6. Elementary school = . . . 7. 9 years old = . . .
8. Grade 4th = . . .
9. Talented = . . .
10. Dance = .
. . .
Guru mempersiapkan dua orang siswa untuk membaca dialog percakapan sederhana didepan kelas yang ada pada Activity 4.
Guru membimbing siswa dalam membaca kalimat dialog dibawah ini dengan menggunakan intonasi dan pelafalan yang banar.
Situation 1 (In the library)
Galuh : Hello Aisyah. How are you?
Aisyah : Hello, Galuh. I am alright, Thank You. Galuh : Aisyah, this is Resty. She is a new
student in our school. And Resty, this is Aisyah.
Aisyah : Hi, Resty. Nice to meet you. Resty : Nice to meet you, too.
Galuh : She lives in Jakarta, now. She has just moving from Bandung for weeks. Her hobby
is playing volleyball. Activity 4
Guru memerintahkan siswa untuk menjawab pertannyaan pada task 1 sesuai dengan teks dialog tersedia
Answer these questions with the correct answer according to the dialogue above.
1. How many persons are in dialog above? 2. Who has just moved from Bandung?
3. Where did Galuh introduce the new student to Aisyah? 4. Where does Resty live now?
5. What is her hobby?
Guru memerintahkan kepada siswa untuk mencari informasi mengenai identitas orang lain yang dibutuhkan dengan
menuliskan informasi yang didapat kedalam tabel yang telah disediakan (yang terdapat pada Activity 5, Task 2)
Note: ¾Tabel dapat dibuat tersendiri dengan menggunakan
selembar kertas.
¾Tabel jumlah siswa menyesuaikan kondisi siswa yang terdapat didalam kelas.
Task 1
Kunci Jawaban :
1. There are 3 persons. 2. Resty.
3. In the library.
4. She lives in Jakarta.
Task 2
¾Informasi yang dicari disesuaikan dengan kebutuhan.
Number 1 has been done. Name of your
Friends Grade Address Hobby
Maya XI Jl. Margonda Raya Listening a
music ………..
……….. ……….. ………..
Guru memerintahkan siswa untuk memahami kalimat teks sederhana bahasa Inggris “My Classmate, Fajar” pada Activity 6. Guru memberikan selembar kertas dan memerintahkan kepada siswa untuk menuliskan identitas temannya yang ingin
diketahuinya yang terdapat pada task 3.
• Teman yang dipilihboleh teman yang ada disekolah atau teman yang ada di sekitar rumah atau dapat juga saudara sendiri.
Activity 5
Guru membimbing siswa dalam membaca kalimat dialog dibawah ini dengan menggunakan intonasi dan pelafalan yang banar (pada kegiatan di activity 8).
Situation 3 (In the public transportation)
Fajar and Dony are going to Kota Tua Museum by train. In the way, Fajar meets his schoolmates, Arman.
Fajar : Hi, Arman. What are you doing here? Arman : Hi, Fajar. I am waiting for my sister
here.
Fajar : Arman, this is Dony. Dony is my causin. Dony, this is Arman. Arman is my
schoolmates. He is a head of OSIS in school, and he is very talented in sport. Especially basketball. He was the winner In Basketball competition last month. Dony : Wow, it’s so great.
Arman : Pleased to meet you Dony. Dony : Pleased to meet you too Arman.
Setelah membaca teks dialog diatas, guru memerintahkan siswa untuk menjawab pertanyaan sederhana pada task 1 yang berkaitan dengan teks dialog diatas.
Activity 8
Task 2
Dalam mencari informasi secara mandiri pada task 2, guru dapat memberikan tugas kepada siswanya untuk mencari arti kata bahasa Indonesia dengan menggunakan media informasi yang tersedia di masing-masing sekolah.
Find the meaning of these words!
1. Schoolmates = . . . 2. Waiting = . . . 3. Introduce = . . . 4. Cousin = . . . 5. Head of Osis = . . . 6. Talented = . . . 7. Sport = . . . 8. Winner = . . . 9. Competition = . . . 10. Pleased to meet you = . . . . .
. . . .
Kunci Jawaban : 1. Teman sekelas 2. Menunggu 3. Memperkenalkan 4. Sepupu 5. Ketua OSIS 6. Berbakat 7. Olahraga 8. Pemenang 9. Lomba/kompetisi
D. Summary
Pada halaman rangkuman (summary) materi yang diberikan berupa kumpulan materi pokok yang telah dipelajari. Dengan rangkuman ini siswa dapat lebih mudah untuk mendalami materi sebelum mengerjakan soal evaluasi.
E. Evaluation
a. Guru menjelaskan tugas yang harus dikerjakan siswa secara mandiri.
b. Soal nomor 1 – 3 adalah soal yang ada hubungannya dengan sebuah wacana berbentuk dialog yang harus di baca dan dipahami siswa sebelum menjawab.
Nomor Soal Kunci Jawaban
1 B
2 A
3 C
c. Soal nomor 4 dan 7 adalah soal yang ada hubungannya dengan sebuah teks berbentuk wacana yang harus di baca dan dipahami siswa sebelum menjawab.
Nomor Soal Kunci Jawaban
4 C
5 A
6 A
7 C
d. Soal nomor 8 dan 9 adalah soal berbentuk dialog sederhana.
Nomor Soal Kunci Jawaban
9 C
e. Soal nomor 10 adalah pertanyaan apa yang harus dikatakan ketika ingin memperkenalkan orang lain untuk pertama kalinya.
Nomor Soal Kunci Jawaban
10 B
F. Enrichment
Pengayaan diberikan kepada siswa yang telah menuntaskan KD pada pembelajaran chapter I dengan tujuan untuk memperkaya atau menambah wawasan mereka. Pemberian tugas pada setiap akhir sub chapter merupakan materi pengayaan bagi siswa yang telah mencapai Kompetensi Dasar tersebut.
Tugas yang diberikan dapat berupa materi dari guru, mencari informasi dari buku-buku yang ada di perpustakaan sekolah, bersumber dari internet atau media lain. Tugas pada buku Siswa ini merupakan salah satu contoh materi pengayaan. Guru diberikan kewenangan untuk memberikan materi pengayaan kepada siswa sesuai kondisi siswa dan sekolah masing-masing.
G. Remidial
Remidi diberikan kepada siswa yang belum menuntaskan masing-masing KD pada setiap chapter dengan mengulang materi yang telah dipelajarinya dengan tujuan siswa dapat
menuntaskan KD tersebut. Tugas pada Buku Siswa merupakan salah satu contoh soal perbaikan (remedial). Guru dipersilakan menyesuaikan dengan kondisi siswa dan kondisi sekolah.
H. Vocabulary List
Pada bagian Kata Penting (vocabulary list) disajikan kata-kata yang berhubungan dengan materi chapter tersebut disertai arti dalam bahasa Indonesia yang berfungsi sebagai pengingat hal penting yang telah dipelajari para siswa.
I. Teacher-Parent Interaction
Guru berinteraksi dengan orang tua (melalui buku penghubung/sms/telephon/media lain) untuk bekerja sama agar orang tua dapat memantau atau membimbing anak dalam menyelesaikan tugas yang diberikan guru untuk dikerjakan dirumah.
Orangtua diminta membimbing/mendampingi siswa mencari kalimat sederhana atau bagai mana cara memperkenalkan jati diri orang lain dengan menggunakan kalimat bahasa Inggris melalui internet atau dari sumber lain.