HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Analisis Kesesuaian materi dan Latihan soal dengan SK dan KD pada kelas X semester 1
Pada tabel analisis kesesuaian materi dan latihan soal dengan SK dan KD pada kelas X semester 1, terdapat tiga kriteria yang dijadikan sebagai tolak ukur dalam menganalisis materi dan latihan soal yang terdapat pada buku ajar Echo A1 dengan SK dan KD pada kelas X semester 1, diantaranya adalah kriteria kelengkapan pada materi dan latihan soal , keluasan pada materi dan latihan soal, dan kedalaman pada materi dan latihan soal.
Dari hasil analisis terdapat 98,17 % materi dan latihan soal yang kelengkapannya sudah ada dan 1,82 % tidak ada, 95,73% materi dan latihan soal yang keluasan sudah sesuai dan 4,26 % tidak sesuai, dan 95,73% materi dan latihan soal yang kedalamannya sudah sesuai dan 4,26 % tidak sesuai.
61 4.2 Pembahasan
Data yang dianalisis berupa materi dan latihan soal yang terdapat dalam buku ajar Echo A1, seperti yang telah dipaparkan di bab 3, yang dianalisis adalah kesesuaian materi dan latihan soal pada buku Echo A1 dengan SK dan KD pada kelas X semester 1. Analisis secara rinci dapat dilihat di lampiran. Berikut pembahasan hasil analisis yang telah dilakukan:
Kesesuaian Materi dan Latihan soal dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
Pada aspek ini, kesesuaian materi dan latihan soal dengan SK dan KD dibagi menjadi tiga komponen yaitu kelengkapan materi, keluasan materi, dan kedalaman materi. Menurut lembar penilaian buku teks pelajaran bahasa Prancis untuk Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan, materi dikategorikan lengkap apabila materi yang disajikan mencakup semua materi yang terkandung dalam Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar (KD) . Oleh karena itu, materi dan latihan soal seharusnya mencakup empat keterampilan berbahasa yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis yang kemudian dijabarkan dalam kompetensi dasar. Kemudian, materi dan latihan soal dikatakan luas apabila materi yang disajikan mencerminkan jabaran yang mendukung pencapaian semua KD. Dengan demikian, materi dan latihan soal yang disajikan seharusnya dapat mengukur ketercapaian semua KD. Materi dan latihan soal juga harus mencakup butir kedalaman, materi dan latihan dikatakan dalam apabila materi yang disajikan disesuaikan dengan tingkat pencapaian KD dan tingkat A1 untuk Standar Umum Referensi Bahasa Uni Eropa dengan kedalaman yang sesuai dengan jumlah jam belajar yang ditentukan dalam penggunaan buku.
62 Tingkat A1 CECRL menuntut kemampuan lisan dan tulisan dalam menggunakan ungkapan sederhana untuk memperkenalkan diri/ oranglain dan untuk berdialog tentang kehidupansehari-hari, misalnya tentang keluarga, tempat tinggal, makan minum dan belanja.
Berikut uraian lengkapnya: 1. Aspek Kelengkapan
Menurut Kriteria Penilaian Buku Teks Pelajaran Bahasa Prancis Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah terbitan BSNP, pada butir kelengkapan materi, materi dikategorikan lengkap apabila materi yang disajikan mencakup semua materi yang terkandung dalam Standar Kompetensi (SK) dan KD (Kompetensi Dasar). Pada pembahasan ini, materi dan latihan soal dikatakan memenuhi aspek kelengkapan apabila materi dan latihan soal yang disajikan mencakup materi yang terkandung pada SK dan KD kelas X semester1, yaitu l’identité, sebab dalam penelitian ini materi dan latihan soal yang terdapat pada buku ajar Echo A1 dianalisis kesesuaiannya dengan SK dan KD pada kelas X semester1.
Pada buku ajar Echo A1 , terdapat berbagai materi serta latihan soal yang mencakup empat keterampilan berbahasa, diantaranya keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis, akan tetapi masih ditemukan 1 materi dan latihan soal pada KD 1.l yang tidak sesuai dengan materi yang terdapat pada SK dan KD 1.1 kelas X semester1, karena memuat materi serta latihan soal tentang exprimer la
volonté. Kemudian pada KD 2.2(Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat) dan KD 3.2
(Memperoleh Informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat) ditemukan 2 contoh latihan soal yang berkaitan dengan
63 pengetahuan budaya, sedangkan materi tersebut tidak terdapat dalam buku ajar , Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat 98,17 %materi dan latihan soal yang sesuai dengan kriteria kelengkapan, dan 1, 82 % yang tidak sesuai.
Pada buku ajar Echo A1, terdapat 12 materi dan latihan soal yang sesuai dengan SK dan KD 1.1 (Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, dan membedakan secara tepat), terdapat pada halaman 6 (halaman 7 (exercice 2)), halaman 8, track nomor 3 (exercice 2), halaman 9 track nomor 6 (exercice 3), halaman 13 track nomor (13 exercice 1 (Écrit et prononciation)), halaman 17 track nomor 19 (exercice 1), halaman 17 track nomor 20(exercice 2), halaman 17 track nomor 21(exercice 3), halaman 9 (Cahier personnel d’apprentissage),track nomor 3 (CPD) (exercice 3 (Cahier personnel d’apprentissage)), halaman 10 (Cahier personnel d’apprentissage)track nomor 4 (CPD) (exercice 4 (Cahier personnel d’apprentissage)), halaman 10 (Cahier personnel d’apprentissage)track nomor 6 (CPD) (exercice 6 (Cahier personnel d’apprentissage)), halaman 10 (Cahier personnel d’apprentissage) track nomor 9(CPD) (exercice 9(Cahier personnel d’apprentissage)), halaman 17 (Cahier personnel d’apprentitssage) track nomor 11 (CPD) (exercice 2(Cahier personnel d’apprentitssage)
Materi dan latihan soal tersebut dikatakan sesuai dengan aspek kelengkapan, karena materi dan latihan soal yang disajikan pada halaman tersebut mencakup materi yang terkandung pada SK dan KD 1.1 kelas X semester 1 , yaitu materi tentang l’identité d’un pays (le nom du lieu), civilisation (le nom du lieu), les sons et les lettres, le mot de politesse, se présenter, l’interrogation et l’affirmation, le nom de la profession et l’adjectif de la nationalité (m./f). Jenis latihan soal yang disajikan
64 misalnya mencocokkan gambar yang sesuai dengan ujaran yang diperdengarkan, mengidentifikasi seerta membedakan berbagai bunyi yang diperdengarkan.
Akan tetapi pada buku ajar tersebut masih ditemukan 1 materi dan latihan soal yang tidak sesuai dengan aspek kelengkapan, yaitu terdapat pada halaman 17 exercice 2 (Cahier Personnel D’apprentissage), track nomor 11 (CPD), materi dan latihan soal tersebut dikatakan tidak memenuhi aspek kelengkapan karena memuat materi tentang exprimer la volonté, yang merupakan materi pada kelas XI.
Pada KD 1.2 (Memperoleh informasi umum, dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat) , terdapat 6 materi serta latihan soal yang sesuai dengan SK dan KD 1.2 terdapat pada halaman IX (exercice 1), halaman 7 (exercice 1), halaman 10 dialog 1 track nomor (halaman 11 exercice 1 dan halaman 8 exercice 9 (Cahier personnel d’apprentissage)), halaman 19 dialog track nomor 24 (halaman 19 exercice 4), halaman 18 dialog track nomor 23(halaman 19 exercice 2).
Materi dan latihan soal tersebut dikatakan sesuai dengan aspek kelengkapan, karena materi dan latihan soal yang disajikan mencakup materi yang terkandung pada SK dan KD 1.2 kelas X semester 1, yaitu materi tentang se présenter (dire et demander des infos (le nom, la profession, la nationalité, l’adresse), dan la préférence (dire et demander ce qu’on aime). Jenis latihan soal yang disajikan misalnya menjawab pertanyaan, melengkapi kalimat rumpang serta menyebutkan informasi secara tertulis berdasarkan informasi yang diperdengarkan pada document sonore.
Sebagai contoh dapat dilihat pada materi dan latihan soal yang terdapat halaman 7 (exercice 1). Pada halaman tersebut disajikan contoh materi mengenai se
65 présenter yang mana pada materi tersebut terdapat contoh ungkapan yang digunakan untuk memperkenalkan diri, adapun latihan soalnya adalah siswa diminta untuk mendengarkan ujaran lisan mengenai perkenalan diri yang dilafalkan oleh guru.
Selanjutnya pada KD 2.1 (Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun), terdapat 15 materi dan latihan soal yang sesuai dengan SK dan KD 2.1 terdapat pada halaman IX (exercice 3), halaman XIV (exercice 3), halaman 7 (exercice 2), halaman 9 track nomor 4 (exercice 1), halaman 9 track nomor 5 (exercice 2), halaman 11 dialog 4 track nomor (exercice 4), halaman 12 track nomor 14 (halaman IX exercice 4 dan 5, halaman 12 exercice 2), halaman 19 track nomor 26 (exercice 1), halaman 20 track nomor (exercice 3), halaman 8 (halaman 8 exercice 8 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman 9 (Cahier Personnel D’apprentissage) track nomor 1 (CPD) (halaman 9 exercice1(Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman 9 (Cahier Personnel D’apprentissage) track nomor 2 (CPD) (halaman 9 exercice 2 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman 17 (Cahier Personnel D’apprentissage) track nomor 10 (CPD) (halaman 17 exercice 1(Cahier Personnel D’apprentissage) )
Materi dan latihan soal diatas dikatakan sesuai dengan aspek kelengkapan karena materi dan latihan soal yang disajikan mencakup materi yang terkandung pada SK dan KD 2.1 kelas X semester 1, yaitu materi tentang les sons et les lettres (dire le nom), le nom (m/f), les sons, les rythmes, les intonations, se présenter (dire et demander des infos (le nom,la profession, la nationalité, l’adresse)) , présenter quelqu’un. Jenis latihan soal yang disajikan misalnya melafalkan kembali berbagai
66 bunyi maupun ujaran yang diperdengarkan pada document sonnore, melafalkan kata atau kalimat dengan baik dan benar, memperkenalkan diri sendiri maupun orang lain dengan menggunakan bahasa prancis.
Sebagai contoh dapat dilihat pada materi yang terdapat pada halaman 7 (Halaman 7 exercice 2), pada halaman tersebut disajikan contoh materi mengenai se présenter yang mana pada materi tersebut terdapat contoh ungkapan yang digunakan untuk memperkenalkan diri, adapun latihan soalnya adalah siswa diminta untuk memperkenalkan dirinya sendiri dengan menggunakan bahasa prancis.
Pada KD 2.2 (Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat), terdapat 14 Materi serta latihan soal yang sesuai dengan SK dan KD 2.2 kelas X semester 1, yaitu terdapat pada halaman X (halaman V exercice 2 (Cahier Personnal D’apprentissage)), halaman XI (exercice 1), halaman XI ( Halaman V exercice 3 Cahier Personnal D’apprentissage)), halaman XII (exercice 2 (Continuez) dan exercice 4), halaman 7 (Halaman 9 exercice 2 dan 3), halaman 8 (halaman8 exercice 6 Cahier Personnal D’apprentissage)), Halaman 17 (Halaman 17 conjuguer les verbes , exercice 2), halaman 10 dialog 2 (halaman 11 exercice 5), halaman 19 dialog 3 (halaman 19 exercice 5), halaman 14-15 ((halaman 15 exercice 1), halaman 15 (Halaman 15 (Imaginez un test), halaman 15 (parler de vos gouts).
Materi dan latihan soal diatas dikatakan sesuai dengan kriteria kelengkapan karena materi dan latihan soal yang disajikan mencakup materi yang terkandung pada SK dan KD 2.2 pada kelas X semester 1, yaitu materi tentang se présenter (dire et demander des infos (le nom,la profession, la langue, la nationalité, l’adresse), les verbes, l’interrogation dan exprimer la préférence (dire et demander ce qu’on aime).
67 Jenis latihan soal yang disajikan misalnya menyusun dialog terkait dengan tema identitas diri kemudian mempraktekannya (bermain peran (jeux de role)), mengajukan pertanyaan dengan menggunakan kosakata yang ditentukan, serta mengajukan dan menjawab pertanyaan secara lisan mengenai hal-hal yang berkaitan dengan tema.
Akan tetapi pada buku ajar tersebut masih ditemukan1 latihan soal yang kelengkapan materinya tidak ada, yaitu pada halaman 14-15. Pada halaman tersebut disajikan latihan soal tentang civilisation français (l’identité d’un pays), sementara contoh materi yang berkaitan dengan latihan soal tersebut tidak tertera pada buku ajar.
Selanjutnya pada KD 3.1 (Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana tulis sederhana secara tepat) , terdapat 3 materi serta latihan soal yang sesuai dengan SK dan KD 3.1 pada kelas X semester 1, yaitu terdapat pada halaman XVI, halaman 20, dan halaman 21.
Materi serta latihan soal diatas sesuai dengan kriteria kelengkapan, karena materi serta latihan soal yang disajikan mencakup materi yang terkandung pada SK dan KD 3.1 kelas X semester 1, yaitu materi tentang yaitu materi tentang se présenter (dire des infos (le nom, la nationalité, la profession, l’adresse, le gôut)), présenter quelqu’un, dan la préférence ((décrire une chose ce qu’on aime), civilisation ( l’identité d’un pays).Adapun jenis latihan soalnya adalah siswa diminta untuk menentukan pokok-pokok informasi yang terdapat pada teks.
Sebagai contoh dapat dilihat pada materi dan latihan soal halaman XVI, yang mana pada halaman tersebut memuat materi tentang se présenter et la
68 préférence (décrire une chose ce qu’on aime), pada halaman tersebut siswa diminta untuk menentukan pokok-pokok informasi yang terdapat pada teks
Pada KD 3.2 (Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat) terdapat 22 materi serta latihan soal yang sesuai dengan SK dan KD kelas X semester 1, yaitu terdapat pada halaman IX (halaman IX exercice 2), halaman X (halaman X exercice 1 dan 2), halaman XIV (halaman XIV exercice 2 dan halaman 13 exercice 2 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman XV (halaman XV exercice 2 dan 3), halaman XVI (halaman XVI exercice 1), halaman 9 “interroger-repondre” ( halaman 9 obeservez et complétez), halaman 13 (halaman 13 exercice 2), halaman 10 dialog 1(halaman 11 exercice 1), halaman 18 (halaman 19 exercice 2), halaman 19 dialog 3 (halaman 19 exercice 4), halaman 20 (halaman 20 exercice 1 dan 2), halaman 21 (halaman 21 exercice 1 dan 2) halaman 10 dialog 1 (halaman 8 exercice 9 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman IV halaman (IV exercice 2 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman 5 (halaman 5 exercice 2 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman 11 (halaman 11exercice 1 (Cahier Personnel D’apprentissage)). Materi dan latihan soal diatas dikatakan sesuai dengan aspek kelengkapan karena materi dan latihan soal yang disajikan mencakup materi yang terkandung pada SK dan KD 3.2 kelas X semester 1, yaitu materi tentang se présenter, présenter quelqu’un, identifier les choses (dire et demander des infos (le lieu), identifier les personnes (dire et demander des infos (l’identité d’une personne, par exemple le nom, la profession, la nationalité), exprimer la préférence (dire et demander ce qu’on aime), civilisation française.
69 Akan tetapi pada buku ajar tersebut masih ditemukan 1 latihan soal yang kelengkapan materinya tidak ada , yaitu pada halaman 13 exercice 2 (Cahier Personnel D‟apprentissage ) . Pada halaman tersebut disajikan latihan soal tentang civilisation français, sementara contoh materi yang berkaitan dengan latihan soal tersebut tidak tertera pada buku ajar. Latihan soal dengan jenis seperti itu seharusnya diberi materi tambahan yang berkaitan dengan latihan soal, sebab latihan soal yang disajikan cukup spesifik, karena memuat materi tentang civilisation française, sedangkan pada kelas X materi tentang civiliation français tidak diulas secara mendalam akan tetapi hanya sebatas pengenalan.
Pada KD 3.3 (Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat sederhana dalam wacana tulis sederhana secara tepat ) terdapat 18 materi dan latihan soal yang sesuai dengan SK dan KD 3.3 kelas X semester 1, yaitu terdapat pada halaman IX,X, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI , 8,9,10,11,15,16,18,19,20,21
Materi dan latihan soal diatas dikatakan sesuai dengan aspek kelengkapan, karena mencakup materi yang terkandung pada SK dan KD 3.3 kelas X semester 1, yaitu materi tentang se présenter, présenter quelqu’un, identifier les choses (dire et demander des infos (le lieu), identifier les personnes (dire et demander des infos (l’identité d’une personne, par exemple le nom, la profession, la nationalité), exprimer la préférence (dire et demander ce qu’on aime), civilisation française. Materi diatas berupa teks bacaan, sehingga memungkinkan siswa untuk berlatih membaca nyaring.
Kemudian pada KD 4.1 (Menulis frasa, kata, dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat) , terdapat 61 materi serta latihan soal yang sesuai dengan SK dan KD 4.1 kelas X semester 1, yaitu terdapat pada halaman IX - XI (halaman
70 XI exercice 3, halaman V exercice 2 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman IX - 20 (halaman IV - halaman 20 test vocabulaire (Cahier Personnel D’apprentissage), halaman XI (Halaman XI exercice 2, halaman XI exercice 4) dan (halaman 8 exercice 7 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman XII (halaman XII exercice 2), halaman XIII (halaman XIII exercice 2, halaman XIII exercice 3, halaman XIII exercice 4) dan (halaman VI exercice 2 dan 3, halaman VII exercice 4, halaman 6 exercice 6 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman XIV (halaman VII exercice 3 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman XVI (Halaman VIII exercice 2 dan 3 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman 7 track nomor 1 (Halaman 7 exercice 1 (Trouvez ces pays sur la carte, Classez les), halaman 8 (Halaman 8 exercice 3), halaman 8 (halaman 7 exercice 1 dan 2 (Cahier Personnel D’apprentissage), halaman 8(halaman 8 exercice 4) dan (halaman 7 exercice 3 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman 9 (halaman 8 exercice 5), halaman 9 (halaman 14 exercice 3 dan 4 , halaman 16 exercice 8 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman 17 (halaman VIII exercice 1, halaman 14 exercice 1, (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman 17(halaman 14 exercice 1 dan 2 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman 10 track nomor 8 (halaman 11 exercice 2), halaman 13 track nomor 16 (halaman 13 exercice 2), halaman 15 (halaman 16 exercice 9 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman 16 (halaman 16 exercice 2 dan 3) dan (halaman 15 exercice3, 4 dan 5 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman 16 (halaman 17 exercice 2 (Complétez avec le masculin et feminin), halaman 17(Halaman 17 exercice 3 (Accordez le groupe du nom), dan (halaman 16 exercice 6 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman 18 track nomor 22 (Halaman 19 exercice 1), halaman VI (Cahier Personnel
71 D’apprentissage) (halaman VI exercice 3 dan halaman 7 exercice 4 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman 10 (Cahier Personnel D’apprentissage track nomor 5 (CPD) (halaman 10 exercice 5 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman 10 (Cahier Personnel D’apprentissage track nomor 7 (CPD) (halaman 10 exercice 7 (Cahier Personnel D’apprentissage))
Materi dan latihan soal diatas dikatakan sesuai dengan aspek kelengkapan karena mencakup materi yang terkandung pada SK dan KD 4.1 kelas X semester 1, yaitu materi tentang se présenter,présenter quelqu’un, les verbes, identifier les choses (dire et demander des infos (le lieu ,l’article défini et in défini, ), identifier les personnes (dire et demander des infos (l’identité d’une personne, par exemple le nom, la profession, la nationalité), le nom ( le nom de chose/ le nom de personne (m/f), exprimer la préférence (dire et demander ce qu’on aime),
Sebagai contoh dapat dilihat pada materi yang terdapat pada halaman XI (exercice 2), pada halaman tersebut disajikan materi tentang se presenter (dire et demander des infos (la nationalité). Pada halaman tersebut contoh teks bacaan yang didalamnya terdapat contoh ungkapan yang digunakan untuk menanyakan dan menyatakan kebangsaan seseorang, adapun latihan soalnya adalah siswa diminta untuk melengkapi sebuah tabel dengan cara menuliskan contoh kebangsaan seseorang berdasarkan subjek yang ditentukan
Selanjutnya pada KD 4.2 (Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat) terdapat 11 materi serta latihan soal yang sesuai dengan SK dan KD 4.2 kelas X semester 1, yaitu terdapat pada halamanXIII (halaman XIII exercice 1), halaman XV (halaman
72 XV exercice 1) , halaman VII exercice 1 (Cahier Personnel D’apprentissage) dan halaman 5 exercice 1 (Cahier Personnel D’apprentissage)), halaman XVI (halaman XVI exercice 2 dan 3), halaman 13 (halamman 13 exercice 1), halaman 14-15 (halaman 12 exercice 2 1 (Cahier Personnel D’apprentissage)) , halaman 9 “distinguez”( halaman 9 observez les noms)halaman 20 (halaman 20 exercice 1 dan “Écriture”), halaman 19 (Cahier Personnel D’apprentissage) (halaman 19 exercice 2(Cahier Personnel D’apprentissage)).
Materi dan latihan soal diatas dikatakan sesuai dengan kriteria kelengkapan karena memuat materi yang terkandung pada SK dan KD 4.2 kelas X semester 1, yaitu materi tentang se présenter, présenter quelqu’un, la préférence, dan civilisation (l’identité d’un pays). Jenis latihan soal yang disajikan misalnya melengkapi formulir identitas, menyusun sebuah teks tentang perkenalan diri, menyusun sebuah surat seperti contoh, menyusun dialog tentang perkenalan diri secara tertulis, dan menuliskan contoh kosakata bahasa prancis yang dapat ditemukan dalam bahasa lain (inggris).
Sebagai contoh dapat dilihat pada materi yang terdapat pada halaman XVI, pada halaman tersebut disajikan materi tentang se presénter, yang mana pada materi tersebut disajikan contoh teks bacaan yang didalamnya terdapat contoh ungkapan yang digunakan untuk memperkenalkan diri, adapun latihan soalnya adalah siswa diminta untuk memperkenalkan dirinya sendiri dengan menggunakan bahasa prancis secara tertulis.
73 2. Aspek Keluasan
Menurut Kriteria Penilaian Buku Teks Pelajaran Bahasa Prancis Sekolah menengah atas dan Madrasah Aliyah terbitan BSNP, materi dapat dikategorikan luas apabila mencerminkan jabaran yang mendukung pencapaian semua KD. Pada pembahasan ini, materi dan latihan soal dikatakan memenuhi aspek keluasan apabila materi dan latihan soal yang disajikan pada buku ajar mencerminkan jabaran yang mendukung pencapaian setiap KD yang terdapat pada keempat keterampilan berbahasa yang sesuai dengan temanya.
Pada buku ajar Echo A1 , sebagian besar materi dan latihan soal yang sudah sesuai dengan kriteria keluasan, sebab materi dan latihan soal yang disajikan mencermikan jabaran yang mendukung pencapaian KD yang sesuai dengan tema l‟identité, akan tetapi pada buku ajar tersebut masih ditemukan beberapa materi dan latihan soal yang belum sesuai dengan kriteria keluasan, dikarenakan materi dan latihan soal yang disajikan belum mencerminkan jabaran yang mendukung pencapaian setiap KD, ketidakseseuaian tersebut dapat dilihat pada KD 1.1 (Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, dan membedakan secara tepat), KD 1.2 (Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat) serta KD 3.2 (Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat)
Pada KD 1.1 masih ditemukan 1 materi serta latihan soal yang tidak sesuai dengan tema yang terdapat pada KD 1.1 kelas X semester 1 karena memuat materi tentang exprimer la volonté, hal tersebut dapat dilihat pada halaman 17 exercice 2 (Cahier Personnel D‟apprentissage), track nomor 11.
74 Halaman 17 exercice 2 (Cahier Personnel D‟apprentissage)
Pada halaman tersebut materi dan latihan soal yang disajikan sudah mencerminkan jabaran yang mendukung pencapaian KD 1.1 mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, dan membedakan secara tepat, karena materi dan latihan soal yang disajikan memungkinkan siswa dalam mengidentifikasi bunyi atau ujaran yang diperdengarkan, karena materi yang disajikan berupa document sonore. Adapun bentuk latihan soalnya adalah siswa diminta untuk mencocokkan gambar yang sesuai dengan ujaran yang diperdengarkan, meskipun begitu materi serta latihan soal tersebut dikatakan tidak sesuai dengan aspek keluasan, karena materi dan latihan soal yang disajikan tidak sesuai dengan tema yang terdapat pada KD 1.1 pada kelas X semester 1, karena memuat materi tentang exprimer la volonté
Kemudian pada KD 1.2 (Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat) masih ditemukan 3 contoh materi dan latihan soal yang tidak mencerminkan jabaran yang mendukung pencapaian KD 1.2, hal tersebut dapat dilihat pada halaman 10 (track), latihan soal halaman 11 exercice 1 ; materi halaman 18 (track), latihan soal halaman 19 exercice 2 ; materi halaman 19 (track), latihan soal halaman 19 exercice 3.
75 1) Halaman 10 (track), latihan soal halaman 11 exercice 1
Materi dan latihan soal pada halaman tersebut dikatakan tidak sesuai dengan aspek keluasan meskipun materi dan latihan soal yang disajikan seudah sesuai dengan tema yang terdapat pada KD 1.2 pada kelas X semester 1, karena memuat materi tentang “se présenter” , yang mana pada materi tersebit ditemukan contoh ungkapan yang digunakan untuk menanyakan serta menyatakan nama dan kebangsaan seseorang. Hal itu dikarenakan materi dan latihan soal yang disajikan pada halaman tersebut tidak mencerminkan jabaran yang mendukung pencapaian KD 1.2 (Memperoleh informasi umum, dan atau rinci dari berbagai wacana lisan sederhana secara tepat), sebab transkrip dialog yang digunakan sebagai bahan latihan soal tercantum pada halaman tersebut, sehingga siswa akan cenderung membaca transkrip dialog tersebut daripada menyimak informasi yang diperdengarkan pada document sonore
76 2) Halaman 18 (track), latihan soal halaman 19 exercice 2
Materi dan latihan soal pada halaman tersebut dikatakan tidak sesuai dengan aspek keluasan meskipun materi dan latihan soal yang disajikan memuat materi yang sesuai dengan tema yang terdapat pada KD 1.2 pada kelas X semester 1, yaitu materi mengenai exprimer la préférence yang mana pada materi tersebut disajikan contoh ungkapan yang digunakan untuk menanyakan serta menyatakan hal yang disukai , Hal itu dikarenakan contoh materi dan latihan soal yang disajikan tidak mencerminkan jabaran yang mendukung pencapaian KD 1.2 memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat, sebab transkrip dialog yang digunakan sebagai bahan latihan soal tercantum pada halaman tersebut, sehingga siswa akan cenderung membaca transkrip dialog tersebut daripada menyimak informasi yang diperdengarkan pada document sonore.
77 3) Halaman 19 (track), latihan soal halaman 19 exercice 3
Materi dan latihan soal pada halaman tersebut dikatakan tidak sesuai dengan aspek keluasan meskipun materi dan latihan soal yang disajika sudah dengan tema yang terdapat pada KD 1.2 pada kelas X semester 1, karena memuat materi tentang se présenter (dire et demander des infos (l’adresse), yang mana pada contoh materi tersebut ditemukan contoh ungkapan yang digunakan untuk menanyakan dan