BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan
B. Latar Penelitian
1. Sejarah Berdirinya
Lahirnya Madrasah Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berawal dari keinginan akan adanya lembaga pendidikan Islam yang representatif dari para tokoh di Departemen Agama dan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pada awal tahun 1972, panitia pembangunan gedung madrasah komprehensif dibentuk oleh Rektor IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Prof. H.M. Toha Yahya Omar (alm).
Tahun pelajaran 1991/1992 Madrasah Pembangunan membuka tingkat Aliyah. Peserta didik yang diterima pertama kali sebanyak 32 orang terdiri dari 10 laki-laki dan 22 perempuan. Setelah empat tahun berjalan, berkenaan dengan kebijakan pemerintah dalam hal pendidikan (khususnya Madrasah Aliyah), pada Tahun pelajaran 1995/1996 Madrsah Aliyah Pembangunan tidak menerima pendaftaran peserta didik baru lagi.
Tahun 1996/1997, sebanyak 31 orang peserta didik terakhir lulus dari Madrsah Aliyah Pembangunan IAIN Jakarta.
Tahun pelajaran 2006/2007 atas dorongan Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan banyaknya permintaan masyarakat. Madrasah Pembangunan UIN Jakarta kembali membuka tingkat aliyah. Jumlah peserta didik pertama yang diterima adalah 47 peserta didik terbagi dalam 2 rombongan belajar. Setelah belajar tiga tahun berjalan, akhir tahun 2009 Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta telah diakreditasi dengan hasil grade A kategori memuaskan, dengan perolehan akreditasi MI dan MTs.
Madrasah Aliyah (MA) pembangunan adalah lembaga pendidikan setingkat SMA. Kurikulum mengacu pada Kurikulum Kementrian Agama dan dipadukan dengan muatan-muatan lokal menjadi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Madrasah Aliyah pembangunan mulai dibuka tahun 2006 di bawah naungan Yayasan Syarif Hidayatullah Jakarta, sebuah yayasan yang dikelola oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Madrasah Aliyah Pembangunan merupakan School Laboratory dari Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Dibawah pengelolaan para pendidikan yang professional di bidangnya, Madrasah Aliyah Pembangunan terus berkembang menjadi madrasah yang diminati dan mendapat kepercayaan besar dari masyarakat. Sejalan dengan visi lembaga, Madrasah Aliyah Pembangunan senantiasa berbenah agar dapat memberikan pendidikan baik pendidikan agama maupun pendidikan umum yang berkualitas.
Dengan tiga pilar keunggulan berupa basic science, bahasa dan akhlakul karimah, Madrash Aliyah Pembangunan memadukan pendidikan agama dan pengetahuan ummum sama kuat. Pengetahuan luas dengan dasar pendidikan agama yang kuat akan menjadi bekal bagi peserta didik hidup di era global yang penuh dengan tantangan.
1. Letak Geografis
Sekolah Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta yang beralamatkan di Kompleks UIN Jln. Ibnu Taimia IV 15419 Telp : 021-7415823, 7402172, 7401143 : Fax 021-7421156. Sekolah yang berstatus negeri ini berdiri pada 1991 tahun dan berorientasi 1992.
Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta adalah lembaga pendidikan yang mengemban visi menjadi lembaga pendidikan menengah yang unggul dan terkemuka dalam pembinaan keislaman, keilmuan, dan keindonesian dengan mengapresiasi potensi peserta didik serta perkembangan era global. Sebagai sebuah lembaga pendidikan menengah yang memiliki tujuan umum meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri maka Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memerlukan sarana dan prasarana pendukung.
2. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Sekolah
Sekolah ini mempunyai visi yaitu sebagai berikut:
a. Visi :
Menjadikan Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta sebagai jenjang pendidikan menengah yang unggul dan terkemuka dalam pembinaan ke-Islaman, ke-Ilmuan dan ke-Indonesiaan, dengan mengapresiasikan potensi-potensi anak serta perkembangan era globalisasi dan perkembangan zaman
b. Misi :
a) Menyelenggarakan pendidikan yang akan melahirkan lulusan beriman dan bertaqwa serta memiliki kemampuan kompetitif dan keunggulan komperatif.
b) Melakukan pembinaan kesehatan fisik sehingga terbentuk keseimbangan antara kekuatan keilmuan dengan perkembangan
jasmani siswa serta dapat melahirkan lulusan yang cerdas, kuat dan sehat.
c) Senantiasa melakukan inovasi kurikulum dengan aksen-tuasi pada pembinaan keislaman, apresiatif terhadap kecenderungan globalisasi dengan tetap berpijak pada kepribadian Indonesia.
d) Senantiasa melakukan pembinaan terhadap tenaga kependidikan sebagai tenaga professional yang menguasai aspek keilmuan, keterampilan mengajar (skiil teaching), kepribadian pedagogis serta komunikasi global yang dijiwai akhlak mulia.
e) Senantiasa melakukan pembinaan terhadap tenaga kependidikan yang professional yang menguasai bidang ilmu yang mendukung tugasnya, etos kerja yang tinggi, serta kepribadian yang islami. f) Mengupayakan tersedianya sarana prasarana dan fasilitas belajar
mengajar yang dapat memberikan kesempatan kepada para siswa untuk dapat mengikuti kegiatan belajar seluas-luasnya, sehingga madrasah benar-benar berfungsi sebagai center for learning.
g) Melakukan pembinaan kemandirian dan team work melalui berbagai aktivitas belajar baik intra maupun ekstra-kulikuler.
c. Tujuan :
Madrasah Pembangunan UIN Jakarta mempunyai tujuan:
a) Menyelenggarakan pendidikan dasar dan menengah yang akan melahirkan lulusan beriman dan bertaqwa serta memiliki kemampuan kompetitif dan keunggulan komparatif;
b) Melakukan pembinaan fisik sehingga terbentuk keseimbangan antara kekuatan keilmuan dengan perkembangan jasmani peserta didik serta dapat melahirkan lulusan yang cerdas, kuat, dan sehat.
c) Melakukan inovasi kurikulum dengan aksentuasi pada pembinaan keislaman, sain, dan teknologi serta apresiatif terhadap kecenderungan globalisasi dengan tepat berpijak pada kepribadian Indonesia.
d) Melukakan pembinaan tenaga pendidik sebagai tenaga professional yang menguasai aspek keilmuan, keterampilan mengajar, kepribadian pedagogis serta komunikasi global yang dijiwai akhlak mulia.
e) Melakukan pembinaan tenaga kependidikan yang professional yang menguasai bidang ilmu yang mendukung tugasnya, etos kerja yang tinggi, serta kepribadian yang islami.
f) Mengupayakan tersedianya sarana prasarana dan fasilitas mengajar yang dapat memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk dapat mengikuti kegiatan belajar seluas-luasnya, sehingga madrasah benar-benar berfungsi sebagai pusat pembelajaran.
g) Melakukan pembinaan kemandirian dan team work melalui berbagai aktifitas belajar baik intra maupun ekstrakurikuler.
d. Sasaran :
1. Peningkatkan kualitas lulusan Madrasah Aliyah Pembangunan UIN; 2. Peningkatkan prestasi siswa MA Pembanguan UIN dalam ajang
lomba atau kompetisi, baik akademik maupun non akademik;
3. Peningkatkan kualitas prestasi kegiatan ekstrakulikuler; menerapkan manajemen total Quality ISO untuk dapat memberikan pelayanan prima terhadap peserta didik.