mengamati apa saja yang ada di RBM, peneliti berpamitan pulang.
120
Catatan Lapangan II
Tanggal : 8 Januari 2016 Waktu : 09.00 - 11.00 WIB Tempat : Rumah Belajar Modern Kegiatan : Permintaan Ijin Penelitian Deskripsi
Hari ini peneliti datang kembali ke Rumah Belajar Modern setelah sehari sebelumnya bermaksud untuk bertanya-tanya mengenai RBM namun penanggung jawab RBM tidak hadir di tempat. Pada kesempatan kali ini, peneliti bertemu langsung dengan pihak yang bertanggung jawab untuk mengelola RBM Sewon yaitu Ibu Sri Ambarwati. Beliau menyambut peneliti dengan ramah, dan menanyakan maksud dari kedatangan peneliti ke RBM. Peneliti kemudian memperkenalkan diri dan mengemukakan kepada beliau bahwa maksud dan tujuan ke RBM tidaklah lain untuk meminta ijin melakukan penelitian mengenai salah satu kegiatan yang ada di RBM. Beliau kemudian menyambut baik maksud peneliti, dan kemudian berbincang-bincang sedikit mengenai RBM. Beliau kemudian menganjurkan untuk membawa surat penelitian sebelum berlanjut ke penelitian. Tidak lupa beliau meminta peneliti untuk datang pada kegiatan yang akan diselenggarakan pada bulan yang akan datang. Setelah dirasa cukup, peneliti kemudian berpamitan pulang kepada beliau dan juga staf yang ada.
121
Catatan Lapangan III
Tanggal : 22 Januari 2016 Waktu : 09.00 - 11.00 WIB Tempat : Rumah Belajar Modern
Kegiatan : Penyerahan Surat Ijin Penelitian Deskripsi
Hari jumat ini peneliti datang ke Rumah Belajar Modern untuk menyerahkan surat ijin penelitian. Sesampainya disana bertemu dengan staf yang ada di RBM, dan dipersilahkan untuk duduk terlebih dahulu sambil menunggu Ibu “SA” datang. Setelah menunggu selama satu jam ternyata Ibu “SA” berhalangan hadir ke RBM karena ada urusan di luar. Peneliti kemudian bertanya kepada staff bahwa hari apa bisa bertemu dengan Ibu “SA” dan sekaligus meminta ijin pamit pulang. Peneliti tidak lupa meminta untuk disampaikan kepada Ibu “SA” bahwa surat ijinnya sudah diberikan.
122
Catatan Lapangan IV
Tanggal : 2 Februari 2016 Waktu : 08.00 - 10. 30 WIB Tempat : Rumah Belajar Modern
Kegiatan : Pembahasan Tentang Penelitian Deskripsi
Pada hari selasa peneliti bertemu dengan Ibu “SA” setelah sebelumnya tidak bisa bertemu karena beliau ada suatu urusan yang tidak bisa ditinggalkan. Tujuan peneliti datang untuk memberitahukan kepada Ibu “SA” bahwa suratnya sudah peneliti berikan kepada staf yang ada, kemudian untuk membahas mengenai kegiatan yang akan dilakukan oleh peneliti selama di RBM. Peneliti memberitahukan kepada beliau bahwa yang akan menjadi kajian dari kegiatan yang akan diteliti adalah kegiatan kreativitas. Selaku penanggung jawab di RBM Ibu “SA” memberikan sedikit arahan mengenai teknis penyelenggaraan kegiatan yang ada di RBM. Peneliti belum melakukan wawancara kepada beliau karena untuk mendapatkan sedikit gambaran terlebih dahulu mengenai apa saja yang harus ditanyakan. Ibu “SA” mempersilahkan untuk mengambil data serta akan berusaha membantu kebutuhan peneliti selama pengambilan data. Setelah itu, peneliti meminta izin untuk pamit pulang ke rumah.
123
Catatan Lapangan V
Tanggal : 5 Februari 2016 Waktu : 08.00 - 09.30 WIB Tempat : Rumah Belajar Modern Kegiatan : Wawancara
Deskripsi
Pada hari jumat peneliti datang ke Rumah Belajar Modern Sewon untuk melakukan wawancara pertama dengan pengelola RBM. Tujuan peneliti untuk mencari informasi yang lebih mendetail berkaitan dengan kegiatan program kreativitas yang diselenggarakan. Peneliti bertemu langsung dengan Ibu “SA” selaku pengelola dan penanggung jawab RBM Sewon. Peneliti bertanya tentang gambaran umum mengenai RBM dari segi latar belakang sejarah berdirinya hingga visi dan misi yang dimiliki.
Wawancara yang dilakukan kepada pengelola berlangsung santai dan beliau menjawab pertanyaan yang diajukan peneliti dengan baik. Peneliti merasa senang dengan wawancara yang dilakukan dan mengucapkan terima kasih kepada beliau atas ketersediaan waktunya. Setelah merasa wawancara yang dilakukan cukup, karena beliau ternyata ada keperluan untuk pergi ke puskesmas wawancara diakhiri dulu. Jika ada sesuatu yang belum ditanyakan beliau bersedia untuk diwawancarai kembali, peneliti mohon pamit pulang kepada beliau dan juga staf yang ada.
124
Catatan Lapangan VI
Tanggal : 9 Februari 2016 Waktu : 09.00 - 10.30 WIB Tempat : Rumah Belajar Modern
Kegiatan : Wawancara
Deskripsi
Peneliti kembali melakukan wawancara kembali dengan Ibu Sri Ambarwati selaku pengelola setelah sebelumnya wawancara belum selesai dikarenakan beliau hendak pergi ke puskesmas. Wawancara kali ini menanyakan hal yang lebih mendetail tentang kegiatan program kreativitas di RBM. Peneliti coba menanyakan tentang pelaksanaan pelatihan di RBM mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi yang dilakukan. Setelah dirasa cukup mendapatkan data dari beliau, sesi wawancara kali ini peneliti akhiri. Peneliti kemudian berpamitan pulang kepada beliau, tidak lupa beliau mengingatkan tentang kegiatan pelatihan pertama yang akan dilaksanakan dan mengharapkan kedatangan peneliti.
125
Catatan Lapangan VII
Tanggal : 10 Februari 2016 Waktu : 09.00 - 10.30 WIB Tempat : Rumah Belajar Modern
Kegiatan : Wawancara
Deskripsi
Pada hari ini peneliti melakukan wawancara dengan salah satu staf yang ada di RBM yaitu Ibu “DN”. Beliau memberikan sedikit gambaran mengenai pelatihan-pelatihan yang ada di RBM seperti pelatihan flanel, dll. Informasi yang diberikan oleh beliau cukup membantu peneliti untuk mendapatkan data yang dibutuhkan. Bersama beliau peneliti diperlihatkan mengenai foto pelatihan yang dilakukan pada tahun kemarin dimana para peserta juga ibu-ibu. Setelah dirasa cukup mendapatkan data dari beliau, peneliti pamit pulang.
126
Catatan Lapangan VIII
Tanggal : 11 Februari 2016 Waktu : 13.00 - 17.00 WIB Tempat : Rumah Belajar Modern
Kegiatan : Wawancara
Deskripsi
Peneliti menghadiri kegiatan pelatihan pertama yang dilaksanakan di RBM yaitu pelatihan kreasi kain flanel. Pada kesempatan kali ini peneliti mengamati terlebih dahulu kegiatan yang berlangsung. Pengelola membuka kegiatan dengan melakukan sosialisasi kepada peserta mengenai kegiatan pelatihan yang akan dilakukan kedepan. Pengelola melanjutkan memberikan sedikit mengenai gambaran pelatihan kedepannya, setelah itu memberikan kesempatan kepada tutor untuk memberi materi pelatihan. Setelah praktek selesai, diadakan sesi tanya jawab oleh tutor dengan peserta yang kemudian juga di respon oleh ibu pengelola. Di sela-sela kegiatan pelatihan, peneliti melakukan wawancara dengan peserta bekaitan dengan sosialisasi yang dilakukan oleh pihak RBM serta berkaitan dengan motivasi para peserta mengikuti kegiatan. Peneliti kemudian berbincang-bincang sebentar dengan pengelola setelah wawancara selesai dan sekaligus berpamitan pulang.
127
Catatan Lapangan IX
Tanggal : 11 Maret 2016 Waktu : 13.00 - 17.00 WIB Tempat : Rumah Belajar Modern
Kegiatan : Wawancara
Deskripsi
Pada kesempatan kali ini, peneliti menghadiri kegiatan pelatihan merajut di RBM sekaligus untuk wawancara. Wawancara dilakukan penelit dengan Ibu “K” selaku tutor yang memberikan materi pelatihan. Beliau menjawab pertanyaan peneliti dengan baik. Peneliti mengajukan pertanyaan berkaitan dengan materi yang diajarkan serta metode yang digunakan dan sebagainya. Setelah wawancara dengan tutor selesai peneliti mewawancarai salah seorang peserta yaitu Ibu “A” yang terhitung sudah lama mengikuti kegiatan di RBM. Peneliti menanyakan kepada Ibu “A” berkaitan dengan kegiatan pelatihan yang selama ini diikuti di RBM. Pertanyaan-pertanyaan peneliti mampu dijawab dengan baik oleh beliau. Tidak lupa peneliti juga mewawancarai peserta lain yakni Ibu “N” dan Ibu “LQS” yang juga sudah lama bergabung di pelatihan sejak awal RBM mengadakan pelatihan. Setelah dirasa cukup dan juga waktu sudah menunjukkan pukul lima sore, peneliti mengakhiri sesi wawancara dan berpamitan dengan Ibu pengelola.
128
Catatan Lapangan X
Tanggal : 18 Maret 2016 Waktu : 13.00 - 17.00 WIB Tempat : Rumah Belajar Modern
Kegiatan : Wawancara
Deskripsi
Hari ini peneliti menghadiri kegiatan pelatihan hidrogel sekaligus akan mewawancarai tutor serta peserta pelatihan. Wawancara pertama dengan tutor yaitu Bapak “NU” sebagai pemberi materi pelatihan hidrogel. Wawancara kedua dengan Ibu “H” dan juga ibu “OC” sebagai peserta pelatihan. Pada wawancara pertama dengan tutor, peneliti berusaha mendapatkan informasi mengenai pelatihan yang diajarkan seperti materi, metode pelatihan dan sebagainya. Sedangkan dengan peserta pelatihan peneliti mencoba mendapatkan informasi berkaitan pelatihan yang selama ini mereka ikuti. Setelah dirasa cukup, wawancara diakhiri peneliti sekaligus berpamitan dengan ibu pengelola.
129
Catatan Lapangan XI
Tanggal : 15 & 16 April 2016 Waktu : 13.00 - 17.00 WIB Tempat : Rumah Belajar Modern
Kegiatan : Wawancara
Deskripsi
Pada hari jumat ini peneliti menghadiri kegiatan pelatihan membatik hari pertama yang diselenggarakan oleh RBM. Pelatihan kali ini diselenggarakan selama dua hari karena terdapat dua sesi. Wawancara kali ini dengan para peserta sebelumnya yang sudah peneliti wawancarai namun belum mendapatkan data yang dimaksud peneliti. Wawancara kembali dilakukan bersama ibu-ibu peserta dengan menitikberatkan pada adanya peningkatan keterampilan yang mereka dapatkan selama pelatihan. Pada hari sabtu yakni sesi kedua peneliti melihat kegiatan yang dilakukan oleh para peserta pelatihan. Mereka mendapatkan pelatihan membatik langsung dipandu oleh tutor yang berpengalaman di bidang membatik dan mempunyai produk sendiri.
130 Lampiran 8. Foto Dokumentasi
1. Lokasi Rumah Belajar Modern di Jalan Imogiri Barat Km. 6 Semail Bangunharjo Sewon Bantul
Keterangan foto : Tampak dari depan bangunan dari Rumah Belajar Modern.
Keterangan foto : Halaman yang berada di dalam Rumah Belajar Modern dipenuhi rumput.
131
2. Kegiatan program kreativitas yang dilaksanakan di Rumah Belajar Modern
Keterangan foto : Pengelola sedang membuka kegiatan pelatihan.
Keterangan foto : Tampak pelatihan yang sedang berlangsung.
132
3. Kegiatan program kreativitas yang dilaksanakan di Rumah Belajar Modern
Keterangan foto : Tutor sedang memberikan penjelasan kepada para peserta.
Keterangan foto : Para peserta yakni ibu-ibu sedang membuat pola batik di atas kain.
133
4. Kegiatan program kreativitas yang dilaksanakan di Rumah Belajar Modern
Keterangan foto : Para peserta sedang memperhatikan tutor memberikan materi pelatihan.
Keterangan foto : Antusiasme para peserta memperhatikan penjelasan dari tutor.
Keterangan foto : Para peserta berfoto bersama tutor memperlihatkan hasil kreativitas mereka.
134
5. Fasilitas yang dimiliki oleh Rumah Belajar Modern
Keterangan foto : Terdapat televisi beserta perangkat lain untuk memberikan kenyamanan pada pengunjung.
Keterangan foto : Terdapat kursi dan meja sebagai tempat untuk membaca maupun untuk mengakses wifi milik RBM.
Keterangan foto : Koleksi buku yang dimiliki RBM bisa dinikmati oleh pengunjung.
135 Lampiran 9. Fasilitas Rumah Belajar Modern
Sumber : Data Rumah Belajar Modern, 2016
No Fasilitas Jumlah Kondisi
1 Ruang Baca 1 Baik
2 Ruang Perpustakaan 1 Baik
3 Aula dan Sport Center 1 Baik
4 Theater Terbuka 1 Baik
5 Learning Park 6 Baik
6 Komputer 8 Baik
7 Perangkat Wifi 1 Baik
8 Halaman Parkir 1 Baik
9 Mushola 1 Baik
10 Koleksi Buku ±1000 Baik
11 Meja dan Kursi 25 Baik
136 Lampiran 10. Data Peserta Pelatihan
Sumber : Daftar Hadir Peserta Pelatihan
No Nama Umur Asal No Nama Umur Asal
1. P 50 Bantul 26 HS 36 Bantul
2. SM 30 Bantul 27 FHA 23 Bantul
3. W 33 Bantul 28 T 25 Bantul
4. W 39 Bantul 29 Z 36 Bantul
5. H 38 Bantul 30 E 37 Bantul
6. NW 36 Bantul 31 B 34 Bantul
7. Z 38 Bantul 32 N 26 Bantul
8. AWL 36 Bantul 33 H 36 Bantul
9. H 30 Bantul 34 A 29 Bantul 10. A 29 Bantul 35 LQS 53 Bantul 11. L 34 Bantul 36 N 43 Bantul 12. N 36 Bantul 37 H 31 Bantul 13. E 28 Bantul 38 OC 30 Bantul 14. A 22 Bantul 39 W 33 Bantul 15. N 21 Bantul 40 PS 33 Bantul 16. S 23 Bantul 41 EA 39 Bantul 17. ER 35 Bantul 42 DA 36 Bantul 18. IS 37 Bantul 43 TK 38 Bantul 19. AA 33 Bantul 44 RH 32 Bantul 20. DS 34 Bantul 45 K 45 Bantul 21. EW 39 Bantul 46 H 44 Bantul 22. L 38 Bantul 23. EU 33 Bantul 24. SM 30 Bantul 25. R 25 Bantul
137 Lampiran 11. Data Pengelola RBM Sewon
No Nama Pendidikan Jabatan
1. SA S1 Penanggung Jawab
2. DN S1 Staf
3. RDW S1 Staf
4. TA SMA Petugas Keamanan
138 Lampiran 12. Surat Ijin Penelitian