p rogram studi pendidikan fisika
4. Kompetensi sosial
4.1. Secara pribadi atau kelompok mampu mengembangkan progam sekolah dan kerjasama antar sekolah
(a) bekerja mandiri atau bekerjasama dengan teman sejawat dalam lingkungan kerjanya untuk merencanakan dan melaksanakan pro-gram pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik
(b) bekerjasama dengan teman sejawat dalam lingkungan kerjanya pada penyelenggaraan berbagai program pendidikan di sekolah (c) bekerjasama dengan teman sejawat untuk memecahkan masalah
yang dihadapi oleh sekolah, guru dan peserta didik
(d) bekerjasama dengan komite sekolah dan masyarakat sekitar dan memberikan gagasan yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah.
4.2. Mengkomunikasikan hasil kajian ilmiah kepada komunitas sekolah dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan
4.3. Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan berbasis Fisika bagi peserta didik dan lingkungannya.
Panduan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
178 Panduan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 177
d. Sebaran Matakuliah
Semester I
Komak Matakuliah sks Status Prasyarat
MPK 101 Pendidikan Agama Islam* 3(3-0) W MPK 102 Pendi. Agama Kristen Protestan* 3(3-0) W MPK 103 Pendidikan Agama Katolik* 3(3-0) W MPK 104 Pendidikan Agama Budha* 3(3-0) W MPK 105 Pendidikan Agama Hindu* 3(3-0) W KBH 101 Bahasa lndonesia 3(3-0) W KPS 116 Olah Raga 1(0-1) W KIP 112 Pengenalan Peserta Didik 3(2-1) W KIP 111 Dasar-dasar Pendidikan 4(4-0) W KFS 101 Fisika Dasar I 4(3-1) W KMT 101 Matematika Dasar I 2(2-0) W KBO 101 Biologi Dasar 4(3-1) W
Jumlah 24
Semester II
Komak Matakuliah sks Status Prasyarat
KBG 101 Bahasa Inggris 2(2-0) W MPK 107 Pendidikan Kewarganegaraan 3(3-0) W
KMT 102 Matematika Dasar II 2(2-0) W KMT 101 KFS 102 Fisika Dasar II 3(2-1) W KFS 101 KKM 101 Kimia Dasar 4(3-1) W
KIP 121 Media Pembelajaran Berbasis ICT 3(2-1) W KIP 122 Manajemen Pendidikan 2(1-1) W MBB 101 Ilmu Sosial Budaya Dasar 2(2-0) W KFS 103 Ilmu Pengetahuan Antariksa 2(2-0) W
Jumlah 23
Semester III
Komak Matakuliah sks Status Prasyarat
MJN 101 Kewirausahaan 2(2-0) W KIP 231 Dasar-dasar Pengembangan
Kurikulum 4(2-2) W KIP 232 Perancangan Pembelajaran 4(2-2) W KIP 233 BK di Sekolah 2(1-1) W
Semester III (lanjutan)
Komak Matakuliah sks Status Prasyarat
KFS 204 Mekanika 4(3-1) W KFS 101 KFS 205 Fisika Matematika I 4(4-0) W KMT 101, 102, KFS 101 KMT 208 Statistika Dasar 3(3-0) W Jumlah 23 Semester IV
Komak Matakuliah sks Status Prasyarat
KIP 241 Metodologi Pembelajaran 3(1-2) W KIP 202, 203 KIP 242 Dasar-dasar Perancangan
Evaluasi Pembelajaran 4(2-2) W KIP 243 Metode Penelitian Pendidikan 3(1-2) W
KFS 206 Elektronika Dasar I 3(2-1) W KFS 101, KMT 102 KFS 207 Instrumentasi Fisika 2(2-0) W KFS 208 Fisika Matematika II 4(4-0) W KFS 205 KFS 210 Thermodinamika 3(3-0) W KFS 204, 206 Jumlah 22 Semester V
Komak Matakuliah sks Status Prasyarat
KIP 351 Micro Teaching 3(0-3) W
KFS 309 Elektronika Dasar II 3(2-1) W KFS 206 KFS 311 Eksperimen Fisika Sekolah 2(0-2) W KFS 101, 102 KFS 312 Pembelajaran Sains I 3(2-1) W KFS 313 Pengelolaan Laboratorium 2(0-2) W KFS 314 Listrik Magnet 4(3-1) W KFS 204, 205 KFS 320 Gelombang 3(2-1) W KFS 101, 102 Jumlah 20
UNIVERSITAS LAMPUNG
Panduan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
180 Panduan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 179
Semester VI
Komak Matakuliah sks Status Prasyarat
KFS 315 Pembelajaran Sains II 3(2-1) W
KFS 316 Fisika Modern 3(3-0) W KFS 102, 102 KFS 322 Sejarah Perkembangan Fisika 2(2-0) W
KFS 326 Optika 3(2-1) W KFS 320 KIP 361 PPL 4(0-4) W > 110 sks
KKN 4(0-4) W
Jumlah 19
Semester VII
Komak Matakuliah sks Status Prasyarat
KFS 423 Mekanika Kuantum 3(3-0) W KFS 208, 316 KFS 424 Pemrograman Komputer 3(2-1) W
KFS 427 Fisika Bumi 2(2-0) P KFS 431 Pengembangan Media
Pembelajaran 3(2-1) W KFS 433 Bahasa Inggris Profesi 2(2-0) P KFS 436 Fisika Lingkungan 2(2-0) P KFS 437 Fisika Terapan 2(2-0) P
KFS 497 Seminar Usul Penelitian 1(0-1) W > 120 sks
Jumlah 14
Catatan : SKS matakuliah pilihan cukup diambil 4
Semester VIII
Komak Matakuliah sks Status Prasyarat
KFS 429 Fisika Zat Padat 2(2-0) P KFS 430 Fisika Inti 2(2-0) P KFS 432 Fisika Material 2(2-0) P KFS 434 Keterampilan Elektronika 2(2-0) P KFS 498 Seminar Hasil Penelitian 1(0-1) W KFS 499 Skripsi 4(0-4) W
Jumlah 5
f. Deskripsi Mata Kuliah
Pendidikan Agama Islam (MPK 101) - 3(30)sks
Tujuan :
Membantu terbinanya mahasiswa yang beriman, dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Mahaesa, berbudi luhur, berfikir filosofi, bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas, ikut serta dalam kerjasama atar umat beragama dalam rangka pengembangan dan pemanfaatan ilmu dan teknologi serta seni untuk kepentingan manusia dan nasional.
Materi :
1. Pengertian agama, pengenalan terhadap Tuhan, fungsi agama, macam-macam agama (samawi dan budaya). 2. Pengertian agama Islam: ruang lingkup, karakteristik, sumber dan norma ajaran Islam (Al-Quran Hadist dan Ijtihsd). 3. Manusia dalam berbagai pandangan, Islam dan ilmu pengetahuan. 4. Peribadatan dalam Islam: pengertian ibadat, pembagian dan syarat diterimanya ibadat, pangkal ibadat dan hikmah yang terkandung di dalamnya. 5. Membangun keluarga sakinah (perkawinan): pengertian, hikmah, asa, rukun, mahar, mahram, kawin campur dan kewarisan. 6. Akhlak: pengertian, aliran-aliran moral, pembagian akhlak dalam Islam. 7. Islam dan masalah kontemporer: KAM dan HAM dalam Islam, pelestarian lingkungan, perekonomian dan pebaruan dalam Islam.
Kepustakaan :
1. Syihab, M. Quraish. 1999. Wawasari Al-Quran. Bandung: Penerbit Mizan Imarah, Muhammad. 1999. Islam dan Pluralistas: Perbedaan dan kemajemukan dalam Bingkai Persatuan (terjemahan Abdul Hayyie Al kattanie). Jakarta: Gema Insani
2. Ibnul Hajjaj. Abdul Husain Muslim. 1954. Shahih Islam
3. Ash-Shobufly, Muhammad Ali. Shafwatu at-Tafaasir, Lebanon, Darr el-Rasyad
4. Zuhdi, Masfuk. 1988. Masail Fiqhiyah. Jakarta: Haji masagung
Pendidikan Kewarganegaraan (MPK 107) - 3(3-0)sks
Tujuan :
Pembekalan peserta didik dengan pengetahuan dan kemampuan dasar berkenaan dengan hubungan antara warganegara dengan Negara serta pendidikan pendahuluan bela negara (PPBN) agar menjadi warganegara yang dapat diandalkan oleh bangsa dan negara kesatuan Republik Indonesia Materi :
Pengertian dan pemahaman tentang bangsa dan negara dalam sistem negara kesatun Republik Indonesia, tentang hak dan kewajiban warganegara serta
Panduan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
182 Panduan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 181
hubungan antar warganegara dengan negara, demokrasi dan hak azasi manusia (HAM), wawasan nusantara dan ketahanan nasjonal serta politik nasional dan strategi nasional.
Kepustakaan :
1. Lemhanas dan Dikti Depdiknas RI. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Gramedia
2. Separlan Alhakim cs. 2002. Pendidikan Kewarganegaraan. Percetakan UM 3. Endang Zaelani Sukaya, Drs. H. 2002. Pendidikan Kewarganegaraan,
Paradikma Jogjakarta UUD 1945 dan amandemennya 4. GBHN yang berlaku
5. Undang-Undang nomor 3 tahun 1946 tentang Kewarganegaraan dan Kependudukan Republik Indonesia.
Fisika Dasar I (KFS 101) - 4(3-1)sks
Tujuan :
Agar dapat memahami konsep dasar besaran, satuan dan pengukuran; konsep dasar mekanika klasik; dan konsep dasar termodinamika.
Materi :
Besaran dan satuan, analisis dimensional, aljabar vektor, kinematika dan dinamika partikel: hukum gerak neoton, gerak linier, gerak parabola. Usaha energi: tumbukan, impuls dan momentum, hukum kekekalan energi. Kinematika dan dinamika rotasi: hukum kekekalan momentum sudut, momen gaya dan momentum sudut, keseimbangan benda tegar, hukum gravitasi neoton, osilasi; elastisitas; fluida: statika dan dinamika fluida; termodinamika: teori kinetik gas, sifat gas ideal, hukum termodinamika.
Kepustakaan :
1. Halliday, D. dan Rasnick I, R. 1994. Fisika I. Jakarta: Erlangga
2. Sutrisno dan Tan Ik Gie. 1985. Seri Fisika Dasar: Mekanika. Bandung: ITB 3. Supramono, Eddy. 1999. Seri Buku Ajar: Fisika Dasar I. Malang
4. Tim Fisika Dasar. 1999. Petunjuk Praktikum Fisika Dasar I.
Perancangan Pembelajaran (KIP 232) -4(2-2) sks
Tujuan :
Agar mahasiswa mamahami belajar dan pembalajaran Materi :
Hakikat belajar dan pembelajaran, teori dan prinsip belajar dan pembelajaran, pengembangan kurikulum dan program belajar dan pembelajaran prinsip-prinsip pengembangan model belajar dan pembelajaran, prinsip-prinsip-prinsip-prinsip penerapan pendekatan-pendekatan belajar dan pembalajaran, media dan sumber belajar dan pembalajaran, evaluasi belajar dan pembelajaran, pengolahan dan dasar-dasar pengembangan alat evaluasi.
Kepustakaan :
1. Ali, M. 1988. Guru dalam Proses belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru 2. Ansyar, M. 1989. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Diperbanyak oleh
P2LPTK Depdikbud, Jakarta.
3. Ansyar, M. & Nurtain. 1991. Pengembangan dan Inovasi Kurikulum. Diperbanyak oleh P2LPTK Depdikbud, Jakarta
4. Arikunto, S. 1991. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bina Angkasa 5. Depdikbud 1989. Pedoman proses belajar mengajar di Sekolah Menengah.
Diperbanyak oleh Depdikbud, Jakarta
6. Hamalik, O. 1990. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Bandung Citra Aditya Bakti
7. Kaber, A. 1988. Pengembangan Kurikulum. Diperbanyak oleh P2LPTK Depdikbud, Jakarta
8. Nasution, S. 1989. Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta: Bina Angkasa.
Elektronika Dasar I (KFS 206) - 3(2-1)sks
Tujuan :
Agar mahasiswa memiliki pengetahuan pemahaman tentang: rangkaian arus searah, arus bolak-balik, bahan semi konduktor, dioda semikonduktor, tran-sistor dwikutub, dan trantran-sistor efek medan (FET)
Materi :
Rangkaian arus searah, arus bolak-balik, bahan semikonduktor, dioda semikonduktor, transistor dwikutub, dan transistor efek medan (FET) Kepustakaan :
1. Sutrisno. 1986. Elektronika I Teori dan Penerapannya. Bandung ITB 2. Supriono Edi, dkk. 2001. Elektronika Dasar l. Malang: Belum diterbitkan 3. Supriono Edi, dkk. 2001. Petunjuk Praktikum Elektronika Dasar I. Malang:
Belum diterbitkan
4. Brophy. 1969. Basic Electronics Scientist and Engineers, New York: Jhon Wiley
5. Boylestad R., Nashisky, L. 1989. Electronic and Circuit Theory. New Delhi: Printice Hall
6. Edminister J. A., 1965. Electric Circuit. New York: Mc. Graw-Hill
7. Milman, Halkias. Electronics Device and Circuit. New York: Mc. Graw-Hill 8. Purwadi Bambang, Abdulrahman Fadeil.-. Elektronika I. Jakarta: Debdikbud 9. Sutrisno. 1986. Elektronika II. Buku Materi Pokok Universitas Terbuka
Modul 1-9. Jakarta: Karunia
Panduan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
184 Panduan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 183
Elektronika Dasar II (KFS 309) - 3(2-1)sks
Tujuan :
Agar mahasiswa memiliki pengetahuan pemahaman tentang penguat gandengan RC, penguat gandengan DC, penguat dengan balikan, dasar penguat operasional (op-amp), oscilator, dasar rangkaian digital.
Materi :
penguat gandengan RC, penguat gandengan DC, penguat dengan balikan, dasar penguat operasional (op-amp), oscilator, dasar rangkaian digital Kepustakaan :
1. Sutrisno. 1986. Elektronika Teori dan Penerapannya 2. Bandung: ITB 2. Supriono Edi, dkk. 2001. Petunjuk praktikum Elektronika Dasar II. Malang.
FMIPA Universjtas Negeri Malang.
3. Gothman W, H. 1980. Digital Electronics an Introduction to Theory and Practice. New Delhi: Prentice-Hall
4. Miliman J. 1979. Microelectronics Digital and Analog Circuit and Systems. Terjemahan Sutanto. 1986. Mikroelektronika Sistem Digital dan rangkaian Analog. Jakarta: Erlangga.
5. Milman, Halkias. Electronics Device and Circuit. New York: Mc. Graw-Hill 6. Purwadi Bambang, Abdulrahman Fadeil.-. Elektronika I. Jakarta: Debdikbud 7. Soedarto Gatot. -. Dasar-Dasar Sistem Digital. Surabaya: Usaha Nasional.
Mekanika (KFS 204) - 4(3-1)sks
Tujuan :
Memahami prinsip dasar mekanika, mampu menelaah gejala fisis secara rinci dan menafsirkan rumusan matematis.
Materi :
Pendahuluan Mekanika Newton, Dinamika Partikel dalam Satu Dimensi, Osilator Harmonis, Gerak dalam Dua dan Tiga Dimensi, Gaya Sentral, Sistem Partikel, Koordinat Nonlinjei-, Benda Tegar, Kinematika gerak fluida. Kepustakaan :
1. Arya, Atam P. 1998. Introduction to Clasical Mechanics (2nd). New Jersey: Prentice Hall
2. Tai L. Chow. 1995. Clasical Mechanics. John Wiley 3. Symon, K. R. 1971. Mechanics (3rd): Addison-Wesley 4. Flowles, G. R. 1986. Analytical Mechanics Saunders College
Kewirausahaan (MJN 101) - 212-Q)sks
Tujuan :
Menumbuh kembangkan budaya kewirausahaan bagi mahasiswa untuk mendorong wirausahawan baru
Materi :
Kewirausaan : 1. Pengembangan budaya kewirausahaan melalui matakuliah keahlian, 2. Perencanaan Usaha, 3. Jenis-jenis Usaha;
Management: 1. Analisis SWOT, 2. Analisis biaya. Kepustakaan :
1. Soprojo Pusposutarjo. 1999. Pengembangan Budaya Kewirausahaan Melalui Matakuliah Keahlian. Jurnal P&PT Vol.1 No. 9
2. Sugeng Hadi Utomo. 1999. Perencanaan Usaha. LPM UM
3. Heriyanto, M. Si. 1999. Pembuatan Luxmeter Digital Untuk Industri Rumah Tangga Sablon, LPM UM
4. Drs. Sutarman, Produksi Laminating Ocl dan Pengatur daya pada TL dan Bel berbunyi Pintu Berlagu, LPM UM
5. Sentot Kusairi, M. Si. 1999. Pembuatan Saklar Remot Control Untuk Peralatan Listrik Rumah Tangga, LPM UM
6. C. Imam Sutrisno. 1998. Kewirausahaan dalam Program KKU, Lokakarya KKU-U IKIP Malang.
Termodinamika (KFS 210) - 3(3-0)sks
Tujuan :
Mahasiswa memahami konsep-konsep dan kaidah-kaidah Termodinamika dan mampu menerapkan serta menganalisis masalah-masalah yang terkait dengan Termodinamika
Materi :
Konsep Dasar Termodinamika, Persamaan Keadaan, Hukum I Termodinamika, Aplikasi Hukum I Termodinamika, Hukum II Termodinamika, Entropi, Gabungan Hukum I dan Hukum II, Potensial Termodinamika, Campuran gas tak Bereaksi, Terapan Termodinamika pada Reaksi Kimia
Kepustakaan :
1. Zemansky, M. W. And Dittman. 1981. Heat and Thermosinamics. New York Mc. Graw-Hill
2. Sears, F. W. and Salinger, G. L. 1982. Thermodinamics, Kinetic Theory and Statistical Thermodinamics, New York, Addison-Wesley
Fisika Matematika I (KFS 205) - 4(4-0)sks
Tujuan :
Mahasiswa memahami dan terampilan menerapkan perangkat matematika yang diperlukan dalam fisika, khususnya pada bidang mekanika, elektronika gelombang, dan elektromagnetisme.
Materi :
Persamaan Diferensial Biasa: PD dengan variabel terpisah, PD linier orde satu,
Panduan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
186 Panduan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 185
PD eksak, PD linier orde dua homogen; Integral Rangkap: Integral rangkap dua, Integral rangkap tiga, pengubahan variabel; Analisis Vektor: Aljabar vektor, pendiferensialan vektor, operator V (gradien, divergensi, rotasi), inte-gral garis, teorema Green, teorema I divergensi, teorema Stokes; Deret takhingga: Deret Geometri dan deret bilangan takhingga lain, konvergensi, deret pangkat; Bilangan Kompleks: Aljabar bilangan kompleks, rumus Euler, fungsi eksponen, fungsi hiperbolis.
Kepustakaan :
1. Boas, M. L. 1983. Mathematical Methods in the Physical Sciences. New York: John Wiley & Sons
2. Subani, Muhardjito. 1999. Handout Fisika Matematika I.
Metodologi Pembelajaran (KIP 241) - 3(1-2)sks
Tujuan :
Mahasiswa memahami hakikat sains/fisika, hakikat belajar dan peristiwa belajar sains / fisika, model-model pengajaran sains / fisika beserta implikasinya, dan praktekkan beberapa model pembelajaran sains/ fisika Materi :
Hakikat sains/fisika, hakikat belajar dan peristiwa belajar sains/ fisika, model-model pengajaran sains/ fisika ditinjau dan kompetensi yang ingin dikembangkan dan latihan penerapannya
Kepustakaan :
1. Handayanto, Supriyono K. 2000. Strategi Perigejaran Fisika. Buku Ajar 2. Hassard, Jack, 1992. Minds on Science: Middle and Secondary School
Meth-ods. New York: HarperCollins Publishers
3. Carin, Arthur A. 1993. Teaching Modem Science, Sixth edition. New York: Macmillan Publishing Company.
Dasar-Dasar dan Perancangan Evaluasi Pembelajaran (KIP 242)— 4(2-2)sks
Tujuan :
Mahasiswa memiliki kemampuan merancang dan melaksanakan penilaian proses dan hasil pembelajaran sains/fisika di sekolah
Materi :
Fungsi dan prinsip penilaian dalam pembelajaran sains/fisika, berbagai metode penilaian pembelajaran sains/fisika, penyusunan instrumen penilaian (kognitif, psikomotor, afektif), persyaratan instrumen (untuk PAN: validitas, relabilitas, untuk PAP: indeks sensitivitas, validitas isi), pelaksanaan dan pemanfatan hasil penilaian.
Kepustakaan : 1. Cohen L. 1987. Education Research in Classrooms and Schools: A Manual
of Materials and Menthods. London: Harper and Row Publisher
2. Depdiknas.2004.PedomanPengembanganSilabidanPenilaian,JakartaDikdasmen 3. Depdiknas. 2004. Standar Kompetensi, Jakarta: Depdiknas
4. Ebel RL dan Frisbie, DA. 1991. Essential of Educational Measurement. New Jersey Prentice-Hall Inc
5. Edwards AL. 1982. Techniques Attitude Scale Construction. Bombay: Vakils, Peffer and Simons Private Ltd
5. Hill. BC dan Ruptic, CA. 1994. PracticalAspects ofAuthenticAssessment. Norwood MA: Chistoper-Gordon Publisher Inc
6. Nunnally, JC. 1978. Psychometric Theory. New Yersey: McGraw-Hill Book Company
7. Rodney Doran. 1998. Sciencs Educator Guide to Assessment. Virginia: Na-tional Sciencs Teacher Asociation
8. Subiyanto. 1988. Evaluasi Pendidikan IPA. Jakarta: P2LPTK.
Statistika Dasar (KMT 208) - 3(2-1)sks
Tujuan :
Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar statistika untuk menunjukkan pengukuran fisika, mekanika statistik, dan penelitian pendidikan fisika; mahasiswa terampil menggunakan perhitungan statistik dalam penelitian pendidikan fisika
Materi :
Matakuliah ini berisi tentang dasar-dasar statistika untuk pengukuran fisika, mekanika statistik, dan penilaian pendidikan fisika, yang meliputi: pendahuluan statistika, permutasi dan kombinasi, nilai harap dan variasi, sampel dan populasi, penyajian data numerik, distribusi binomial, distribusi normal, distribusi Poisson; Analisis regresis: metode kuadrat terkecil untuk regresi linier, regresi nonlinier, korelasi dalam regresi linier, uji t, anova, anakova dan uji asumsi.
Kepustakaan :
1. Boas, Mary L.. 1983. Mathematical Methods in the Physical Sciences. New York: John Wiley & Son.
2. Nunnally, JC. 1978. Psyhometri Theory. New Yersey: McGraw-Hill Book Company
3. Sujana, 1988. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito
4. Bain, Lee J. & Max Engelhardt, 1992. Introduction to Probability and Math-ematical Statistics. Belmont, CA: Duxbury Press
5. Ebel RL. 1979. Essential of Educational Measurement. New Yersey: Prentice-Hall Inc.
Panduan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
188 Panduan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 187
Fisika Matematika II (KFS 208) - 4(4-0)sks
Tujuan :
Mahasiswa memahami dan trampil menerapkan perangkat matematika yang diperlukan dalam fisika khususnya pada bidang fisika kuantum, fisika zat padat, fisika statistika dah elektromagnetisme meliputi: deret fourier, Fungsi-fungsi khusus, Penyelesaian Persamaan Diferensial dengan Penderetan, persamaan Diferensial Parsial, Transformasi Integral
Materi :
Deret Fourier: fungsi periodik, nilai rerata, deret Fourier bentuk sincos, deret Fourier bentuk kompleks. Fungsi-fungsi khusus I: fungsi Gamma, rumus pendekatan Striling, fungsi Beta, fungsi kesalahan. Penyelesaian Persamaan Diferensial dengan penderetan: metode deret pangkat, metode Frobenius. Fungsi-fungsi Khusus: polinomial Legendre, fungsi Bessel, polinomial Laquerre, polinomial Hermite. Persamaan Diferensial Parsial: penerapan metode separasi variabel pada persamaan Laplace, persamaan gelombang Transformasi Inte-gral: transformasi Laplace, transformasi Fourier
Kepustakaan :
1. Boas, M. L. 1983. Mathematical Methods in the Physical Sciences. New York: John Wiley & Sons
2. Subani, Muhardjito. 1999. Handout Fisika Matematika II.
Fisika Modern (KFS 316) - 3(3-0)sks
Tujuan :
Memberikan pemahaman pada mahasiswa tentang konsep-konsep Fisika Modern Materi :
Teori Relativitas khusus: (1) Kegagalan Relativitas klasik, Postulat Einstein, transformasi Lorent, Dinamika Relativistik, Keserempakan dan paradoks kembar. (2) Gejala mikroskopis: Radiasi Benda Hitam, Efek Fotolistrik, Efek Compton, Bremsstrahlung dan Produksi sinar X, Produksi Pasangan dan Anihilasi, Penyerapan foton. (3) Dualisme Gelombang dan partikel: Hipotesis de Broglie, Hubungan ketidakpastiaan Bagi Gelombang Klasik, Ketidakpastian Heisenberg, paket Gelombang. (4) Struktur Atomik: Model Atomik, Dimensi Inti, Orbit Elektron, Spektrum Atomik, Model Atom Bohr, Tingkat energi dan SpektrUm, Gerak Inti, Eksitasi Atomik dan Prinsip Korespondensi. (5) pengenalan Persamaan Schrodinger, Penerapan persamaan Schrodinger dalam potensial undak dan tanggul potensial, Kotak satu dimensi. (6) Teori kuantum atom hydrogen, Penggunaan Persamaan Schrodinger dalam atom hydrogen, Bilangan kuantum, efek Zeeman. (7) Atom Berelektron banyak, Tabel Periodik, Spin electron, Kopling spin orbit, konfigurasi electron, Kopling LS, JJ, Spektrum satu electron, dua electron dan Sinar X
Kepustakaan :
1. Krane, K. 1992. Fisika Modem (terjemahan Wospakrik, HJ) Jakarta. Erlangga 2. Beiser, A. 1990. Fisika Modem (terjemahan LiongTH) Jakarta. Erlangga 3. Ronald Gautreau, Weliliam Savin, 1995. Fisika Modem (Seri Buku Schaum)
Listrik Magnet (KFS 314) - 4(3-1)sks
Tujuan :
Agar mahasiswa memahami tentang kelistrikan dan kemagnetan sebagai prasyarat mata kuliah fisika lanjut
Materi :
Elektrostatika, Cara Khusus Menghitung Potensial, Metode Bayangan, Ekspansi Multipol, Medan Magnet dalam Bahan, Magnetostatika, Divergentasi dan Curl dari B, magnetostatika dalam Bahan, Medan H, Hukum Faraday, dan Gelombang Elektromagnetik
Kepustakaan :
1. Griffith, D. J. 1989. Introduction to Electrodynamics, 2ndEdition. New Delhi, Pretice Hall of India Private Limited
2. Krauss and Carver. Electromagnetic
3. Reits, J. and Milford, F. J. 1987. Fundamental of Electromagnetics
PPL/KKN (KIP 361) - 8(0-8)sks
Tujuan :
Mahasiswa mampu mengintegrasikan dan mengimplikasikan berbagai ilmu yang telah didapat di kampus ke dalam permasalahan sosial di masyarakat. Mahasiswa menemukan, merumuskan, memecahkan dan menanggulangi permasalahan pembangunan masyarakat, memberikan pemikiran berdasarkan IPTEAK, teknologi dan seni, menularkan seperangkat pengetahuan, sikat dan ketrampilan warga masyarakat secara prakmatis dalam memecahkan masalah pembangunan.
Kepustakaan : Buku Panduan KKN
Fisika Zat Padat (KFS 429) - 2’2-Ojsks
Tujuan :
Setelah mengikuti matakuliah ini, mahasiswa dapat menjelaskan (1) struktur kristal dan peranannya dalam difraksi kisi, ikatan atomik dan dinamika kisi dalam zat padat, dinamika kisi; (2) pengaruh inti terhadap karakteristik elektron dalam zat padat dan penerapannya dalam beberapa gejala fisis mendasar; dan (3) sifat-sifat dan gejala-gejala mendasar pada bahan semikonduktor, bahan dielektrik dan bahan magnetik.
Panduan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
190 Panduan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 189
Materi :
Struktur Kristal: Simetri dan struktur kristal, Difraksi kisi kristal, ikatan atomik dalam Kristal. (2) Dinamika kisi kristal: model elektrori bebas klasik, model elektron bebas terkuantisasi, perilaku eletron dalam logam, keberatan terhadap model elektron bebas (4) Teori pita energi: taori pita energi, metode LCAO, diriamika elektron dalam logam (5) Semikonduktor: klasifikasi semikonduktor berdasarkan golongan dalam sistem periodik, semikonduktor intrinsik dan ekstrinsik (6) Bahan dielektrik: pandangan makroskopis dan mikroskopis, gejala dielektrik, bahan magnetik, suseptibilitas magnetik, gejala magnetik
Kepustakaan :
1. Omar, M. A. 1975. Elementry Solid State Fhysics: Prinsiples and Aplication. Addison-Wesley Publishing Company
2. Kittle, C. 1991. Introduction to Solid State Physics. Singapore: John Weley & Sons Inc
3. Parno, 1996. Diktat Kuliah Pendahuluan Fisika Zat Padat
4. Alonso, M, Finn, EJ. 1972. Fundamental University Physics III: Quantum and Statistical Physics. California: Addison-Wesley Publishing Company 5. Ashcroft, NW, Mermin, ND. 1976. Solid State Physics. Philadhelpia:
Sound-ers College
6. Chrisman, FR. 1988. Foundcvnental of Solid State Phyisics. Singapore: John Wiley & Sons Inc
Fisika Inti (KFS 430) - 2(2-0)sks
Tujuan :
Memberikan pemahaman konsep-konsep dasar pengetahuan fisika nuklir yang berhubungan dengan struktur dan sifat-sifat inti atom, radioaktivitas dan radiasi nuklir serta reaksi nuklir
Materi :
Struktur dan sifat-sifat inti atom: susunan inti, Ukuran dan bentuk inti atom, Momentum sudut dan momen magnet inti, Gaya nuklir (interaksi antar nukleon dalam inti atom), Kestabilan inti atom, Energi ikat nuklir, Rumus semi empirik Weiszacker. (2) Radioaktivitas: Besaran-besaran dasar radioaktivitas, Peluru Beruntun, Keseimbangan Radioaktif, Radioaktivitas Buatan. (3) Jenis-jenis Radiasi Nuklir: Peluru alpha, Peluru beta, Peluru gamma. (4) Reaksi Nuklir: Klasifikasi reaksi nuklir, Mekanisme reaksi nuklir, Kinematika reaksi nuklir, Parameter reaksi nuklir
Kepustakaan :
1. Araya, A. P. 1966. Foundamental of NUCLEAR PHYSICS. Boston: Allyn and Bacon, Inc
2. Djoko Sarwono. 2000. Pendahuluan Fisika Inti. (Individual Textbook). Malang FMIPA UM—JICA IMSTEP
3. Kaplan, Irving. 1964. Nuclear Physics. Masschusetts: Addison Wesley pub-lishing Company, INC
4. Birne, J. 1997. Nukleon, Nucleus and Matter
Pengembangan Media Pembelajaran (KFS 431) - 3(2-1)sks
Tujuan :
Agar mahasiswa memahami fungsi media, mengidentifikasi dan memilih jenisnya, membuat dan memanfaatkannya dalam pembelajaran sains/ fisika Materi :
Pengertian media pembalajaran, fungsi media, macam-macam media: visual (grafik, model, diagram, display format, OHP, slide projector), audio (radio, tape, audio format), dan audio visual (multimedia kit, LCD projector), praktek membuat dan menerapkan media dalam pembelajaran sains/ fisika, membuat alat-alat laboratorium
Kepustakaan :
1. Depdikbud. 1997. Mengajar di Perguruan Tinggi Bagian Tiga. Jakarta: PAU Dirjen Dikti Depdikbud
2. Heinich Robert, Cs. 1982. Instruction Media. New York: Jhon Wesley & Sons
Pemrograman Komputer (KFS 424) - 3(2-1)sks
Tujuan :
Agar mahasiswa mampu membuat program komputer. Materi
Keputusan: case / switch. Perulangan kondisional while, repeat. Variable lanjutan: array, record / struct. Fungsi-fungsi matematika : Sqrt, pow, exp. Fungsi-fungsi string: length, instring dil. Procedur dan function, parameter passing: by value dan by reference, dan rekursi. Menyimpan data ke file: sekuensial dan random. Grafika computer: membuat titik, garis, kotak, oval, teks, fill, animasi. Algoritma sorting : operasi matriks, dan regresi.
Kepustakaan :
1. Knut, A. 1995. Programming Concept and Algorjtm. Prentice Hall. New York
2. Buku-buku pemrograman yang sesuai
Sejarah Perkembangan Fisika (KFS 322) - 2(2-0)sks
Tujuan :
Mahasiswa mempunyai wawasan tentang sejarah perkembangan fisika,